- •1 Вариант
- •8) Заполните пропуски соответствующими числами с учетом, что выборка – квотная
- •2 Вариант
- •2) Определите вид шкалы в вопросе:
- •3) Постройте логический индекс для определения степени удовлетворенности:
- •5) В результате работы с экспертами в ходе разработки шкалы Терстоуна были получены следующие данные по каждому из суждений:
- •5) В результате работы с экспертами в ходе разработки шкалы Терстоуна были получены следующие данные по каждому из суждений:
- •7) Произведите перевзвешивание выборки всеми Вам известными способами
- •3 Вариант
- •2) Определите вид шкалы в вопросе:
- •3) Постройте логический индекс для определения степени удовлетворенности:
- •4 Вариант
- •2) Определите вид шкалы в вопросе:
- •3) Постройте логический индекс для определения степени удовлетворенности:
- •5) В результате работы с экспертами в ходе разработки шкалы Терстоуна были получены следующие данные по каждому из суждений:
- •7) Произведите перевзвешивание выборки всеми Вам известными способами
2 Вариант
1) Каким образом можно улучшить качество шкалы в полученной шкалограмме?
Номер респондента |
Суждения |
|||||||
7 |
5 |
1 |
8 |
2 |
4 |
6 |
3 |
|
7-й |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
9-й |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
10-й |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
1-й |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
3-й |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
2-й |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
6-й |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
8-й |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
- |
5-й |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
4-й |
+ |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
2) Определите вид шкалы в вопросе:
«Насколько Вы удовлетворены состоянием дворов и улиц в Вашем городе? Сделайте, пожалуйста, отметку на градуснике», если 0 – абсолютно неудовлетворен, а 100 – полностью удовлетворен всем»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
3) Постройте логический индекс для определения степени удовлетворенности:
обслуживанием населения в районной поликлинике. Обоснуйте и объясните примененную Вами шкалу.
4) Какой уровень измерения получается в результате применения шкалы Терстоуна: порядковый; номинальный или метрический? Обоснуйте ответ.
5) В результате работы с экспертами в ходе разработки шкалы Терстоуна были получены следующие данные по каждому из суждений:
суждение |
Медиана |
Кварт.размах |
суждение |
Медиана |
Кварт.размах |
1 |
5,1 |
0,68 |
8 |
3,8 |
1,3 |
2 |
3,2 |
0,7 |
9 |
1,9 |
0,9 |
3 |
2,3 |
0,5 |
10 |
6,2 |
0,6 |
4 |
2,7 |
0,3 |
11 |
6,8 |
0,3 |
5 |
1,2 |
1,2 |
12 |
5,8 |
0,9 |
6 |
5 |
0,71 |
13 |
1 |
0,8 |
7 |
5,8 |
0,5 |
14 |
4,9 |
0,7 |
При работе с экспертами использовалась семичленная шкала.
Какие суждения должны быть отобраны в итоговую шкалу Терстоуна с Вашей точки зрения? Обоснуйте свой ответ.
6) Приведите свой пример измерения социальной установки по шкале Богардуса. Объясните свой выбор
7) Произведите перевзвешивание выборки всеми Вам известными способами
Б)
|
Расчетная выборка |
реально опрошено |
Школьники |
245 |
102 |
Студенты училищ |
170 |
145 |
Студенты вузов |
125 |
54 |
Итого |
545 |
301 |
8) Заполните пропуски соответствующими числами с учетом, что выборка – квотная
ГС Школа/класс |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Итого |
№101 |
20 |
10 |
40 |
55 |
25 |
150 |
№62 |
160 |
100 |
120 |
35 |
45 |
460 |
№33 |
65 |
45 |
45 |
30 |
40 |
225 |
№44 |
75 |
150 |
120 |
20 |
35 |
400 |
Итого |
320 |
305 |
325 |
140 |
145 |
1235 |
ВС
Школа/класс |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Итого |
№101 |
|
|
|
|
|
|
№62 |
|
|
|
|
|
|
№33 |
|
|
|
|
|
|
№44 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
400 |