Заключение

1. Эффективность работы горнолыжной школы инструкторов во многом зависит от содержания основных разделов методического обеспечения, разработки инновационных учебно-тренировочных программ. В основе этих разработок должны лежать исследования, связанные с выявлением особенности деятельности шеф-инструктора ГШИ. Особую роль при этом играет деятельность по его самосовершенствованию в направлении гностической, конструктивной, оценочной и организационной форм компетентности.

2. Понятие «методическая работа» тесно связана с такими понятиями, как методика, педагогическая деятельность, методические рекомендации и методы обучения инструкторов в специализированной школе. «Учитель, занимающийся этим, использует данные методы, которые определяются функцией управления педагогической деятельностью. Это также и методы информационной деятельности и организации поисковой (познавательной) деятельности будущих инструкторов.

3. С этих позиций шеф-инструктор является как лидером в данной сфере педагогической деятельности, так и спортивным менеджером соответствующей школы. Культура управления для него является обязательным атрибутом его эффективной (во многом предпринимательской) – производственно-маркетинговой деятельности.

4. Это выражается в проведении занятий с использованием методов преподавания, проектирующих деятельность обучающихся и предваряющих их действия. Следовательно, основной характеристикой деятельности шеф-инструктора является методическая работа, особенностью которой является попытка – через нее – определить возможность глубокой связи своей деятельности с познавательной деятельностью своих учеников, обучающихся в горнолыжной школе инструкторов.

5. Методический аспект исследования в работе связан, во-первых, с выявление основных участников спортивной индустрии в сфере горнолыжного спорта и, во-вторых, с рынком услуг в координатах маркетинговой деятельности ГШИ. Методическая работа при этом определяет эффективность данной деятельности через подготовку инструкторов и собственную деятельность шеф-инструктора, эффективность которой определяется синергетическим эффектом маркетинга и инвестиций [4].

6. Особую роль при этом играет методическая работа, оценке которой и посвящен данный раздел работы. Она, как показано в работе, направлена на: 1) постоянное формирование, стимулирование и удовлетворение потребностей в повышении квалификации и профессиональной подготовки инструкторов; 2) насыщение рынка труда специалистами с высоким уровнем общей культуры и профессиональной компетентности; 3) приведение кадрового потенциала инструкторов в горнолыжном спорте к мировому уровню.

7. Необходимо обновление содержания обучения в ГШИ в тесной связи с достижениями в развитии современной техники и технологии, обеспечение многообразия, вариативности и гибкости учебных планов и программ, их оперативного отклика на потребности рынка образовательных услуг в сфере горнолыжного спорта.

8. Школа горнолыжных инструкторов- это сложная многоуровневая структура со штатом от 10 до 150 и более человек, но задачи управления упрощаются тем, большая часть сотрудников- профессионалы в своей сфере и свои прямые задачи выполняют автономно. Но при работе с таким количеством персонала, каждодневно возникают спорные вопросы, требующие вмешательства управляющего состава и от решения по тому или иному вопросу, порой зависит дальнейшая судьба работы школы на курорте. Поэтому, тема методической подготовленности персонала и принятия решений в ситуативном и стратегическом плане, является основополагающей, от решения вопросов которой зависит имидж школы, уважение сотрудников и финансовое благополучие.

9. В соответствии с имиджевой работой школы стоит прямая задача заработка денег, а прежде всего самоокупаемость и качество работы. Подобная модель развития возможна в нескольких случаях:

Если в управлении школы находится крупная финансовая структура, задача которой, закрепиться на рынке, в сфере предоставления услуг горнолыжной индустрии, у которой, как правило, множество филиалов, в основном в сфере спорта и подобная школа является лишь одним из дочерних предприятий, поднимающих имидж данной структуры.

Новая школа, которой необходимо зарекомендовать себя, предоставив максимальный уровень сервиса и качества услуг, наработав при этом большую клиентскую базу.

Подобное направление требует больших вложений в маркетинг и рекламу, набор высокооплачиваемого и максимально квалифицированного персонала, с большими затратами на рабочую форму, курсы повышения квалификации и корпоративные мероприятия, для поддержания положительного морального состояния сотрудников.