Выводы по первой главе

1. Понятие «методическая работа» тесно связана с такими понятиями, как методика, педагогическая деятельность, методические рекомендации и методы обучения инструкторов в специализированной школе. «Учитель, занимающийся этим, использует данные методы, которые определяются функцией управления педагогической деятельностью. Это также и методы информационной деятельности и организации поисковой (познавательной) деятельности будущих инструкторов.

2. С этих позиций шеф-инструктор является как лидером в данной сфере педагогической деятельности, так и спортивным менеджером соответствующей школы. Культура управления для него является обязательным атрибутом его эффективной (во многом предпринимательской) – производственно-маркетинговой деятельности.

3. Это выражается в проведении занятий с использованием методов преподавания, проектирующих деятельность обучающихся и предваряющих их действия. Следовательно, основной характеристикой деятельности шеф-инструктора является методическая работа, особенностью которой является попытка – через нее – определить возможность глубокой связи своей деятельности с познавательной деятельностью своих учеников, обучающихся в горнолыжной школе инструкторов.

Список цитированной литературы

1. Бабанский, Ю. К. Избранные педагогические труды / Ю. К. Бабанский. – М. : Педагогика, 1989. – 560 с.

2. Быстрицкая, Е. В. Введение в педагогическую деятельность в сфере физической культуры / Е. В. Быстрицкая // Педагогика физической культуры. – М. : ФКиС, 2013. – С. 49-88.

3. Виноградова, Н. П. Управление персоналом: обучение, кадровый менеджмент / Н.. П. Виноградова, А. А. Попова. – Костанай : Костанайский филиал ЧелГУ, 2015. – 264 с.

4. Гаинцев, С. В. Методика непрерывного развития профессиональной компетентности специалистов спортивного профиля / С. В. Гаинцев. - Челябинск : УралГУФК, 2009. – 36 с.

5. Дискурс и эклектизм в экономических исследованиях / Под ред. А. Н. Попова. – Магнитогорск : МГТУ, 2015. – 118 с.

6. Камалетдинов, В. Г. Педагогические аспекты развития культуры управления физкультурно-спортивной деятельностью / В. Г. Камалетдинов. – М. : Советский спорт, 2002. – 240 с.

7. Лидерство и культура / Под ред. А. Н. Попова. – Екатеринбург : УрГЭУ, 2006. – 144 с.

8. Педагогика : учебное пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М. : Пед. об-во России, 1998. – 640 с.

9. Педагогика физической культуры / Под ред. С. Д. Неверковича. – М. : Академия, 2013. – 368 с.

10. Пономарев, Н. И. Физическая культура как элемент культуры общества и человека / Н. И. Пономарев. – Алматы : Мерей, 2008. – 308 с.

11. Попов, А. Н. Феномен культуры управления / А. Н. Попов, Г. Н. Пряхин, А. Е. Кенжибаев. – Челябинск : УралГУФК, 2000. – 274 с.

12. Попова, А. А. Экономическая педагогика физической культуры и спорта / А. А. Попова. – Челябинск : УралГУФК, 2014. – 130 с.

13. Проблемы физкультурного образования: содержание, направленность, методика, организация / Под ред. Е. В. Быкова. – Челябинск : УралГУФК, 2015. – 128 с.

14. Пряхин, Г. Н. Роль лидерства в обеспечении делового успеха : научный доклад / Г. Н. Пряхин, И. Ю. Сазонов, А. А. Попова. – Челябинск : ЧелГУ, 2004. – 34 с.

15. Рик, Дж. Лидер, менеджер и пять принципов успеха. Пер. с англ. / Дж. Рик. – М. : Благовестник, 1997. – 192 с.

16. Сериков, В. В. Личностный подход в образовании: концепции и технология : монография / В. В. Сериков. – Волгоград : Перемена, 1994. – 152 с.