По суті, меми - це інформація, але їх функціонування має помітні поведінкові прояви.

Вважається, що Докінз вперше запропонував концепцію репликатора в додатку до соціокультурних процесів, хоча біологи Едвард Осборн Вілсон і Чарльз Ламсден (англ.) Рос. в ці ж роки запропонували концепцію культургена, яка теж побудована на аналогії між механізмами передачі генетичної і культурної інформації.

Тим часом, ще в 1898 році В. М. Бехтерєв в своїй статті «Роль навіювання в суспільному житті» запропонував концепцію «Ментальні мікробів», які «подібно справжнім фізичним мікробам, діють по всіх усюдах і передаються через слова і жести оточуючих осіб, через книги, газети та ін.

Вертикальна передача мемів - це отримання людиною тих чи інших мемів «у спадок» від попередніх поколінь - від авторитетних попередників, батьків або наставників через усну передачу, книги та інші культурні артефакти. Горизонтальна передача ідей відбувається між людьми одного покоління, не пов'язаними відносинами наставник-учень.

Приклади мемів, що наводяться самим Докінз - це: мелодії, стійкі мовні вирази, мода, технологія побудови арочних склепінь.

Ідея мемів розглядається в відомій книзі Дугласа Рашкоффа «Медіавірус. Як поп-культура таємно впливає на вашу свідомість ». Меми в книзі розглядаються в зв'язку з їх здатністю поширюватися по каналах ЗМІ та Інтернету, викликаючи соціально значущі наслідки (наприклад: впливати на вибори політиків, змінювати суспільні переконання, впливати на дитячу аудиторію, та інше).

Комплексні меми – релігіозні та політичні доктрини.

Інтернет-мем

З популяризацією громадських комп'ютерних мереж (спочатку Фідонету, потім Інтернету) меми отримали нове середовище для поширення і лягли в основу особливого соціального явища - інтернет-мемів. Інтернет-меми являють собою інформацію (посилання, тексти, картинки, навіть розмовні конструкції), зазвичай передається користувачами один одному прямо через мережу. Зазвичай це робиться з метою розваги, але цим же способом може поширюватися і інша інформація, в тому числі провокаційного (наприклад, кащенізм) або зловмисного характеру (наприклад, шахрайство через Інтернет).

Останнім часом, як правило, середовищем поширення інтернет-мемів є соціальні мережі, блогосфера і форуми, проте меми можуть також поширюватися за допомогою веб-пейджерів, електронної пошти і виходити за межі Інтернету, наприклад, потрапляючи в ЗМІ (в таких випадках також використовують поняття «Медіавірус»). Помітний суспільний резонанс в середині 2000-х років викликав інтернет-мем «Превед».

Медійні ресурси (медіаресурси) - сукупність накопичених на носіях запису інформаційних продуктів ЗМІ, з метою подальшого їх використання. Інформаційний продукт є сукупність даних, підготовлена ​​його виробником для подальшого поширення. Термін набув широкого поширення в процесі використання ресурсів ЗМІ в цифрових форматах запису, що дозволяють надавати користувачам медійні ресурси в глобальній мережі Інтернет. Т. о., Вони складають матеріальну основу функціонування ЗМІ в мережевому середовищі - на сайтах, порталах. За змістом (контенту) мережеві медіаресурси відрізняються від ресурсів, що функціонують в класичних формах поширення - в друкованому вигляді, в ефірної трансляції, при передачі по кабельній мережі, при використанні разл. носіїв запису (фотографічної і магнітної стрічки, грамплатівок, компакт-дисків та ін.). При функціонуванні в мережевий формі, поряд з «повнотекстових» форматом повідомлення, може використовуватися його скорочений варіант, що дозволяє ознайомитися з анотований змістом, використовується також архівне зберігання повідомлень, що відкриває доступ користувачам до колишніх випусків, передачам. Широта можливостей цифрової обробки і зберігання інформації дозволяє доповнювати багатоваріантність форматів функціонування повідомлень надання додаткової інформації про - анонсами майбутніх випусків, програмами передач і ін. Можливість віддаленого доступу до мережевих ресурсів відкриває їх власникам можливість надання користувачам нових інформаційних послуг за індивідуальним запитом. Комунікаційні сервіси порталів, сайтів, на яких брало розміщені медійні ресурси, розширюють спектр зворотних зв'язків з мережевою аудиторією (веб-аудиторія). Інтернет-сервіси дозволяють веб-аудиторії ресурсу обмінюватися думками, спілкуватися з питань зацікавили їх повідомлень ЗМІ (віртуальний супроводжуючий дискурс).

Інтернет-ЗМІ і їх оригінальні властивості (тут не факт, что прямой ответ на вопрос по поводу «инвазивной природе медиаресурсов», но мне кажется на єто можно ориентироваться, потому что в сетевих медиаресурсах можно отметить точніе аспекти).

Чи володіють інтернет-ЗМІ такими властивостями, які відрізняють їх від всіх інших видів медіа? Які їхні оригінальні якості, є суттєві відмінності від традиційних каналів поширення інформації? Дослідники прийшли до висновку, що до таких показника три:

гіпертекстуальності;

Інтерактивність;

Мультимедійність.

Завдяки цим унікальним властивостям, які надають технології Інтернету, журналісти можуть: 1) розширити не тільки обсяги інформації, а й її зміст, 2) висловити сенс послання за допомогою різних кодів спілкування, 3) використовувати для «роботи» з аудиторією різноманітні форми спілкування, надати їй більш повні можливості для реагування і участі в інформаційному обміні. Поєднання цих особливостей - гіпертекстуальності, інтерактивності та мультимедійності дозволяють медіаісследователям називати інтернет-журналістику новим, четвертим видом журналістики, що з'явилася слідом за друкованої, радіо- і телевізійної. Питання тільки в тому, чи властиві ці властивості самим інтернет-ЗМІ?