«Парадоксальная социометрия»

На листе бумаги расположены по кругу имена всех членов группы. Участники по очереди проводят от своего имени стрелку к имени того участника, который им больше всех нравится, произнося при этом такую фразу: «Я тебя люблю, но мне не нравится, что ты...».

 

ГРУППОВАЯ СКАЗКА «СЕМЬЯ НА ЗАВИСТЬ»

Цель: осознание и осмысление способов конструктивного и деструктивного семейного взаимодействия

Этап 1.Инструкция. Сейчас мы с вами будем развивать сюжет сказки про семью, в которой, как говорится, «всё плохо», всё друг друга не понимают и достаточно холодно относятся друг к другу. Я начну сказку, а следующий – дополнит.

«Жила-была одна семья…»

Обсуждение.

Каков получился сюжет сказки? В чем вы видите причины плохих отношений и непонимания в «сказочной» семье? Можете ли вы найти в сюжете сказки то, что напоминает отношения в вашей семье?

Этап 2.Инструкция.Теперь мы будем создавать сказку про семью, в которой всё достаточно хорошо понимают друг друга, терпимы друг к другу, заботливы. Я начну, а следующий – дополнит.

«Жила-была одна семья…».

Обсуждение.

Каков сюжет этой сказки? Можно ли, и если да, то почему, назвать данную семью благополучной с психологической точки зрения? Что, на ваш взгляд, является главным условием хороших отношений в семье? Давайте продумаем, как можно семье со сложными отношениями стать достаточно гармоничной и «уютной».

Индивидуальные рисунки «мой вклад в семью «на зависть»

Оборудование: бумага, краски, карандаши.

Этап 1.

Инструкция.

Помните, как часто мы рисовали в детстве? Иногда то, что сложно выразить словами, проще изобразить и уже через рисунок понять. Я предлагаю вам нарисовать вашу семью, такую, какой она представляется сейчас.

Обсуждение.

Обратите внимание, как расположены на рисунке члены вашей семьи, особенно ваш ребенок. Почему у каждого члена семьи именно такая позиция?

Этап 2.

Инструкция.

Я предлагаю вам добавить в рисунок то, что сделало бы вашу семью сплоченнее, а отношения – теплее. Обязательно продумайте и отобразите дополнения к вашему образу, которые бы напрямую касались вашего ребенка.

Обсуждение.

Что вы добавили в рисунок и почему это изменит отношения в вашей семье? Что вы добавили себе? Как сделать эти изменения возможными, но уже в реальных отношениях внутри семьи и с ребенком, какими ресурсами вы для этого обладаете?

Упражнения с элементами психодрамы «моя семья»

Инструкция: Сейчас вам представится возможность увидеть вашу семью «со стороны». Необходимо вспомнить и воссоздать любую из реальных семейных ситуаций, поведение членов семьи в этой ситуации. Участник, выступающий в роли сценариста и режиссера, выберет из группы людей, которые будут исполнять роли членов семьи. Оставшиеся члены группы должны будут подмечать все аспекты отношений «семьи».

Примечание. Каждый из членов группы должен побывать в роли сценариста и режиссера.

Обсуждение. Какие отношения были разыграны в предложенной ситуации? По поводу чего возникла данная ситуация? Каковы причины поведения каждого из членов «семьи»? Что вы подметили во взаимодействии между членами семьи?