«В состоянии»

Оборудование и материалы: Карточки с подробной характеристикой различных семейных состояний.

Инструкция.

Сначала вы выберите на столе карточку с описанием наиболее характерного состояния в котором вы, как правило, находитесь дома или возникающее у вас при мыслях о доме и семье. Затем вы выступите в роли вашего ребенка, а некоторые участники группы – вашего (ваших) родителей.

После выполнения данной части упражнения вы выберите из предложенных на карточках то состояние, которое является более приемлемым и желаемым для вас. Затем мы так же его проиграем и обсудим результаты.

Обсуждение.

В чем причина тех чувств, которые вызывает у вас семья? Удается ли вам справиться со своими чувствами, если да, то как (отчего становится легче)? Как вы чувствовали себя в роли ребенка? Как вам кажется, а что чувствует ваш ребенок? Чего бы вам хотелось от «игровых» родителей?

«Итоги»

Оборудование и материалы: Карточки с неоконченными фразами «Я узнал, что…», «Теперь я знаю зачем…», «Я знаю как…», «Мой ребенок…», «Я как родитель…», «Моя семья…», «Я заметил изменения…», «Я способен…», «Я и мой ребенок…», «Родители часто…», «Если раньше я…, то теперь…».

Инструкция. На столе разложены карточки с незаконченными фразами. Закончить их позволит вам опыт, приобретенный в процессе групповых и индивидуальных занятий.

Обсуждение. Сложно ли было заканчивать фразы? Какие фразы вызывали наибольшую сложность? Что, на ваш взгляд, изменилось в вашем отношении к ребенку и взаимоотношениях с ним? С чем связаны, на ваш взгляд, проблемы вашего ребенка? Чем вы хотели бы и можете ему помочь?

«Душа ребенка»

Ведущий: «Душа ребенка – это полная чаша (на доске чаша, нарисованная на листе ватмана).

- Каким вы хотите видеть своего ребенка? (Какими чертами характера он должен обладать? Какими качествами вы бы хотели его наделить?)

У каждого из вас (и у меня) есть бабочки и цветочки (бабочки и цветочки вырезаны из ярких открыток), напишите на них качества, которыми вы хотите наделить вашего ребенка, поместите их в чашу и назовите. (При помощи скотча родители, называя качество, «помещают» бабочек и цветочки в чашу)

- Добрым, умным, щедрым, сильным, справедливым, здоровым, заботливым…

- Посмотрите, какая яркая, красивая душа у ребенка! А какими должны быть взрослые люди, среди которых живет ребенок, чтобы эта чаша не расплескалась, не разбилась, а стала еще богаче?

- Добрыми, умными, щедрыми, сильными, справедливыми, заботливыми…».

- Как вы считаете, чего вправе ожидать опекун (попечитель) от ребенка как результат своего труда, и чего он не должен требовать и ждать?»

#детско-родительские #детско-родительские