3. Составить простой категорический силлогизм по правильному модусу I фигуры. Термины (больший, меньший, средний) взять из предыдущего задания.

4. Составить условно-категорическое умозаключение по заданному модусу: Modus ponens (любой свой пример).

5. Составить разделительно-категорическое умозаключение по заданному модусу: tollendo ponens (любой свой пример).

Домашние задания:

Вариант 8.

По теме «Понятие».

1. Определить логический вид понятия (по объему и по содержанию) (для этого выберите 2 любых понятия).

2. Отобразить в виде круговой схемы отношения между понятиями (Писатель. Русский писатель. А.С.Пушкин. Поэт. Читатель).

3. Обобщить понятие и ограничить понятие: Антарктида.

4. Дать определение понятия через ближайший род и видовое отличие: фреска.

5. Произвести деление понятия по видообразующему признаку: государство.

По теме «Суждение».

1. Определить, является ли приведенное высказывание суждением: Что представляет собой криминалистическая экспертиза.

2. Указать вид суждения по характеру предиката: Часть территории России покрыта водой.

3. Определить качество и количество суждения. Указать распределенность терминов в суждении: суждение из задания 2.

4. Определить, в каких отношениях по значениям истинности (по «логическому квадрату») находятся приведенные суждения (Философия – мать наук. Мать наук – философия).

5. Привести пример сложного суждения, соответствующего заданной формуле: А ↔ В.

6. Проверить, является ли приведенное сложное суждение законом логики (тождественно-истинной формулой): Если человек говорит неправду, то он заблуждается или он сознательно вводит в заблуждение других. Этот человек говорит неправду, но явно он не заблуждается. Следовательно, он сознательно вводит в заблуждение других.

По теме «Умозаключение».

1. Получить непосредственные умозаключения превращения, обращения и противопоставления предикату из предложенной посылки: Все люди смертны..

2. Проверить правильность простого категорического силлогизма:

Любой материальный объект существует только благодаря взаимодействию его элементов. Атом - материальный объект, он существует благодаря этому взаимодействию.

3. Составить простой категорический силлогизм по правильному модусу IV фигуры. Термины (больший, меньший, средний) взять из предыдущего задания.

4. Составить условно-категорическое умозаключение по заданному модусу: Modus tollens (любой свой пример).

5. Составить разделительно-категорическое умозаключение по заданному модусу: tollendo ponens (любой свой пример).

Домашние задания:

Вариант 9.

По теме «Понятие».

1. Определить логический вид понятия (по объему и по содержанию) (для этого выберите 2 любых понятия).

2. Отобразить в виде круговой схемы отношения между понятиями (электрон, протон, элементарная частица, атом, молекула).

3. Обобщить понятие и ограничить понятие: человек.

4. Дать определение понятия через ближайший род и видовое отличие: вакансия.

5. Произвести деление понятия по видообразующему признаку: река.

По теме «Суждение».

1. Определить, является ли приведенное высказывание суждением: С полночных стран встает заря! (Ломоносов).

2. Указать вид суждения по характеру предиката: Нет правил без исключений.

3. Определить качество и количество суждения. Указать распределенность терминов в суждении: Волк овце не товарищ.

4. Определить, в каких отношениях по значениям истинности (по «логическому квадрату») находятся приведенные суждения (Люди - не ангелы. Все люди – не ангелы).

5. Привести пример сложного суждения, соответствующего заданной формуле: А ∧ В.

6. Проверить, является ли приведенное сложное суждение законом логики (тождественно-истинной формулой): Я сдам экзамен по логике если и только если научусь решать задачи и мне повезет. Значит, если я так и не научусь решать задачи или мне не повезет, то я провалю экзамен.

По теме «Умозаключение».

1. Получить непосредственные умозаключения превращения, обращения и противопоставления предикату из предложенной посылки: Не все рефлексы животных являются безусловными.

2. Проверить правильность простого категорического силлогизма:

Лицо, совершившее кражу, привлекается к уголовной ответст­венности. Обвиняемый совершил кражу, поэтому он привлечен к уголовной ответственности.

3. Составить простой категорический силлогизм по правильному модусу IV фигуры. Термины (больший, меньший, средний) взять из предыдущего задания.

4. Составить условно-категорическое умозаключение по заданному модусу: Modus ponens (любой свой пример).

5. Составить разделительно-категорическое умозаключение по заданному модусу: tollendo ponens (любой свой пример).

Домашние задания:

Вариант 10.

По теме «Понятие».

1. Определить логический вид понятия (по объему и по содержанию) (для этого выберите 2 любых понятия).

2. Отобразить в виде круговой схемы отношения между понятиями (Студент. Москвич. Отличник. Староста группы. Иванов И.П.).

3. Обобщить понятие и ограничить понятие: доцент.

4. Дать определение понятия через ближайший род и видовое отличие: научная картина мира.

5. Произвести деление понятия по видообразующему признаку: нация.

По теме «Суждение».

1. Определить, является ли приведенное высказывание суждением: Члены Совета Федерации и депутаты Государственной Думы обладают неприкосновенностью.

2. Указать вид суждения по характеру предиката: Нет повести печальнее на свете, Чем повесть о Ромео и Джульетте. (Шекспир)

Определить качество и количество суждения. Указать распределенность терминов в суждении: Все модные пороки слывут добродетелями (Мольер).