3. Структура и содержание дисциплины (модуля) ТиМобвс (лыжный спорт)

Объем дисциплины (модуля) составляет 2 зачетные единицы, всего 108 часов, из которых 12 часов составляет контактная работа обучающегося с преподавателем (4 часа занятий лекционного типа, 8 часов занятия практического типа (семинары, научно-практические занятия, лабораторные работы), 92 часов составляет самостоятельная работа обучающегося, 4 часа занятий контрольного типа.

Содержание дисциплины (модуля)

Наименование и краткое содержание разделов и тем дисциплины (модуля), форма промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)	Всего (часы)	В том числе
		Контактная работа (работа во взаимодействии с преподавателем), часы из них										Самостоятельная работа обучающегося, часы
		Занятия лекционного типа				Занятия семинарского типа	Занятия лабораторного типа	Консультации		Всего
	Заочная	Заочная		Заочная			Заочная		Заочная		Заочная		Заочная
Тема 1 Теоретико-методические особенности построения занятий базовыми видами физкультурно-спортивной деятельности.		1									1		12
Тема 2 Особенности методики воспитания силовых, скоростных, скоростно-силовых, координационных способностей, выносливости и гибкости				1							1		10
Тема 3 Виды подготовки (физическая, техническая, тактическая, теоретическая, интегральная и психологическая) Тема 4 Закономерности тренировки в лыжных гонках и ее построение. Тема 6 Соревновательная деятельность. Тема7 Планирование и контроль. Тема 8 Организация судейства соревнований. Тема 9 Техника безопасности и предупреждение травматизма на занятиях по лыжным гонкам		1 1 1		2 2 1 1 1							2 2 1 2 2 1		15 8 10 10 12 15
Итого	108		4		8						12		92

Текущий контроль успеваемости проходит в рамках занятий практического типа. Итоговый контроль осуществляется на зачете.

4.Образовательные технологии

В соответствии с рабочей программой и тематичес­ким планом изучение дисциплины проходит в виде аудиторной и самостоятельной работы студентов. Учеб­ный процесс в аудитории осуществляется в форме практических занятий, лекций.

Образовательные технологии, способствующие формированию компетенций,

используемые на занятиях лекционного типа:

- лекции-беседы с использованием мультимедийных средств поддержки образовательного процесса;

- лекции с проблемным изложением учебного материала.,

- решение проблемных ситуаций для реализации технологии физкультурно-спортивной деятельности.

ДРУГОЕ, используемое на занятиях практического типа:

- регламентированная самостоятельная деятельность студентов;

- частично-поисковая деятельность при выполнении методических разработок частей занятия;

- решение проблемных ситуаций для реализации технологии коллективной мыслительной деятельности.

На лекциях раскрываются следующие основные темы изучаемого курса, которые входят в рабочую программу: техника физических упражнений, составляющих основу изучения лыжного спорта; методика обучения двигательным действиям, используемым в лыжах; методика развития и совершенствования физических способностей при использовании тех или иных видов технологий физкультурно-спортивной деятельности; методы воспитания и самовоспитания занимающихся; особенности организации и построения занятий при реализации конкретной технологии физкультурно-спортивной деятельности; особенности медицинского и педагогического контроля и самоконтроля на занятиях с занимающимися; способы оказания помощи и страховки, меры обеспечения безопасности, профилактики травматизма; создания психологического комфорта на занятиях; использование спортивных снарядов, инвентаря, технических средств и тренажеров.

На практических занятиях более подробно изучается программный материал в плоскости отработки практи­ческих умений и усвоения следующих тем: физические упражнения, составляющие основу изученных видов технологий физкультурно-спортивной деятельности; задачи, средства, методы, методические приемы обучения двигательным действиям, развития и совершенствование физических способностей занимающихся, формы организации занятий; проведение 1-3 частей занятия с использованием изученных технологий физкультурно-спортивной деятельности;

Формой итогового контроля знаний студентов по дисциплине яв­ляются реферат и зачет, в ходе которого оценивается уровень теоре­тических знаний и навыки решения практических задач.