- •Нурали Нурисламович Латыпов Дмитрий Анатольевич Гаврилов Сергей Владимирович Ёлкин Инженерная эвристика Аннотация
- •Нурали Латыпов, Сергей Ёлкин, Дмитрий Гаврилов Инженерная эвристика Вступительная статья
- •Введение в тему
- •1. Метод аналогий, или Научение по подражанию. Ассоциативное мышление Физиология вопроса. Зеркальные нейроны
- •О синектике
- •Аналогия прямая
- •Аналогия личная. Эмпатия
- •Фантастическая и/или мифологическая аналогия
- •Аналогия символическая
- •2. О творческой интуиции, озарении и «бессознательном»
- •Физиология вопроса. Тёмная энергия мозга
- •Авторитетные мнения о значимости творческой интуиции
- •Интуиция на пороге сознательного и бессознательного
- •3. Универсализация знаний. Междисциплинарный диалог Физиология вопроса. Асимметрия мозга
- •Математика — это язык
- •От математической логики к логике диалектической
- •Начала универсального языка-транслятора Диал
- •Различение и неразличённость контекста
- •Операторы Рождения и Смерти
- •Нарушение и сохранение симметрии
- •Оператор Времени-Жизни
- •Оператор Пространства-Памяти
- •Операторы пространственно-временных повротов. Переход в другое измерение
- •Операторы кванта-скачка Пространства и Времени. Дискретность и непрерывность
- •Операторы рождения и уничтожения Количества
- •Операторы жизни и сохранения Количества
- •Операторы соотношений количеств, Бесконечного и Конечного
- •Операторы рождения нового и исчезновения старого Качества. Фазы
- •Фрагмент тренинга по курсу «Междисциплинарные исследования»
- •Логика дальнейшего развития
- •4. Парадоксы и противоречия. Активация аналитического мышления
- •Немного определений. Из истории открытия парадоксов
- •Двенадцать апорий Зенона
- •Неразрешимый спор. Парадокс «Еватл и Протагор»
- •Различие между парадоксом и противоречием
- •Какие бывают противоречия?
- •Истина где-то рядом, но копать надо глубже!
- •Поспорим? Решения парадокса «Еватл и Протагор»
- •Математические парадоксы
- •Парадокс вероятности (обсуждение на семинаре «Междисциплинарные исследования»)
- •Парадоксы теории множеств
- •Детский парадокс
- •Парадоксы триалектики
- •Парадокс причинности
- •Парадоксы цветового восприятия
- •Ограничение и противоречие Техническое ограничение
- •Техническое противоречие
- •Физическое противоречие
- •Разрешение противоречий
- •Обратная задача
- •Система противоречий
- •О неточных понятиях и некорректных условиях задач
- •Обсуждение на семинаре «Междисциплинарные исследования»
- •5. Мысленный эксперимент. Качественные инженерно-технические задачи и вопросы
- •6. Контрольные ответы и советы к задачам и вопросам Ответы к некоторым задачам и вопросам разделов 1–4
- •Ответы к задачам и вопросам раздела 5
- •Послесловие
- •Приложения Приложение 1. Некоторые классические методы спонтанного поиска новых инженерно-технических решений
- •Приложение 2. Конференция идей (изложено в основном по: Гильде, Штарке, 1973)
- •Приложение 3. Как инженеру повысить свою изобретательность (изложено по: Крик, 1970, с. 118–121)
- •Литература
- •Об авторах
Различие между парадоксом и противоречием
Приведём словарные определения парадоксов и противоречий:
«Парадокс: явление, кажущееся невероятным и неожиданным; странное, расходящееся с общепринятым мнением, высказывание, а также мнение, противоречащее, „иногда только на первый взгляд“, здравому смыслу»82.
Парадоксы часто путают с и противоречиями.
«Противоречие: взаимодействие противопоставленных и взаимосвязанных сущностей как источников самодвижения и развития (диалектическое противоречие); противоположность интересов (классовые противоречия); положение, при котором одно „высказывание, мысль, поступок“ исключает другое, не совместимое с ним (впасть в противоречие, противоречие во взглядах); высказывание или поступок, направленные против кого-чего-нибудь (не терпит противоречий кто-нибудь, дух противоречия — „стремление во что бы то ни стало сделать не так, совсем иначе“»).
Эти определения, конечно, неточны, да и как может быть иначе, ведь они взяты из толкового словаря. Тем не менее, из них уже можно увидеть разницу. Парадокс апеллирует к нашим ощущениям, чувствам, к здравому смыслу, наконец, тогда как противоречие опирается на противопоставление, то есть на некоторую строгость в определении и понимании. Противоречие не требует, чтобы форма его подачи была странной или ошеломляющей. От противоречия требуется, чтобы оно имело доказательную силу, так как метод доказательства приведением к абсурду, открытый древними греками, основывается именно на этом. Парадокс же вовсе может не иметь под собой противоречия, достаточно только казаться противоречивым. Поэтому часто различают истинные парадоксы и псевдопарадоксы, то есть те, которые при пристальном анализе оными не являются. Конечно же, желательно, чтобы парадокс содержал противоречие или опирался на него, а противоречие рядилось в красивую одежду парадокса, но так бывает не всегда. Впрочем, те, кто вкусил плоды от этого древа, через некоторое время начинают ощущать тонкость вкуса и аромата предлагаемых им блюд…
Итак, согласно С. И. Ожегову, парадоксом может быть явление, кажущееся неожиданным и невероятным. Как такое может быть? Рассмотрим «магический параллелепипед». Впрочем, ничего сверхъестественного в нём всё-таки нет.
ВОПРОС № 84
Требуется найти численно кратчайшее расстояние между точками А и Б, если отмерять его по поверхности параллелепипеда. Точки А и Б отстоят на 2 и 5 см, соответственно, от нижней и верхней граней, и на 5 см от боковых (то есть по центру).
ВОПРОС № 85
Оскару Уайльду, которого называли «гением парадоксов», принадлежат такие высказывания: «Я не настолько молод, чтобы всё знать», «У меня непритязательный вкус: мне вполне достаточно самого лучшего»; «У женщин потрясающе острое зрение: они видят всё, кроме самого очевидного»; «Быть естественным — это такая, знаете ли… поза»; «Только поверхностный человек судит о людях не по их внешности»… Придумайте остроумное высказывание, подражая Оскару Уайльду. В качестве тематической области возьмите пару «учитель — ученик». Вспомните, что парадокс — это нарушение симметрии, порядка 83.
Для того чтобы дать читателю представление о парадоксах как о «мнении, противоречащем „иногда только на первый взгляд“ здравому смыслу», приведём простенькую задачку из курса средней школы. «Много раз, — вспоминает С. В. Ёлкин, — давал я эту задачу большим студенческим аудиториям и каждый раз неизменно мне предлагались ответы: 99 кг; 98,98(98) кг; 99,9 и т. д. Человеческий мозг находящийся „в плену здравого смысла“ раз за разом ходил по кругу, натыкаясь на психологический барьер, не позволяющий прийти к правильному ответу!» Попробуйте и вы найти правильный ответ!
ВОПРОС № 86
Пионеры собрали в лесу 100 кг грибов 99 % влажности. Пока они несли грибы в лагерь, влажность уменьшилась до 98 %. Сколько килограммов грибов принесли пионеры в лагерь?
Теперь вернёмся к противоречиям. Более остальных нас интересуют сейчас два типа противоречий:
1. Противоречие в понятиях как «взаимодействие противопоставленных и взаимосвязанных сущностей как источников самодвижения и развития»;
2. Противоречие в суждениях как «положение, при котором одно „высказывание, мысль, поступок“ исключает другое, не совместимое с ним».
Собственно всё остальное будет из них вытекать.
Технические и физические противоречия будут, так или иначе, формулироваться либо в понятиях, либо в суждениях. Например, для глажения белья нужно орудие (инструмент, устройство, приспособление), которое является горячим, чтобы ткань разглаживалась при нагревании, и одновременно холодным, чтобы его можно было держать в руках. Одно и тоже тело не может быть и горячим, и холодным одновременно. Это физическое противоречие! Но очевидно, такое устройство существует и называется утюг а противоречие разрешается разнесением в пространстве его противоречивых свойств: гладящая поверхность горячая, а рукоятка холодная. Это очень простой и наглядный пример, но не всё бывает так просто.
ВОПРОС № 87
В одном из интервью прославленные цирковые артисты братья Аркадий и Александр Шатировы утверждают: «Дрессировать удава на самом деле просто невозможно. У него удивительно мало прирожденных, безусловных рефлексов, значит, и новые, условные, привить немыслимо. Так что удавов скорее не дрессируют, а просто приручают к человеку — к его запаху, теплу… Поначалу он на артиста кидается, причём весьма агрессивно. И его нужно всё время гладить, успокаивать, внушать, что никакой опасности нет. Ну, а дальше всё зависит от фантазии человека — куда он „повесит“ привыкшую к нему змеюку: самому удаву абсолютно безразлично, на шее, на руке или на ноге партнёра повисеть во время представления, лишь бы он был уверен, что никакая опасность ему и впрямь не грозит…» И всё-таки многие из наших читателей видели этот захватывающий номер, когда смертоносные объятия многометровой змеи вот-вот уже готовы сомкнуться на теле бесстрашного человека, но он успевает сбросить чудовищные кольца при всей невероятной силе удава и потрясающей реакции. Как же этот трюк удаётся артисту?
