Театрализованные игры.

Описание. При помощи кукол-варежек или би-ба-бо (кукла на пальчик) покажите малышу простую сказку, например, «Колобок». Как бы невзначай пишите из кубиков слова-названия персонажей: «Катится колобок, катится. Вдруг навстречу ему – кто?... (пишете и читаете слово ВОЛК)» Слово оставляете, а впоследствии рядом с ним появляются названия всех участников этой истории. Даже если ребенку ну совсем не хочется писать и читать слова, то сказку дослушать до конца (и досмотреть, что важно!) очень хочется. Ради такой цели малыш согласен и слова почитать. Если ребенок постарше, то после сказки можно еще и поиграть с написанными словами и куклами: «Смотри-ка, что здесь написано? Кто это? Принеси такую игрушку». Можно подкладывать персонажей к словам, а можно и по-другому сделать. Напишите маркером на пластиковой доске эти же слова, пусть малыш угадывает, где что написано, и стирает названия зверей тряпочкой. Теперь мы «завлекли» внимание крохи увлекательным занятием по стиранию слов, а читать все равно учимся, как бы само собой.

Для детей 5-6лет

Игра «Угадай, что в сундучке».

Описание. Подберите 5-6 маленьких предметов (простые двух-трехсложные слова: рыба, сумка, машина, собака…). Найдите красивый сундучок или мешочек и положите туда игрушки так, чтобы ребенок не знал, что там. Задание для малыша: «Хочешь узнать, что в сундучке? Тогда неси те кубики, которые я тебе назову. Мы напишем слово, и этот предмет покажется из сундучка». Вы называете первый кубик, который нужно принести, затем ту сторону, которой нужно ставить этот кубик. Затем просите принести второй,и,если нужно –третий. Например: «Неси РЫ , ставь, а теперь нам нужен БА. Какое слово у тебя получилось? Кто спрятался в сундучке?» Если ребенок не сможет почитать сам –помогите ему, начав читать первый кубик. Возможно, ваш малыш догадается. После того, как слово прочитано – из сундучка вынимается игрушка и вручается ребенку.В качестве варианта этой игры, используйте таблицу. Показывайте и называйте нужный кубик –склад на таблице (РЫ), затем следующий (БА) – глядишь –малыш уже и угадал, что спрятано в сундучке.

Игра «Волшебный мешочек» Ребенок вынимает из красивого мешочка игрушку и пишет это слово из кубиков или указкой по таблице. Написал правильно – игрушка твоя. Вы можете от занятия к занятию усложнять слова, меняя игрушки. Такая игра нескоро и надоест малышу.

Игра «Замок». О! Любимейшее занятие ребят – домоседов. Если юному строителю есть 6 лет, то для начала вы можете вместе начертить план вашего будущего замка: с крепостной стеной, внутренними постройками, воротами, башенками. Действовать мы будем смело и привлечем для игры и обычные деревянные кубики, и «Лего» и все-все, что только захотим. Однако, наша задача – не только развернуть длительную сюжетную игру, но и закрепить навыки узнавания и чтения слов, письма слов, классификации кубиков. Задача, конечно, зависит от уровня владения чтением конкретным ребенком. Итак, для крепостной стены мы возьмем наши «Кубики Зайцева». Их можно не только выкладывать с одной гласной на внешней стороне стены, но и делить: нижний ряд сделаем из железных, а верхний – из деревянных, башенки украсим золотыми кубиками. Всю стену надо обязательно прочитать. Внутренние постройки делайте из любого материала. Нас теперь интересуют жители замка. И вот тут нам опять пригодятся мелкие предметы и полоски бумаги с написанными названиями этих предметов. Какие могут быть варианты:

- можно предложить малышу выбрать жителей из общей кучи, расставить за крепостной стеной и около каждого подложить подходящую полоску с названием: ЛОШАДЬ, ГНОМ, ЗАЯЦ и т.д.

-а можно усложнить задание: в замок войдет только тот, у кого есть «билет». Малыш держит все полоски бумаги в руках, читает названия и «приглашает» в замок соответствующего персонажа. Малышу не обязательно уметь читать: он может и просто угадывать слова.

- оптимальный вариант для 5-6летнего карапуза – самому написать слова на полосках и положить к каждому герою вашей игры.

Если вы точно знаете, что игры с бумажными полосками не нравятся вашему крохе – замените их кубиками, то есть пишите все слова только из кубиков или указкой по таблице.

Подвижные игры с «кубиками» для всех возрастов.

Эти игры подходят абсолютно всем ребятам, но особенно незаменимы они для малышей с особенностями в развитии, с трудностями концентрации внимания, например, для ребят с гиперактивностью, нарушениями речи. И для всех, кому просто нравится все время быть в движении.

Игра «Дорожки».

Описание: Бывают такие развивающие пособия, которые сами подсказывают, как с ними играть. Так же и с «Кубиками». Вдоль всей комнаты вы вместе с малышом можете выложить «дорожки» из параллельных рядов кубиков так, чтобы наверх смотрели написанные подряд слова (КОТМАШИНАКУКЛАЧАЙ). Малыш может побегать внутри дорожки, но прочитать слова нужно обязательно, пусть даже с помощью мамы.

«Змейка» - вариант игры «Дорожки», только кубики выкладываются в одну длинную извилистую линию. Не обязательно писать слова, можно просто выложить кубики с одной гласной и прочитать их.

Игра «Войнушка».

Описание. Для этой увлекательной игры лучше приобрести комплект «Кубиков» из пластмассы, но практика показывает, что и обычные, картонные «Кубики» чрезвычайно живучи. Игра заключается в следующем: на противоположных концах комнаты вы с ребенком строите башню из кубиков, каждый свою. Строим башни в несколько рядов так, чтобы получилась стеночка с одной гласной буквой на одной стороне. Конечно же, читаете эти стеночки. Затем запасетесь «бомбочками». Пусть ребенок сам выберет себе оружие: может быть, он захочет воевать только маленькими железными или большими деревянными кубиками. После того, как вы спрятались каждый за свою стенку, «война» объявлена. Кубик надо кинуть так, чтобы попасть в противоположную башню. Естественно, до начала игры надо договориться, что кидать можно только в башенки, а в человека целиться нельзя, особенно в голову.

Метание кубиков в баскетбольную сетку.

Описание. Эта игра тоже нравится всем малышам, и также мы используем по возможности пластмассовый комплект «Кубиков». Прикрепите к стене детскую баскетбольную сетку на липучках на уровне лица ребенка. Малыш должен брать кубик из кучки, читать на нем самостоятельно любую сторону и кидать точно в цель. Вроде бы и не учимся читать, а просто пытаемся развить меткость, но чтение как-то само по себе осваивается.