3 Этап - итоговый
Цель: Сбор и обработка материала на соотношение поставленных задач и ожидаемого результата.
Итоговый этап предполагает проведение беседы с детьми "Наши друзья -домашние животные" и опроса детей по пройденной теме.
Результат по проекту:
1.В группе создан музей "Домашние животные ", работа которого способствовала развитию познавательного интереса у детей, расширению кругозора, развитию любознательности детей.
Об этом свидетельствуют итоги опроса детей( начальный и конечный)
2. Обогатились знания детей о пользе домашних животных и птиц для человека; способах ухода за ними. Дети приобрели уверенность в своих способностях, повысили свою самостоятельность
3. Улучшилась связная речь, звуковая культура речи, пополнился словарный запас детей. Наблюдаются положительные изменения со стороны зрительного внимания детей, памяти, мышления.
4.Дети научились отражать свои впечатления в рисунках, поделках, играх.
5.Обогатилось образовательное пространство группы экспонатами музея, в том числе , выполненных руками родителей, которые в дальнейшем могут использоваться в разных видах деятельности
(продуктивной, игровой, музыкальной и др.)
6.Дети и родители приняли активное участие в работе мини- музея, в результате чего, улучшились детско- родительские отношения в группе, способствующие сплочению нашего коллектива.
Итоги опроса детей средней группы №8 по проекту "Домашние животные":
Литература:
Гризик Т.И. Пособие «Интересен мир вокруг нас» для детей 4-5 лет.
Степанов В.А. Животный мир России. Серия «Учебник для маленьких». – М., 2002.
Синицына Е.Н. Умные загадки. – М., 1997.
Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М., 1991.
Попова Т.И. Мир вокруг нас. Материалы комплексной программы культурно-экологического образования и нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста. – М., 1998.
Гризик Т.И., Тимощук Л.Е. Развитие речи детей 4-5 лет. – М., 2007.
Интернет- ресурсы( наглядный материал для оформления альбомов; фотоматериал; интересные факты из жизни домашних животных)
Приложение к проекту: Пальчиковые игры
"КОНЬ" "Курочка"
Пальцы вниз я опущу, Курочка пьёт водичку,
А второй- приподниму. Пальцы вытянем вперёд,
Конь готов скакать вперёд, Это курочка идёт,
Моего сигнала ждёт. Клювик вверх, клювик вниз,
Воду пей- не торопись!
"Кошка"
Руку в кулачок сожму,
Кошечку я покажу.
Указательный с мизинцем,
Вытяну, слегка согну.
"Домашние животные и их детёныши"
Я в деревне отдыхаю( руки на столе, ладонями вниз. Разводить и соединять пальцы правой руки)
Всех зверей домашних знаю:( разводить и соединять пальцы левой руки,)
Кролик, лошадь и коза(называя животное, поднимать и удерживать на весу каждый палец правой руки, а затем левой, начиная с большого)
Кот, корова и свинья( поднимать и удерживать на весу оставшиеся пальцы правой руки, а затем левой, начиная с большого)
А ещё баран с овцой( поднимать и удерживать на весу каждый палец левой руки)
Да верный пёс-( поднимать и удерживать на весу каждый палец левой руки)
Помощник мой.( большой палец правой руки поднять вверх, указательный согнуть, остальные вытянуть вперёд и прижать друг к другу- собачка)
Наш мини- музей «Домашние животные»
