2 Неделя

Лепка .Тема: Спрячь шарик.

Цель: Продолжать знакомить детей с тестом и его свойствами; научить разминать тесто пальцами и ладонями обеих рук; Формировать интерес к работе с тестом ; развиватьмелкую моторику.

Материалы: Тесто, шарики с гладкой поверхностью, влажные тряпочки.

Приёмы: Разминание-поиграй с тестом, спрячь шарик в тесто, найди шарик.

Рисование.Тема: Игры с красками.

Цель: Поддерживать интерес к рисованию-дать 2 блюдца с красками разного цвета. Познакомить с границами листаДать почувствовать удовлетворение от процесса рисования.

Материалы: Два блюдца с разными красками, большой лист бумаги. Приёмы: Шлёпанье ладошками.

Аппликация. Тема: Зоопарк.

Цель: Учить детей правильно пользоваться наклейками; формировать интерес к аппликации ; развивать представления об окружающем мире.

Приёмы: Отделение наклейки от основы : наклеивание.

Подготовка к занятию: Подготовьте основу для аппликации- нарисуйте домики для животных ( квадраты и прямоугольники нужного размера)

4 Неделя

Лепка. Тема: Оладушки.

Цель: Продолжать знакомить с тестом .Развивать мелкую моторику-шарики размять в оладушки. Получать удовольствие от процесса лепки .

Материалы: 4-6 шариков( колобков) из теста. куклы.

Приёмы: младшая подгруппа: шлёпните ладонью по шарику , он расплющится «Был колобок ,а теперь получился оладушек.Сделай такой же оладушек сам. Мы его отдадим куколке. Ешь куколка , вкусный оладушек»

Старшая подгруппа- задание: взять шарик в руки , размять его пальчиками , превращая в оладушек.

«ой,ладушки-ладушки ,испечём оладушки!

На окно поставим , остывать заставим.

А остынут поедим и воробушкам дадим.

Воробушки сели , оладушки съели.

Оладушки съели , шу- у!...улетели.( Благинина.Е)

Рисование. Тема: Цветок.

Цель: Предоставить детям возможность ещё раз почувствовать радость от игры с красками , увидеть конкретный результат- пошлёпал ладошкой ,получился цветок. Воспитывать аккуратность в работе, рисовать только на листе, пользоваться влажной салфеткой.

Приёмы: Прикладываем ладошку в одно место несколько раз «Какой красивый красный цветок!»(вытираем салфеточкой руки).

Воспитатель: «Смотри внимательно , что я теперь буду делать» Своим пальцем на глазах у малыша нарисуйте вниз от цветка зелёную линию ( стебель) и 2-3 короткие линии вверх от стебля ( листики).

Обязательно рассмотрите рисунок , восхититесь им.Спросите , что вы нарисовали вместе( цветок) , что рисовал он , а что рисовали вы.

Аппликация. Тема: Цветочная клумба.

Цель: Учить детей правильно пользоваться наклейками , формировать интерес к аппликации, развивать представления об окружающем мире.

Ноябрь. 1 неделя.

Лепка. Тема: Делаем блины.

Цель: Продолжать учить детей сплющивать тесто. Активизировать мелкую моторику рук. Побуждать детей к проговариванию стихов.

Приёмы:

1 Сплющивание

2 Исп .стиха: Стала Настя гостей угощать

И Ивану блин и Степану блин.

Да Данилу блин , да Роману блин.

Рисование: Тема: Ёжик.

Цель : Воспитывать интерес к работе с красками.Учить рисовать ладошкой так, чтобы основания ладошек внизу совпадали( следы от пальчиков – иголки, небольшой овал зубной пастой – зрачок, нанего тёмную точку. Использовать способность подражать: взрослый рисует большого ежа, а ребёнок маленького.А носики и глаза пририсовываем вместе с малышом.Учить детей обыгрывать нарисованное: внизу нарисовать дорожку ,по которой бежит ёжик,дать имя ёжику, придумать интересную историю про него.

Материал: Серая краска или светло- коричневая , зубная паста.,жёлтая –для дорожки.