- •Индивидуальная программа сопровождения позволяет:
- •Принципы реализации программы
- •Этапы разработки и реализации индивидуального образовательного маршрута
- •Структура индивидуальной программы сопровождения
- •Программа сопровождения имеет следующие разделы:
- •1. Педагогическое сопровождение по образовательным областям Программы (учитель-дефектолог, воспитатели, музыкальный руководитель)
- •2. Психологическое сопровождение (педагог-психолог _____________ )
- •3. Логопедическое сопровождение (учитель-логопед ______________ )
- •Результаты программа сопровождения
- •Индивидуальная карта сопровождения на 20 _ - 20 _ учебный год
- •Циклограмма реализации индивидуального обучения на неделю
- •Карта психологического сопровождения воспитанника дошкольного отделения
- •Общие сведения
- •Индивидуальный лист здоровья и коррекции
- •Рекомендации по ведению дневника наблюдений за воспитанником
Карта психологического сопровождения воспитанника дошкольного отделения
Начата____________________Окончена____________________
Общие сведения
1. Ф.И.О. ребенка _____________________________________________________________
2. Дата рождения ______________________________________________________________
3. Поступил (а) ________________ из _____________________________________________
4. Домашний адрес, телефон_____________________________________________________
5. Ф.И.О. матери _______________________________________________________________
Ф.И.О. отца _____________________________________________________________
Ф.И.О. др. родственников _________________________________________________
6. Особенности адаптации к группе _____________________________________________
7. Медицинский диагноз _______________________________________________________
8. Состоит ли на учете у невролога, психиатра, др. _________________________________
_____________________________________________________________________________
9. Рекомендуемый режим посещения группы ______________________________________
Психологическое сопровождение в ______________ учебном году
Дата психологического обследования ____________________________________________
Используемые методики ________________________________________________________
Выводы по результатам обследования ____________________________________________
Включение ребенка в коррекционно-развивающую работу (форма, программа, цели, продолжительность) ___________________________________________________________
Анализ результатов коррекционно-развивающей работы (на основе повторной диагностики) _________________________________________________________________
Необходимость обращения к другим специалистам _________________________________
Индивидуальные консультации с родителями _____________________________________
Дата психологического обследования родителей ___________________________________
Используемые методики _______________________________________________________
Выводы по результатам диагностики родителей____________________________________
Обратная связь о проведенной коррекционно-развивающей работе от родителей, воспитателей, других специалистов _____________________________________________
Примечания___________________________________________________________________
Педагог-психолог __________________________
Т а б л и ц а 3
Индивидуальный лист здоровья и коррекции
Ф.И. ребенка __________________________________________________________________
Дата рождения ________________________________________________________________
Дата поступления _________________________ откуда ______________________________
Дата выбытия ________________ куда ____________________________________________
Учебный год |
рост |
вес |
«Д» группа |
группа зака-лива-ния |
Физкуль-турная группа |
Заключения врачей, специа-листов |
Заключение ПМПК от __________ |
Коррекционная помощь в ДОО |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
начало года |
конец года |
логопед |
дефектолог |
психолог |
логопед |
дефектолог |
психолог |
||||||||
2012- 2013 уч. год
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
2013- 2014 уч. год
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
2014- 2015 уч. год |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
