- •Раздел 1. Принципы построения логоритмических занятий с.4
- •Раздел 2. Физическое развитие ребенка с.4
- •Раздел 3. Музыкальное развитие ребенка с.33
- •Введение
- •Раздел 1. Принципы построения логоритмических занятий
- •Раздел 2. Физическое развитие ребенка
- •2.1.Физкультурные занятия по мотивам русских народных сказок «Колобок»
- •«Волк и семеро козлят»
- •«Три поросенка».
- •2.2.Физкультурные занятия «Отправляемся в гости…» "в гости к кукле Кате".
- •"В гости к солнышку".
- •"У Мишки косолапого в гостях"
- •2.3.Игры с использованием нестандартного оборудования
- •"Мишке холодно в лесу, стужа, детки, на носу"
- •2.4. Вместе с мамой
- •Упражнения, сидя на маме
- •Упражнения на гимнастических мячах
- •На лесной полянке
- •Самолет
- •Помощники
- •2.6. Игровой массаж для детей
- •Дождик, лей
- •Мы пилим
- •Приходите, мыши
- •Пёрышко
- •24. Рельсы, рельсы
- •Раздел 3. Музыкальное развитие ребенка
- •3.1.Пальчиковая гимнастика.
- •«Мальчик с пальчик» (музыка е.Железновой)
- •«Кукушка»
- •«Котята» (музыка е.Железновой)
- •«Пальчики спят»
- •«Обезьянки» (музыка е.Железновой)
- •«Моя семья»
- •«Ручки» (музыка е.Железновой)
- •«Апельсин»
- •«У жирафов» (музыка е.Железновой)
- •«Хомка»
- •«Тук, ток» (музыка е.Железновой)
- •3.2.Музыкально-ритмические упражнения
- •Веселые ладошки
- •Солнышко
- •Зарядка
- •1.Каждый день по утрам делаем зарядку,
- •2. Чтобы нам не болеть и не простужаться
- •Пляска с погремушками
- •3.3.Слушание музыки
- •Рекомендованные музыкальные произведения для прослушивания
- •Популярные чувашские народные мелодии и песни для прослушивания
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Интернет – источники
- •Источники иллюстраций
- •Мальчик: http://www.Xrest.Ru/original/709974/ Приложение
«Три поросенка».
Цель: знакомство со сказкой «Три поросенка» на основе проигрывания ее эпизодов в физических упражнениях.
Задачи:
- совершенствование навыков метания;
- развить умения управлять своим телом;
- воспитание трудолюбия и взаимопомощи.
Материал: ребристая доска, маленькие мячи для метания, маска волка, веревка для обозначения реки.
Ход занятия.
Содержание |
Дозировка |
Методические указания |
I часть. |
||
Дети входят в спортивный зал. |
|
Педагог: «Сегодня мы ребята побываем в сказке «Три поросенка». Представим, что все наши ребятки - поросятки, которые прибежали на лесную полянку». |
Ходьба на носках, руки вверх. |
1 круг |
Светит яркое солнышко. Пойдем навстречу ему. |
Бег врассыпную. |
1 мин |
Всем стало весело, и поросята разбежались по поляне. |
Ходьба по ребристой доске. |
1 круг |
Потом они пошли по дорожке. На пути у них – речка. Переходим её по мостику. |
Затем дети останавливаются, встают в большой круг. Воспитатель говорит, что в сказке поросята построили себе дома - вот и они сейчас будут их строить, вначале - соломенный дом. |
|
|
II часть. Общеразвивающие упражнения |
||
1.Взмахи руками, имитация косьбы. |
2-3 раза |
Косим траву. (Выполнять с большой амплитудой) |
2.Повороты вправо и влево, руки в стороны, ладонями вверх. |
5-6 раз |
Сушим траву на солнышке. |
3.Наклоны к правой и левой ноге попеременно. |
3-4 раза |
Солому складываем в кучку. (Колени не сгибать) Соломенный дом готов, теперь построим дом из веточек. |
4.Наклоны туловища в правую и левую стороны |
3-4 раза |
Подул ветер, и деревья закачались. (Выполнять с большой амплитудой) |
5.Наклоны туловища вперед с прогибанием спины, руки вытянуты вперед. |
3-4 раза |
Собираем ветки и складываем их в кучу. Дом из веток готов, теперь поможем третьему поросенку построить каменный дом. |
6.Передают «кирпичик» из рук в руки |
3-4 раза |
Поднимаем кирпичи. |
7.Ноги на ширине плеч - переступают с ноги на ногу, покачиваясь. |
3-4 раза |
Любуемся домом. |
8.Прыжки на месте. |
5-8 раз |
Дома построили, и поросята радуются (легко на носочках) |
Основные движения |
||
1. Метание шишек вперед. |
|
На поляне поросята нашли шишки, начали бросать их через реку. Стараться перебросить их через «реку». |
2. Прыжки вперед. |
|
Поросята нашли узкое место в реке и начали через нее перепрыгивать. Прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед. |
3. Дети собирают шишки. |
|
На том берегу, они собрали шишки. Не наталкиваться друг на друга. |
4. Ходьба по доске. |
|
И вернулись на полянку по мостику. |
Подвижная игра «Три поросенка». Дети (по трое) стоят в обручах (домики поросят). Условие: когда поросят трое, и они находятся в домике, волк тронуть их не может. Звучит веселая музыка, и все поросята бегут на полянку: «Мы маленькие поросятки, по лесу гуляем, цветы собираем». Инструктор объявляет об опасности: «Вдруг выходит волк, он зубами - щелк!». Все поросята должны занять свои домики. |
2-3 раза |
|
III часть. |
||
1.Пальчиковая гимнастика «Этот толстый поросенок». |
|
|
2. Построение. Сообщение итогов занятия. |
20 с |
|
