- •1. Разгадайте кроссворд «Информация и информационные процессы».
- •14. Рассмотрите представленное на рисунке дерево каталогов.
- •Глава 1
- •Римская система счисления Десятичная система счисления
- •Системы счисления
- •Системы счисления
- •Системы счисления
- •Постройте на координатной плоскости рисунок, отметив и
- •Последовательно соединив точки с 1-й по 29-ю.
- •Постройте на координатной плоскости рисунок, отметив и
- •Переведите целые числа из десятичной системы счисле-
- •Основание 2 Основание 8 Основание 10 Основание 16
Основание 2 Основание 8 Основание 10 Основание 16
111111
111
256
АА
Место для вычислений:
Системы счисления |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для кодирования букв «А», «Б», «В», «Г» решили ис-
пользовать двухразрядные последовательные двоичные чи-сла от 00 до 11 соответственно. Что получится, если та-ким способом закодировать последовательность символов ВАБГ, а полученный двоичный код перевести в шестнад-цатеричную систему счисления?
Решение:
Ответ:
Каждая буква латинского алфавита закодирована двузнач-ным шестнадцатеричным числом, причём код каждой по-следующей буквы на 1 больше кода предыдущей буквы. Известно, что буква «А» кодируется как 41. Расшифруйте закодированное слово: 424547494Е.
Латинский алфавит: ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ. Решение:
Ответ:
Выполните операцию сложения над двоичными числами.
Выполните проверку, переведя слагаемые и сумму в деся-тичную систему счисления.
Проверка:
-
+ 1
0
1
0
1
0
1
1
1
0
34 Математические основы информатики
1010 + 1111 Проверка:
1000 + 1011 Проверка:
Выполните операцию умножения над двоичными числа-ми. Выполните проверку, переведя сомножители и произ-ведение в десятичную систему счисления.
Проверка:
-
1 0 1
1
1
1
1001 · 101 Проверка:
Системы счисления |
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1011 · 111 Проверка:
Разработайте таблицы сложения и умножения для восьме-
ричной системы счисления.
+ |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
× |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|||||||||||
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Место для вычислений:
36 |
Математические основы информатики |
|
|
|
Решите уравнение 11012 + Х8 = 11310. Решение:
Ответ:
В олимпиаде по информатике участвовало 30 девочек и
50 мальчиков, а всего 100 человек. В какой системе счис-ления записаны эти сведения?
Решение:
Ответ:
Найдите значение выражения K + L + M + N в восьме-
ричной системе счисления, если: K = 20C16, L = 3078, M = 111111112, N = 5810.
Решение:
Ответ:
Системы счисления |
37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Постройте граф, отражающий взаимосвязи основных по-
нятий по теме «Системы счисления».
