- •Содержание
- •II. Учебно-методические рекомендации
- •Введение
- •I. Виды, формы и направления организации самостоятельной работы студентов
- •1.1. Специфика самостоятельной работы студентов по курсу «философия»
- •1.2. Реферат как форма самостоятельной учебной деятельности студентов
- •II. Учебно-методические рекомендации для студентов дневной формы обучения всех нефилософских специальностей
- •2.1. План-график выполнения срс (самостоятельной работы студентов за семестр)
- •2.2. Вопросы для контрольной работы (выполняется одна или две проверочные контрольные работы в течение уч. Года, в зависимости от учебного плана)
- •2.3. Программные вопросы к зачету (для студентов, которым предусмотрена по учебному плану данная форма контроля)
- •2.4. Программные вопросы к экзамену (для студентов, которым предусмотрена по учебному плану данная форма контроля)
- •2.5. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Первоисточники
- •Тема 1. Предмет философии. Место и роль в культуре (медицине)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •9. Рекомендуемые понятия для изучения темы 1:
- •Тема 2. Философия древнего китая (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Рекомендуемые понятия для изучения темы 2:
- •Тема 3. Философия древней индии (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Рекомендуемые понятия для изучения темы 3:
- •Тема 4. Античная философия (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 5. Философия средних веков и эпохи возрождения (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 6. Философия нового времени и эпохи просвещения (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 7. Немецкая классическая философия (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 8. Марксистская философия (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 9. Русская философия XIX-XX вв. (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 10. Современная западная философия (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература
- •Тема 11. Проблема бытия в философии. Материя, движение, пространство, время (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 12. Познавательная деятельность и ее основные формы. Наука (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •Тема 13. Диалектика, ее принципы и всеобщие законы. Развитие, его модели и законы (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 14. Человек и природа (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 15. Природа человека и смысл его жизни. Личность и общество (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 16. Проблема сознания в науке и философии (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 17. Общество как объект философского анализа (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 18. Культура как предмет философского анализа. Человек в мире культуры, цивилизации и ценностей (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •2.7. Методические рекомендации к семинарским занятиям и творческие задания
- •Планы семинарских занятий, формы их проведения, литература, творческие задания
- •Тема 1. Предмет философии. Место и роль в культуре (медицине) (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 2. Научная, философская и религиозная картины мира. Синергетика как новое мировоззрение (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 3. Философия древности (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 4. Мир и человек в средневековой философии (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 5. Философия эпохи возрождения (ренессанса) (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 6. Философия нового времени и эпохи просвещения (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 7. Классическая немецкая философия. Философия к. Маркса (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 8. Постклассическая европейская философия XIX-XX веков (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Литература:
- •Тема 9. История русской философии
- •(До 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 10. Философские понятия «бытие», «материя», «пространство», «время», «движение» (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 11. Диалектика, ее принципы и всеобщие законы. Развитие, его модели и законы. (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 12. Общество как системно-структурный объект (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 13. Общество как объект философского анализа (исторический аспект) (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 14. Познание мира (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 15. Философские проблемы науки и техники (роль техники и технологии в социальном воспроизводстве) (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 16. Личность в системе социальных отношений и ценностей (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 17. Мораль как сфера социально-личностного бытия (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 18. Проблема сознания в науке и философии (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 19. Природа человека и смысл его жизни (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 20. Человек и вселенная. Взаимоотношение человека и природы. (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 21. Современное философское осмыление духовного бытия человека (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 22. Человек и культура (культура как предмет философского анализа) (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Литература:
- •Тема 24. Развитие мира – реалии природы, общества, человека. Современное понимание их единства (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 25. Основные тенденции изменения мира человека и человека в мире в условиях нтп и современного развития общества (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •2.8. Тематика рефератов и докладов Для студентов всех специальностей (до 10 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •2.9. Варианты тестов
- •Вариант 2 Тест по дисциплине «Философия» (текущий контроль знаний)
- •Вариант 3 Тест по дисциплине «Философия» (текущий контроль знаний)
- •Вариант 4 Тест по дисциплине «Философия» (текущий контроль знаний)
- •Вариант 5 Тест по дисциплине «Философия» (итоговый контроль знаний)
- •Вариант 6 Тест по дисциплине «Философия» (итоговый контроль знаний)
- •Вариант 7 Тест по дисциплине «Философия» (итоговый контроль знаний)
- •Вариант 8 Тест по дисциплине «Философия» (итоговый контроль знаний)
- •Вариант 9 Тест по дисциплине «Философия» (итоговый контроль знаний)
- •Вариант 10 Тест по дисциплине «Философия» (итоговый контроль знаний)
- •Вариант 11 Тест по дисциплине «Философия» (итоговый контроль знаний)
- •27. Что философы подразумевают под понятием "рефлексия"?
- •Вариант 12 Тест по дисциплине «Философия»
- •Вариант 13 Тест по дисциплине «Философия»
- •Заключение
Тема 18. Культура как предмет философского анализа. Человек в мире культуры, цивилизации и ценностей (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
1. Введение (актуальность) темы:
Культура интересует философию не в своих частных, эмпирических проявлениях, а как феномен общественной жизни в целом. Этот философский взгляд на культуру важен потому, что именно философия может, отвлекаясь от всевозможных деталей, поставить вопрос о том, что такое культура как таковая, что дает ее изучение для истории, какую роль она играет в развитии человека и общества. Общие проблемы, имеющие мировоззренческое значение, и являются предметом философского анализа культуры.
2. Цель: Ознакомить студентов с философскими проблемами культуры.
3. Задачи:
Студент должен знать:
специфику анализа культуры как меры развития человека;
Студент должен уметь:
характеризовать взаимодействие общества и культуры;
Студент должен приобрести навыки и качества:
уметь анализировать и интерпретировать основные категории и понятия теории культуры.
4. Основные учебные вопросы (план):
1.Культура и природа. Проблема понимания культуры. Человек как творец и творение культуры.
2.Сущность культурной деятельности.
3.Культура и цивилизация.
4.Социальная детерминация культуры.
5.Цивилизация как социокультурное образование.
6.Ценности и их роль в жизни человека и общества.
5. Материалы для контроля за усвоением темы:
В чем специфика философского анализа культуры?
Охарактеризуйте основные подходы в современной литературе к анализу категории “культура”.
Какова структура культуры и механизм ее развития?
Назовите социальные функции культуры.
Что представляет собой проблема социализации индивида в культуре и каковы механизмы ее осуществления?
Перечислите факторы внутренней и внешней детерминации культуры.
Каково соотношение категорий “культура”, “мировоззрение”, “философия”?
На какие ценности ориентируется человек?
Какие ценности культуры принимает молодое поколение?
Охарактеризуйте основные подходы к истолкованию значения термина “цивилизация”.
Какие типы цивилизации Вы знаете?
В чем сходство и различие западной и восточной ветви развития цивилизации?
6. Задания для самоподготовки и уирс:
Сущность “массовой культуры” и ее статус в современном обществе.
Феномен культурного текста, методология исследования культуры в постструктурализме.
Семья как социальный феномен, исторические типы и функции семьи в развитии общества.
Роль техники в развитии цивилизации.
Основные черты техногенной цивилизации.
Проблема модернизации в цивилизационном развитии.
7. Литература:
Основная:
Калмыков В.Н. Философия. - Гомель, 1997.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. - М., 1997.
Мир философии: В 2-х ч. - М., 1991.
Спиркин А.Г. Философия. - М., 1998.
Философия / Отв. ред. В.П.Кохановский. - Ростов-на-Дону, 1995.
Дополнительная:
Ахиезер А.С. Социокультурные проблемы развития России. - М., 1992.
Гуревич П.С. Философия культуры. - М., 1995.
Данилевский Н.Я. Россия и Европа. - М., 1991.
Ерасов Б.С. Культура, религия и цивилизация на Востоке. - М., 1990.
Ерыгин А.Н. Восток - Запад - Россия: Становление цивилизационного подхода в исторических исследованиях. - Ростов-на-Дону, 1993.
Искусство в системе культуры. - Л., 1987.
Каган М.С. Философия культуры. - СПб., 1995.
Конрад Н.И. Запад и Восток. - М., 1972.
Культура: теория и проблемы. - М., 1995.
Культурология. ХХ век: Словарь. - СПб., 1997.
Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. - М., 1992.
Лотман Ю.М. Культура и взрыв. - Таллинн, 1992.
Мид М. Культура и мир детства. - М., 1988.
Мир России - Евразия: Антология. - М., 1995.
Митрохин Л.Н. Философия религии. - М., 1993.
Моль А. Социодинамика культуры. - М., 1973.
Морфология культуры: структура и динамика. - М., 1994.
Проблемы философии культуры. - М., 1984.
Россия глазами русского: Чаадаев, Леонтьев, Соловьев. - М., 1991.
Самосознание европейской культуры ХХ века. - М., 1991.
Сноу Ч. Две культуры. - М., 1973.
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. - М., 1992.
Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. - М., 1995.
Тойнби А. Постижение истории. - М., 1991.
Философия культуры. - СПб., 1998.
Философия техники в ФРГ. - М., 1989.
Философия. Религия. Культура. - М., 1982.
Философия техники: история и современность. - М., 1997.
Швейцер А. Культура и этика. - М., 1973.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. - М., 1991.
Рекомендуемые понятия для изучения темы 18:
Культура и природа, человек как творец и творение культуры, сущность культурной деятельности, культура и цивилизация, социальная детерминация культуры, цивилизация как социокультурное образование, ценности, структура культуры, «массовая культура».
