- •Введение
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Раздел 1. Метафилософия (введение в философию)
- •Тема 1.1. Основные задачи и особенности философии
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1.2. Мировоззрение
- •Методические рекомендации
- •Тема 1.3. Основные философские направления и их история
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раздел 2. Онтология (учение о бытии)
- •Тема 2.1. Категории бытия в философии
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 2.2. Материя и сознание
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 2.3. Основные категории философии
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раздел 3. Гносеология (теория познания)
- •Тема 3.1. Учение о познании
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 3.2. Истина, ложь, заблуждение
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раздел 4. Философия человека и общества
- •Тема 4.1.Философская антропология (учение о человеке)
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 4.2. Социальная философия (философия общества)
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раздел 5. Духовная жизнь человека
- •Тема 5.1.Аксиология (теория ценностей)
- •Методические указания:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 5.2. Этика (философия морали)
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 5.3.Философия культуры
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 5.4. Философия науки
- •1) Форма эмпирического познания: а. Суждение б. Гипотеза в. Факт г. Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 5.5. Философия любви (любовь как ценность)
- •Методические рекомендации
- •Раздел 6. Философия и будущее
- •Тема 6.1. Глобальные проблемы современности
- •Методические рекомендации
- •Тема 6.2. Будущее природы человека
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Перечень экзаменационных вопросов
- •Методические указания по выполнению контрольных работ
- •1. Общие требования к выполнению контрольных работ
- •2. Структура работы
- •3. Требования к оформлению контрольной работы
- •4. Критерии оценки контрольной работы
- •5. Тематика контрольных работ
- •Приложение 1
- •Образец структуры содержания контрольной работы
- •Приложение 3 Образец оформления списка источников и литературы в реферате
- •Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
- •Приложение 1. Словарь базовых понятий и терминов по темам (методические указания)
- •Раздел 1. Метафилософия (введение в философию)
- •Тема 1.2. Мировоззрение
- •Тема 1.3. Основные проблемы философии
- •Раздел 2. Онтология (учение о бытии)
- •Тема 2.1. Категории бытия в философии
- •Тема 2.2. Материя и сознание
- •Тема 2.3. Основные категории философии
- •Раздел 3. Гносеология (теория познания)
- •Тема 3.1. Учение о познании
- •Раздел 3.2. Истина, Ложь, Заблуждение
- •Раздел 4. Философия человека и общества
- •Тема 4.1.Философская антропология (учение о человеке)
- •Тема 4.2. Социальная философия
- •Раздел 5. Духовная жизнь человека
- •Тема 5.1. Аксиология (теория ценностей)
- •Тема 5.2. Этика (философия морали)
- •Тема 5.3. Философия культуры
- •Тема 5.4. Философия науки (теория научного познания)
- •Тема 5.5. Философия любви (любовь как ценность)
- •Классификация форм любви. Различение отдельных типов любви можно видеть уже в древнегреческом языке:
- •Раздел 6. Философия и будущее
- •Тема 6.1. Глобальные проблемы современности
- •Тема 6.2. Будущее природы человека
- •Схемы 27, 28
- •«Основы философии»
- •40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»
- •Философия Древнего Востока
- •Античная философия
- •Религиозная философия средневековья
- •Философия Нового времени (эмпиризм и рационализм философии XVII-XVIII веков)
- •Философия эпохи Возрождения
- •Немецкая классическая философия
- •Европейская философия второй половины XIX века
- •Современная философия
- •Вопросы для самопроверки
Религиозная философия средневековья
Основная задача философии: не исследование действительности, а поиски рациональных путей истинности доказательства всего, что провозглашала вера. Истина уже дана в Откровении, необходимо её изложить и доказать посредством разума, то есть философии:
- С помощью разума легче проникнуть в истины веры и приблизить их к мыслящему духу человека.
- Религиозной истине необходимо придать систематическую форму при помощи философских методов.
- Используя философские аргументы исключить критику святых истин.
В философии средневековья выделяют два периода: патристика и схоластика.
I. Патристика (от лат. Pater – отец) – это система теолого-философских взглядов «отцов церкви», обосновывавших и разрабатывавших идеи христианства.
Тит Флавий Климент (ок.150 – ок.219 гг.) обнаружил в философии те стороны, которые могли быть использованы богословами. Ему принадлежит положение, что философия должна быть служанкой богословия. В философии, указывал он, особо полезным является способ рационального доказательства. В религии единственным путём к Богу служит вера, которая будет сильнее, если будет дополнена логическими доказательствами. Климент сформулировал принцип гармонии веры и разума.
Аврелий Августин (354 – 430гг.) тщательно проанализировал множество положений христианского вероучения, устранил явные противоречия между некоторыми из них или дал новое их толкование; провёл огромную работу по систематизации религиозного знания, стремился представить его в качестве единой, целостной концепции. Философская установка Августина: «верю, чтобы понимать, понимаю, чтобы верить».
Спор об универсалиях: Существуют ли реально универсалии (общие понятия)? Философская основа спора - вопрос об отношении общего и частного (единичного, индивидуального).
Таблица 1
Позиции сторон в споре об универсалиях.
Реализм ( от лат. realis – действительный) |
Номинализм (от лат. nomen – имя) |
Существует лишь общее – идеи. |
Общее существует после единичных вещей. |
Крайние реалисты: идеи существуют до единичных вещей и вне их. Опора на учение Платона об идеях. |
Крайние номиналисты: Общее лишь пустой «выдох воздуха», звуковая сторона слова. |
Умеренные: общее существует в вещах. Опора на учение Аристотеля. |
Умеренные: общее есть мысль (имя), играющая важную роль в познании |
Спор об универсалиях подтолкнул философов к исследованию и развитию логических структур мысли.
Параллельно с теологией и в философии рассматриваются проблемы, касающиеся устройства мира (Бог и мир); места человека в мире (Бог и человек); возможность человека познать мир и бога.
Рационализация в поле веры обусловила переход от патристики к схоластике, сначала сформировавшейся как комплекс дисциплин для обучения, а потом уже развившейся в самостоятельное философское творчество, рождающее новое знание.
Пьер Абеляр (XII век) отмечает преимущества разума перед слепой верой. Прогресс в вере возможен лишь на пути знания, реализуемого диалектикой. Радикальный рационализм привёл Абеляра к определению веры как «предположения» о невидимых вещах, недоступных человеческим чувствам. Абеляр понимает роль диалектики как своего рода критического осмысления утверждений и тезисов, их принятие не силой авторитета и традиции, а рациональными аргументами; у разума есть свой предмет исследования и в природе, и в сфере христианских истин. Разум не слуга теологии, ибо развивается самостоятельно, осваивая свои инструменты и ориентируясь на свои цели. Тем самым Абеляр начинает процесс провозглашения независимости истин науки и философии от религиозной веры.
Схоластика. Крупнейший представитель эпохи – Фома Аквинский. Основной проблемой считал соотношение философии и теологии: по своему предмету не различаются – Бог и всё, что он создал. Теология идёт от Бога к природе, а философия – от природы к Богу. Они отличаются друг от друга прежде всего методом, средством его постижения: философия ( а сюда тогда относились и научные знания о природе) опирается на опыт и разум, а теология - на веру. Но между ними нет отношений полной взаимной дополнительности; некоторые положения теологии, принимаемые на веру, могут быть обоснованы разумом, философией, но многие истины не поддаются рациональному обоснованию.
Фома Аквинский выдвинул доказательства существования Бога:
- «От движения». Всё, что движется, имеет причиной своего движения нечто иное =› существует перводвигатель, т. е. Бог.
- «От причины». Всякая вещь имеет свою причину, но и причины имеют свою причину =› существует первопричина, т.е. Бог.
- «От необходимости». Всякая вещь существует конечное время. Остальное время она не существует. Значит в её сущность не входит существование =› должно быть нечто, включающее в себя существование всего мира, то есть Бог.
- «От целесообразности». Всё существующее в мире имеет свою цель =› должен существовать источник целенаправленной деятельности, то есть Бог.
- «От степени совершенства». Вещи обладают различными степенями совершенства =› должна быть высшая степень совершенства, то есть Бог.
В онтологии Фома Аквинат принимает аристотелевскую концепцию формы и материи, приспосабливая её к задачам обоснования догматов христианской религии. Для него все предметы природы есть единство формы и материи; материя пассивна, форма активна. Самой высшей и самой совершенной формой выступает Бог.
Рассматривая проблему соотношения общего и единичного (существования универсалий), Аквинат выдвигает своеобразное её решение. Общее содержится в единичных вещах, составляя их сущность. Общее извлекается человеческим умом и поэтому наличествует в нём уже после вещей: общее существует до вещей, в вещах и после вещей.
