Оқу курсы бағдарламасын оқытудың соңғы нәтижелерінің жалпы көлемі:

Білім беру деңгейі

Резидентура түлектері-құзіреттері

Оқыту нәтижелеріне құзіреттердің әрбір салмақты үлесі

Р1. Ғалым зерттеуші (2)

Р1.2. Ақпараттық басқару: алынған мәліметтерді критикалық интерпретация жасайды және өз позициясын, ой-пікірін немесе шешімін негіздейді.

Білім (когнитивті) домені:

Баға беру:ақпаратты талдаудан кейін алынған жаңа ақпаратты, өз ұстанымын дауласып және ұсыну.

Р2.Дәрігер клиницист (3)

Р2.3. Медициналық процедуралар:

резидентура тізіміне сәйкес медициналық процедураларды кең ауқымды орындау мүмкіндігін, оларды жағдайға сәйкес бейімдей алатының көрсетеді.

Психомоторлы домен (дағдылар):

Артикуляция:жағдайға сәйкес оларды бейімдеуге резидентура тізіміне сәйкес медициналық рәсімдерді кең ауқымды орындау мүмкіндігін көрсетеді.

Р2.4. Дәлелді медицина: тәжірибеде дәлелді медицина қағидаттарын қолдануға қабілетті.

Білім (когнитивті) домені:

Баға беру: тәжірибеде дәлелді медицина қағидаттарын қолдануға қабілетті

Р3. Кәсіби тұлға (2)

Р3.3. Командалық жұмыс: көп салалы командада жұмыс жасау қабылетін көрсетеді және басқаны оқыту.

Аффективті домен (қарым-қатынас/мінез-құлық):

Ұйымдастыру: көп салалы командада жұмыс қабылетін көрсетуі және басқа да оқыту.

Р4 . Денсаулық сақтау жүйесінің қызметкері (2)

4.2.Медициналық құжаттар: Бұл денсаулық сақтау саласындағы заңнамасына сәйкес мамандыру бейімі бойынша медициналық құжаттарда ұйымдастырады.

Білім (когнитивті) домені:

Баға беру: мамандығы бейіні бойынша медициналық құжаттарды жасау.

Психомоторлы домен: (дағдылар)

Натурализация:Дұрыс денсаулық сақтау заңнамаға сәйкес мамандығы бейіні бойынша медициналық құжаттарды дайындайды.

№

Тақырыптар

Өткізу және бағалау түрі

Ұзақтығы

1

ҚР акушерлік-гинекологиялық қызметті ұйымдастыру. Медициналық көмектің этикалық және құқықтық негіздері. Науқаспен қатынас жасаудың этикалық аспектілері

Өткізу түрі:. Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL). Топтық дискуссия

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:SAQ, SC

4

2

ҚР акушерлік-гинекологиялық қызметте жұмысын регламенттеуші негізгі бұйрықтар. Амбулаторлық- емханалық бөлімде акушерлік-гинекологиялық қызметтің бақылау және есеп құжаттары

Өткізу түрі: Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL).: «Миға шабуыл».

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: SAQ,SC

4

3

Асқынбаған жүктілікпен әйелдерді босанғанға дейін және босанғаннан кейін бақылау

Өткізу түрі: Оқытудың симуляциялық әдісі. Журнал клубы.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SС

4

4

Фертилді жастағы әйелдерді топтық динамикалық бақылау.

Өткізу түрі: Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL). Топтық дискуссия

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

5

Ұрықты антенатальды қорғау.

Өткізу түрі: Пресс конференция. Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL).

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

6

34 апта және одан жоғары мерзімде уақытынан бұрын босану қауіпі бар әйелдерді босанғанға дейін және босанғаннан кейін бақылау.

Өткізу түрі: Модифицирленген ми шабуылы әдісі. Науқастарды клиникалық талдау.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

7

Преэклампсияның жеңіл дәрежесі бар әйелдерді босанғанға дейін және босанғаннан кейін бақылау

Өткізу түрі: Тізбек әдісі. Науқастарды клиникалық талдау. CBL.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау ( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ, SC

4

8

Көпсулы және азсулы әйелдерді босанғанға дейін және босанғаннан кейін бақылау.

Өткізу түрі: Модифицирленген ми шабуылы әдісі. Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:(feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

9

Кесар тілігі, миомэктомия және т.б. кейінгі жатырында тыртығы бар әйелдерді босанғанға дейін және босанғаннан кейін бақылау

Өткізу түрі: Модифицирленген ми шабуылы әдісі. Кейс негізінде оқыту.

.Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау: ( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ, SC

4

10

Асқынбаған көп ұрықты жүктілігі бар әйелдерді босанғанға дейін және босанғаннан кейін бақылау.

Өткізу түрі: Модифицирленген ми шабуылы әдісі. Кейс негізінде оқыту.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

11

Компенсация сатысындағы жүре пайда болған жүрек ақауы бар әйелдерді босанғанға дейін және босанғаннан кейін бақылау. Компенсация сатысындағы туа пайда болған жүрек ақауы бар әйелдерді босанғанға дейін және босанғаннан кейін бақылау.

Өткізу түрі: Тізбек әдісі. . Кейс негізінде оқыту.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ,SC

4

12

Жүрегіне ота жасалған әйелдерді босанғанға дейін және босанғаннан кейін бақылау Ремиссия сатысында ревматизммен ауыратын әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау..

Өткізу түрі:. Модифицирленген ми шабуылы әдісі. Кейс негізінде оқыту.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау(

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

13

Бронхит, пневмониямен ауыратын әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау. Бронхиалды астмамен ауыратын әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау.

Өткізу түрі: Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL). Оқытудың симуляциялық әдісі. Науқастарды клиникалық талдау. Журнал клубы.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау: (feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ, SC

4

14

Пиелонефритпен ауыратын әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау. Гломерулонефритпен ауыратын әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау. Несеп-тас ауруымен ауыратын әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау. Симптомсыз бактериуриясы бар әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау.

Өткізу түрі: CBL. Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL).

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:(

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

15

Анемиясы бар әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау.

Өткізу түрі: Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL).

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

16

Жүйке жүйесінің аурулары бар әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау.

Өткізу түрі: CBL. Рольдік ойындар.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:(feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ, SC

4

17

Көру жүйесінің аурулары бар әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау.

Өткізу түрі: Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL).

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

18

Өңештің аурулары бар әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау.

Асқазан және он екі елі ішек жүйесінің аурулары бар әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау

Өткізу түрі: Рольдік ойындар.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау: ( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ, SC

4

19

Ұйқы безінің аурулары бар әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау.

Бауыр аурулары бар әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау.

Өткізу түрі: Науқастардың курациясына қатысу. Теcттік бақылау. Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL).

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

20

Тұқым қуалайтын және туа пайда болған тромбофилиясы бар әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау.

Тромбоцитопатиясы бар әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау.

Өткізу түрі: CBL. Дебаттар.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ, SC

4

21

Қант диабетімен ауыратын әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау.

Өткізу түрі: Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL).

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

22

Қалқанша безі, бүйрек үсті безінің аурулары бар әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау

Өткізу түрі: Пресс-конференция.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау: ( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ, SC

4

23

Депрессиялық бұзылысы бар әйелдерді босануға дейін және босанудан кейінгі бақылау.

Өткізу түрі: Дебаттар.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

24

Емшекпен емізу туралы кеңес беру.

Өткізу түрі: CBL. Тақырыпты әдеби шолу. Топтық дискуссия.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:МCQ, SAS

(емшекпен емізу техникасы)

4

25

Отбасын жоспарлау.

Өткізу түрі: Науқастардың курациясына қатысу.. Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL).

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ, SAS (ЖІС енгізу техникасы)

4

26

Жүктілік кезінде негізгі тамақтану рационы. Жүкті әйелдердің жеке бас гигиенасы.

Өткізу түрі: Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL).

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

(feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

27

АМСК деңгейінде жүктілік кезіндегі қан кетуді диагностикалау және жедел көмек көрсету

Өткізу түрі: CBL. Дебаттар.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау: ( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SС

4

28

АМСК деңгейінде эклампсия және преэклапсияның ауыр дәрежесін диагностикалау және жедел көмек көрсету.

Өткізу түрі: Науқастарды қабылдауға қатысу. Пресс-конференция.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SAS (эклампсия және преэклапсияның ауыр дәрежесінде жедел көмек)

4

29

ВИЧ бойынша сұрақтарға жауап беру және кеңес беру.

Өткізу түрі: Тақырыпты әдеби шолу. Топтық дискуссия.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

30

Анадан балаға ВИЧ-тің берілуін алдын алу.

Өткізу түрі: Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL).

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:SAQ, SC

4

31

Халыққа амбулаторлы-емханалық гинекологиялық көмек көрсету. Есеп -қисап құжаттары.

Өткізу түрі: Науқастардың курациясына қатысу. Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL).

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау::SAQ, SC

4

32

Халықтың мақсатталған тобына скринингтік тексеру жүргізудің реттілігі мен жүйелігі.

Өткізу түрі: Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL). Топтық дискуссия.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:SAQ, SC

4

Аралық бақылау 1

Суммативті бағалау:

Жазбаша түрде -(билеттердегі теориялық сұрақтар 1 - 2; 3- клиникалық сұрақ), SAS

(Гравидограмма толтыру, Преэклампсия/эклампсия кезінде шұғыл көмек)

4

33

Гинекологиядағы тексеру әдістері.

Өткізу түрі: CBL. Пресс-конференция.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SAS(гинекологиядағы тексеру әдістері)

4

34

Әйел жыныс мүшелерінің бейспецификалы этиологиялы қабыну ауруларын диагностикалау әдістері,емдеудің жалпы принциптері және профилактикасы.

Өткізу түрі: Тақырыпты әдеби шолу. Топтық дискуссия.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

35

Әйел жыныс мүшелерінің спецификалы этиологиялы қабыну ауруларын диагностикалау әдістері,емдеудің жалпы принциптері және профилактикасы.

Өткізу түрі: Топтық дискуссия.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

36

Орталық генезді аменореяны диагностикалау әдістері, емдеудің жалпы принциптері және профилактикасы.

Өткізу түрі:. Тақырыпты әдеби шолу. Топтық дискуссия.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ, SC

4

37

Аналық генезді аменореяны диагностикалау әдістері, емдеудің жалпы принциптері және профилактикасы.

Өткізу түрі: Шағын топтармен жұмысты үйрену. SGL.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

38

Жатырдың, жатыр мойнының және қынаптың ауруларына байланысты дамыған аменореяны диагностикалау әдістері, емдеудің жалпы принциптері және профилактикасы.

Өткізу түрі: Шағын топтармен жұмысты үйрену . Дебаттар.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ, SC

4

39

Репродуктивті кезеңде дисфункциональді жатырдан қан кетуді диагностикалау әдістері,жалпы емдеу принциптері және профилактикасы.

Өткізу түрі: Тақырыпты әдеби шолу. Топтық дискуссия.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау: ( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SAS (жатыр қуысын қыру)

4

40

Климактериялық кезеңде дисфункциональді жатырдан қан кетуді диагностикалау әдістері,жалпы емдеу принциптері және профилактикасы

Өткізу түрі:Тақырыпты әдеби шолу. SGL.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау: ( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SAS (жатыр қуысын қыру)

4

41

Гинекологиядағы нейроэндокринді синдромдар: етіккір алды қысым синдромын диагностикалау әдістері,жалпы емдеу принциптері және профилактикасы

Өткізу түрі: Тақырыпты әдеби шолу. SGL.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау: ( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалауу: MCQ, SC

4

42

Гинекологиядағы нейроэндокринді синдромдар: гипоталамикалық синдромын диагностикалау әдістері,жалпы емдеу принциптері және профилактикасы

Өткізу түрі: Тақырыпты әдеби шолу. Топтық дискуссия.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау: (feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

43

Гинекологиядағы нейроэндокринді синдромдар: босанудан кейінгі гипопитуитаризм синдромын диагностикалау әдістері,жалпы емдеу принциптері және профилактикасы.

Өткізу түрі: CBL. Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL).

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

44

Гинекологиядағы нейроэндокринді синдромдар: аналық безінің поликистозды ауруы,аналық безінің резистентті синдромы, аналық безінің уақытынан бұрын қажу синдромын диагностикалау әдістері,жалпы емдеу принциптері және профилактикасы.

Өткізу түрі: Тақырыпты әдеби шолу

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

45

Гинекологиядағы нейроэндокринді синдромдар: адреногенитальды синдромын диагностикалау әдістері,жалпы емдеу принциптері және профилактикасы.

Өткізу түрі:Клиникалық жағдайдың анализі.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

4

46

Аналық безінің эпителиальды ісіктерін диагностикалау әдістері,жалпы емдеу принциптері және профилактикасы .

Өткізу түрі: Тақырыпты әдеби шолу. Топтық дискуссия.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалауMCQ, SC

3

47

Жыныстық строманың эпителиальды ісігінің профилактикасы, диагностикалау әдістері, емдеудің жалпы принциптері

Өткізу түрі: Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL).

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

3

48

Вульваның ісік алды ауруларын диагностикалау әдістері, жалпы емдеу принциптері және профилактикасы .

Өткізу түрі: Пресс-конференция. Дебаттар.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC.

3

49

Қынаптың ісік алды ауруларын диагностикалау әдістері, жалпы емдеу принциптері және профилактикасы .

Өткізу түрі: Пресс-конференция. Рөлдік ойындар

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

3

50

Жатыр мойнының ісік алды ауруларын диагностикалау әдістері, жалпы емдеу принциптері және профилактикасы.

Өткізу түрі: Шағын топтармен жұмысты үйрену. Тақырыпты әдеби шолу.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SAS (онкоцитологияға жағынды алу)

3

51

Жатыр мойны ісігін диагностикалау әдістері, жалпы емдеу принциптері және профилактикасы

Өткізу түрі: Тақырыпты әдеби шолу. Шағын топтармен жұмысты үйрену

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

(feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

3

52

Эндометрийдің гиперплазиясы,эндометрийдің ісік алды ауруларын диагностикалау әдістері, жалпы емдеу принциптері және профилактикасы .

Өткізу түрі: . Шағын топтармен жұмыс(SGL). Тақырыпты әдеби шолу

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ, SC.

3

53

Жатыр миомасын диагностикалау әдістері, жалпы емдеу принциптері және профилактикасы .

Өткізу түрі: Пресс-конференция. Тақырыпты әдеби шолу

Формативті :бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ,SC

3

54

Жатыр денесінің рагын диагностикалау әдістері, емдеудің жалпы принциптері және профилактикасы

Өткізу түрі: Тақырыпты әдеби шолу

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ, SC

3

55

Аналық бездердің қатерлі ісіктерін диагностикалау әдістері, емдеудің жалпы принциптері, профилактикасы

Өткізу түрі: Тақырыпты әдеби шолу . Дебаттар.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

3

56

Әйелдердің бедеулігін диагностикалау әдістері, емдеудің жалпы принциптері

Өткізу түрі: Тақырыпты әдеби шолу. SGL.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

3

57

Гинекологиядағы жедел ішті диагностикалау және жедел жәрдем

Өткізу түрі : CBL. Пресс-конференция

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

(feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

3

58

Әйел жыныс мүшелерінің даму ақаулары

Өткізу түрі: Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL). Топтық дискуссия.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

3

59

Трофобластикалық ауруды диагностикалау әдістері, профилактикасы мен емдеудің жалпы принциптері.

Өткізу түрі Тақырыпты әдеби шолу. Топтық дискуссия.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:МCQ, SC.

3

60

Эндометриозды диагностикалау әдістері, профилактикасы мен емдеудің жалпы принциптері.

Өткізу түрі: Науқастардың курациясына қатысу. Шағын топтармен жұмысты үйрену (SGL).

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SC

3

61

Қынаптың артқы күмбезіне пункция жүргізудің техникасы , көрсеткіштері.

Өткізу түрі: Тақырыпты әдеби шолу. Пресс-конференция

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ, SAS ( Қынаптың артқы күмбезіне пункция жүргізудің техникасы.)

3

62

Жатырішілік спиральды орнату техникасы мен көрсеткіштері.

Өткізу түрі: Тақырыпты әдеби шолу.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ, SAS (Жатырішілік спиральды орнату техникасы)

3

63

Жүктілікті жасанды жолмен үзу техникасы мен көрсеткіштері.

Өткізу түрі: CBL. Тақырыпты әдеби шолу

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау:

( feed-bасk), АКБ.

Суммативті бағалау: MCQ, SAS (жатыр қуысын қыру.)

3

64

Жыртылуларды тігу

Өткізу түрі: Тақырыпты әдеби шолу.

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау: (feed-bek), АКБ.

Суммативті бағалау :MCQ, SAS (аралықтың жыртылуын тігу техникасы.)

3

65

Биопсиясы бар кеңейтілген кольпоскопия.

Өткізу түрі: Тақырыпты әдеби шолу. Пресс-конференция

Формативті бағалау: Оқытушымен бірге тақырыпты теориялық талдау. Науқастарды клиникалық талдау. Резидентке кері байланыс, резидент өзін-өзі бағалау: (feed-bek), АКБ.

Суммативті бағалау:MCQ,SC

3

Аралық бақылау 2

Суммативті бағалау:

бақылау –(билеттердегі теориялық сұрақтар 1 – 2; 3- клиникалық сұрақ) SAS

Қорытынды бақылау

І кезең –, Жазбаша емтихан ІІ кезең – ОҚКЕ арқылы тәжірибелік дағдылардың игерілуін тексеру: Анафилактикалық щокта шұғыл көмек, ЖІС енгізу, жатыр қуысын диагностикалық қыру

Барлығы

240