- •Билет № 1
- •1.Понятие былины как эпического фольклорного жанра. Былинные герои
- •Билет № 2
- •1. «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Поучительный характер
- •Билет № 3
- •1.М. В. Ломоносов. Жизнь и судьба поэта, просветителя, ученого
- •Билет № 4
- •1.Д.И. Фонвизин «Недоросль». Своеобразие драматургического произведения, основной конфликт пьесы и ее проблематика
- •1.Поэма а.С. Пушкина «Полтава». Образ Петра и тема России в поэме
- •Билет № 6
- •М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича…». Проблематика и основные мотивы «Песни…»
- •Билет № 5
- •Билет № 7
- •1. Образ Акакия Акакиевича в повести н.В. Гоголя «Шинель».
- •Билет № 8
- •1. М.Е. Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Своеобразие сюжета; проблематика сказки.
- •Билет № 9
- •1. Н.С. Лесков «Левша». Особенности проблематики и центральная идея повести.
- •Билет № 10
- •1. А.П. Чехов «Хамелеон». Разоблачение беспринципности, корыстолюбия, чинопочитания в рассказе.
- •Билет № 11
- •1. И.А. Бунин «Догорел апрельский светлый вечер…» Человек и природа в стихотворении.
- •Билет №12
- •А.И. Куприн «Allez!», «Чудесный доктор». Художественная идея рассказов.
- •Билет № 13
- •К.Г. Паустовский «Мещерская сторона». Человек и природа; малая родина в произведении.
- •Билет № 14
- •1. А.Т. Твардовский «Василий Теркин». Основные мотивы военной лирики и эпоса.
- •Билет 15
- •В.М. Шукшин «Чудик». Внутренняя простота и красота героя.
- •Билет № 16
- •И.С. Тургенев. Общая характеристика книги «Записки охотника». Рассказы «Хорь и Калиныч», «Певцы». Основные темы рассказов, отношение автора к героям.
- •Билет № 17
- •1. Н.А. Некрасов. Доля народная – основная тема произведений поэта (на примере произведений автора).
- •Билет№ 18
- •А.И. Куприн «Кукушка». Смысл названия, доброта, милосердие, покорность, смирение – основные темы рассказа.
- •Билет № 19
- •1. М.Е. Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик». Проблематика сказки. Приёмы создания образа помещика.
- •Билет № 20
- •1. «Хамелеон» а. П. Чехов. Особенности композиции, смысл названия рассказа.
- •Билет № 21
- •1. Н.С. Лесков «Левша». Особенности проблематики и центральная идея повести.
- •Билет № 22
- •К.Г. Паустовский «Мещерская сторона». Человек и природа; малая родина в произведении.
- •Билет № 23
- •1.Д.И. Фонвизин «Недоросль». Своеобразие драматургического произведения, основной конфликт пьесы и ее проблематика
- •Билет № 24
- •1.Понятие былины как эпического фольклорного жанра. Былинные герои
- •Билет № 25
- •1.Поэма а.С. Пушкина «Полтава». Образ Петра и тема России в поэме
- •Билет № 26
- •1. Л.Н. Толстой «Севастополь в декабре месяце». Основные темы рассказа.
Билет № 23
1.Д.И. Фонвизин «Недоросль». Своеобразие драматургического произведения, основной конфликт пьесы и ее проблематика
Пьеса была задумана Д.И. Фонвизиным как комедия на одну из главных тем эпохи просвещения — как комедия о воспитании. Основные темы: тема крепостного права; осуждение самодержавной власти, деспотического режима эпохи Екатерины II; тема воспитания.
Своеобразие художественного конфликта пьесы в том, что любовная интрига, связанная с образом Софьи, оказывается подчиненной социально-политическому конфликту.
Основной конфликт комедии — борьба просвещенных дворян (Правдин, Стародум) с крепостниками (помещики Простаковы, Скотинин).
«Недоросль» — яркая, исторически точная картина русской жизни XVIII века. В центре повествования находится дворянство в тесной связи с крепостным сословием и верховной властью. Но происходящее в доме Простаковых — это иллюстрация более серьезных общественных конфликтов. Автором проводится параллель между помещицей Простаковой и высокопоставленными вельможами (они также, как Простакова, лишены представлений о долге и чести, жаждут богатства, раболепствуют перед знатными и помыкают слабыми).
Сатира Фонвизина обращена против конкретной политики Екатерины II. По жанру «Недоросль» — комедия. Но смех автора воспринимается как ирония, направленная против действующего порядка в обществе и в государстве.
Система художественных образов
Образ госпожи Простаковой: полновластная хозяйка в своем имении. Правы или виноваты крестьяне, решение это зависит только от ее произвола. Она неграмотна, в ее роду считалось, чуть ли не грехом и преступлением учиться. Она привыкла к безнаказанности, простирает свою власть от крепостных до мужа, Софьи, Скотинина. Но сама является рабой, лишенной чувства собственного достоинства, готовой пресмыкаться перед сильнейшим. Простакова — типичная представительница мира беззакония и произвола. Она — пример того, как деспотизм уничтожает человека в человеке и разрушает общественные связи людей.
Образ Тараса Скотинина: такой же рядовой помещик, как и его сестра. У него «всякая вина виновата», никто не может лучше, чем Скотинин, обдирать крестьян. Образ Скотинина — пример того, как «скотская» и «животная» низменность берут верх. Он еще более жестокий крепостник, чем его сестра Простакова, и свиньям в его деревня живется намного лучше, чем людям. Скотинин позволяет своей сестре играть собой, как мальчиком; он пассивен в отношениях с Простаковой.
Образ Стародума: он последовательно излагает взгляды «честного человека» на семейную мораль, на обязанности дворянина, занятого делами гражданского правления и военной службой. Отец Стародума служил при Петре I, воспитал сына «по-тогдашнему». Образование дал «по тому веку наилучшее». Стародум вею свою энергию, все свои знания решил посвятить своей племяннице, дочери умершей сестры. Он зарабатывает деньги там, где «не променивают их на совесть» — в Сибири. Он умеет властвовать собой, не делает ничего сгоряча. Стародум — это «мозг» пьесы. В монологах Стародума получают выражение идеи просвещения, которые исповедует автор.
