Тема № 7. Россия и мир на рубеже XX – XXI столетий.

Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Конец однополярного мира. Повышение роли КНР в мировой экономике и политике. Расширение ЕС на восток. «Зона евро». Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе. Региональные и глобальные интересы России.

Россия в начале XXI века. Современные проблемы человечества и роль России в их решении. Модернизация общественно-политических отношений. Социально-экономическое положение РФ в период 2001-2010 года. Мировой финансовый и экономический кризис и Россия. Внешняя политика РФ в первое десятилетие нового тысячелетия.

IV. Методические рекомендации по изучению дисциплины «история»

Рекомендации по организации самостоятельной работы:

• планировать свою самостоятельную работу на предстоящий день и рабочую неделю;

• работать ежедневно. В тот же день, когда была прочитана лекция по той или иной теме, на самоподготовке отработать конспект и повторить содержание прочитанного материала по учебнику;

• выработать для себя привычку работать целенаправленно, преодолевая отрицательное настроение;

• накануне очередной лекции прочитать её содержание по учебнику.

Самостоятельная работа обучаемых продолжается в течение всего учебного времени, в том числе в период учебных занятий, в часы самоподготовки, во внеучебное время. Основными видами самостоятельной работы обучаемых по изучению исторической науки являются:

• изучение исторической литературы;

• анализ текстов исторических документов;

• решение тестов и практических задач;

• просмотр учебных кинофильмов и телепередач;

• посещение музеев, исторических мест;

• чтение мемуаров и другой литературы по исторической тематике.

Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям.

Семинарские занятия проводятся по наиболее сложным и дискуссионным проблемам курса в целях расширения и самостоятельного овладения знаний, полученными обучаемыми в ходе лекций и самостоятельной работы с литературой.

Подготовку к семинару не следует откладывать на последний день. Её лучше всего начать сразу же после прочтения лекции по семинарской теме. Подготовка к семинару в себя включает:

• работу с конспектом лекции;

• глубокое изучение рекомендованной литературы;

• составление тезисов выступления по всем рекомендованным планом семинара вопросам;

• выполнение индивидуальных заданий, решение тестов и учебных задач;

• осмысление содержания изучаемой темы в связи с современностью и с практической деятельностью специалиста МЧС.

Только после выполнения этих требований можно считать подготовку к семинару завершённой.

Культура поведения на семинарских занятиях.

Внимательно выслушать вступительное слово преподавателя, уяснить цели семинарского занятия, основные проблемы, выносимые на обсуждение, и порядок их обсуждения. Активно включиться в обсуждение исторических проблем, не бояться высказать своё мнение по ним. При этом следует строго соблюдать порядок и дисциплину в аудитории, уважительно относиться к выступлениям своих товарищей.

Методика выступления на семинаре.

Доклад по форме: «Товарищ преподаватель, товарищи курсанты (студенты)! Докладывает курсант (студент) Иванов. Тема моего выступления «Борьба русского народа с агрессией немецких феодалов».

Структура выступления:

• указать цель выступления;

• изложить основные положения выбранной проблемы;

• обосновать выдвигаемые теоретические положения конкретными фактами из исторических источников и литературы;

• определить, какое значение имеет данная проблема для становления квалифицированного специалиста МЧС;

• сделать выводы.

Выступающий излагает свой ответ кратко, чётко и по существу проблемы. Не следует забывать о методической стороне выступления: для активизации познавательной деятельности аудитории следует использовать выставку литературы, классную доску, технические средства обучения, целесообразно подготовить видеопрезентацию.

Критерии оценки выступления:

• научно-теоретический уровень выступления;

• глубина знания учебного материала;

• степень творчества и самостоятельности в подходе к раскрытию обсуждаемого вопроса;

• доказательность и убедительность;

• корректная форма изложения материала;

• культура речи, жестов, мимики;

• умение анализировать и делать выводы;

• связь с деятельностью специалиста МЧС.

Отчётность по лекционным и семинарским занятиям.

Обучаемые обязаны отчитаться за все темы лекционных и семинарских занятий. Если обучаемый по какой-либо причине отсутствовал на занятии, а также если он получил оценку «неудовлетворительно», то он обязан не позднее семи дней после этого занятия прибыть с конспектом к преподавателю на индивидуальное собеседование, отчитаться по теме и получить положительную оценку.

По согласованию с преподавателем обучаемый может после соответствующей подготовки повысить оценку по той или иной теме в процессе индивидуального собеседования.

Во всех формах контрольных занятий преподавателем проверяется, наряду с теоретическими знаниями, умение обучаемых применять их в повседневной и профессиональной деятельности.