2. О каком Хельсинском процессе упоминается в тексте? Что явилось результатом этого процесса?

3. Какую цель провозгласили участники совещания, которые приняли данную декларацию?

4. Какие изменения и последствия произошли во внешней политике ссср после подписания данной Декларации?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Задание на составление тезисного плана (умение аргументировать и доказывать).

Вам предлагается на выбор несколько высказываний, относящихся к различным периодам русской истории. Составьте тезисный план, кратко ! изложив, о чем пойдет речь в каждом пункте плана.

При оценке проекта жюри будет исходить из следующих критериев:

Четкая позиция автора по данной проблеме.( автор – это Вы) – макс.5 б

Умение аргументировано доказать свою точку – макс. 5 б

Логичность построение плана.- макс. 5 б

Знание основных фактов по выбранной точке зрения. – макс. 5 б

Всего за задание – 20 баллов

Темы :

1. «Разложение императорской России началось давно. Ко времени революции старый режим совершенно разложился, исчерпался и выдохся».

(Н.А. Бердяев)

2. «Область искусства не такая, где партия призвана командовать. Она может и должна ограждать, содействовать и лишь косвенно — руководить».

(Л.Д. Троцкий)

3. «Писатели долго… обходили первые месяцы войны молчанием, начиная повествование с контрнаступления в декабре 1941 года. А между тем все было решено именно в первые месяцы, тогда народ показал свою душевную силу».

(И.Г. Эренбург)

4. «События в Венгрии остановили либерализацию. Последствия не замедлили сказаться внутри страны — началось наступление реакции».

(Л.З. Лунгина)

5. «Я не знаю счастливых реформаторов».

(М.С. Горбачев)

6. «В общем же Русская Правда свидетельствует о том, что в Киевской Руси были уже заложены начала правильного гражданского порядка и что языческий быт значительно уступил влиянию христианства и византийской образованности, принесенной на Русь христианством…».

(С.Ф.Платонов)

7. «Василий, льстивый царедворец Иоаннов, сперва явный неприятель, а после бессовестный угодник и все еще тайный зложелатель Борисов... возведен на трон более сонмом клевретов, нежели отечеством единодушным, вследствие измен, злодейств, буйности и разврата... мог быть только вторым Годуновым: лицемером, а не Героем добродетели...».

(Н.М.Карамзин)

8. «Смута — это несчастная случайность, вызванная послаблением царя Федора, злодеяниями царя Бориса и развратом народа».

(Н.М.Карамзин)

9. «Дворцовые перевороты у нас в XVIII в. имели очень важное политическое значение, которое выходило далеко за пределы дворцовой сферы, затрагивало самые основы государственного порядка. Одна черта, яркой нитью проходящая через весь ряд этих переворотов, сообщала им такое значение. Когда отсутствует или бездействует закон, политический вопрос обыкновенно решается господствующей силой»

(В.О.Ключевский)

10. «Александр жил на два ума, имел два парадных обличья, двойные манеры, чувства и мысли. Он научился нравиться всем — это был его врожденный талант, который красной нитью прошёл через всю его дальнейшую жизнь».

(А.Н.Троицкий)

1 Комплект олимпиадных заданий муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории для 7-11 классов разработан доцентом КОИ НовГУ Д.С.Штрейсом и ст.преподавателем КОИ НовГУ М.В.Борисовой