- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Системное программирование»
- •Алматы, 2016
- •Опись содержания учебно-методического комплекса дисциплины
- •1. Цели и задачи дисциплины.
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1.Лекционный курс
- •2.3. Лабораторные занятия
- •2.4. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •2.5. Самостоятельная работа студентов
- •3. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •3.1.Список рекомендуемой литературы
- •3.2. Вопросы для подготовки к экзамену
- •1. Информация о дисциплине
- •2. Краткое описание дисциплины
- •4. Литература для изучения
- •5. Критерии оценки
- •Карта учебно-методической обеспеченности
- •Тезисы лекций
- •Лекция 2. Базовые конструкции структурного программирования
- •Лекция 3. Указатели и массивы
- •Лекция 4. Типы данных, определяемые пользователем
- •Лекция 5. Модульное программирование
- •Лекция 6. Объектно-ориентированное программирование
- •Лекция 7. Операционные системы и их интерфейсы
- •Лекция 8. Управление потоками и процессами
- •Лекция 9. Синхронизация потоков и процессов
- •Лекция 10. Обмен данными между параллельными процессами
- •Лекция 11. Структурная обработка исключений
- •Лекция 12. Работа с виртуальной памятью
- •Лекция 13. Динамически подключаемые библиотеки
- •Планы семинарских, практических, лабораторных и студийных занятий
- •4.1. Индивидуальное задание:
- •4.2. Описание метода решения
- •4.3. Описание логической структуры
- •4.4. Данные для тестирования
- •4.5. Текст программы
- •5.1. Описание методов решения
- •5.1.1. Представление в памяти
- •5.1.2. Модульная структура программного изделия
- •5.2. Описание логической структуры
- •5.2.1. Общие переменные
- •5.3. Программа пользователя
- •5.4. Тексты программных модулей
- •5.5. Варианты.
- •5. Варианты индивидуальных заданий
- •6. Пример решения задачи
- •6.1. Индивидуальное задание:
- •6.2. Описание методов решения
- •6.3. Описание логической структуры
- •6.4. Текст программы
- •5.1. Структура данных программы
- •5.2. Структура программы
- •5.3. Описание переменных
- •5.4. Описание алгоритма программы
- •5.5. Текст программы
- •5.6. Результаты работы программы
- •5.1. Индивидуальное задание.
- •5.2. Разработка алгоритма
- •5.3. Текст программы
- •5.4. Результаты работы программы
- •4. Порядок выполнения
- •5. Индивидуальные задания
- •6. Пример решения задачи
- •6.3. Индивидуальное задание.
- •6.4. Разработка алгоритма решения
- •6.4.1. Структура программы
- •6.5. Текст программы
- •6.6. Результаты работы программы
- •4. Порядок выполнения
- •5. Пример решения задачи
- •5.1. Индивидуальное задание.
- •5.4. Разработка алгоритм решения
- •5.5. Текст программы
- •5.6. Результаты работы программы
- •5.1. Разработка алгоритма решения
- •5.2. Текст программы
- •5.3. Результаты работы программы
- •5.1. Разработка алгоритма решения
- •5.1.1. Структура программы
- •5.1.2. Описание переменных
- •5.1.3. Описание алгоритм программы
- •5.2. Текст программы
- •5.3. Результаты работы программы
- •5.1. Разработка алгоритма решения
- •5.1.1. Структура программы
- •5.1.2. Описание переменных
- •5.1.3. Описание алгоритма программы
- •5.2. Текст программы
- •5.6. Результаты работы программы
- •5.1. Разработка алгоритма решения
- •5.1.1. Структура программы
- •5.1.2. Описание переменных
- •5.1.3. Описание алгоритма программы
- •5.2. Текст программы
- •5.3. Результаты работы программы
- •5.1. Разработка алгоритма решения
- •5.1.3. Описание алгоритма программы
- •5.2. Текст программы
- •5.1. Разработка алгоритма решения
- •5.1.1. Структура программы
- •5.1.2. Описание переменных
- •5.3. Результаты работы программы
- •5.1.3. Описание алгоритма программы
- •5.2 Текст программы
- •5.3. Результаты работы программы
- •Материалы для мониторинга и контроля образованности обучающихся (уровня сформированности предметных компетенций):
- •Методические разработки (рекомендации)
- •Официально изданные преподавателями учебные и учебно-методические пособия (при условии публикации)
- •Перечень:
- •Учебная литература и/или материалы на электронных носителях
5.3. Текст программы
/*-------------------Лабораторная работа N5---------------*/
/*-------------------Управление клавиатурой---------------*/
/* Подключение стандартных заголовков */
#include <dos.h>
void interrupt (*old9)(); /* Старый обработчик прерывания 9h */
void interrupt new9(); /* Новый обработчик прерывания 9h */
void *readvect (int in); /* Чтение вектора */
void writevect (int in,void *h); /* Запись вектора */
unsigned char F3_code=61; /* scan-code "F3" */
unsigned char key3_code=4;/* scan-code "3" */
char f=0; /* Флаг */
union REGS rr;
struct SREGS sr;
/*--------------------------------------------------------*/
void main()
{
char string[80]; /* Буфер для ввода текста */
textbackground(0);
clrscr();
textattr(0x0a);
cprintf("---------------");
cprintf(" Лабораторная работа N5 ");
cprintf("---------------");
cprintf("---------------");
cprintf(" Управление клавиатурой ");
cprintf("---------------");
old9=readvect(9);
writevect(9,new9);
textattr(0x0c);
cprintf("\n\n\r\"горячая\" комбинация: ");
textattr(0x0a);
cprintf("Left Shift, Right Ctrl, F3\n\r");
textattr(0x0b);
cprintf("Клавиша, которая блокируется: ");
textattr(0x0f);
cprintf("3");
textattr(0x07);
cprintf("\r\nВводите строку символов>");
scanf("%s",string);
writevect(9,old9);
}
/*--------------------------------------------------------*/
/* Чтение вектора */
void *readvect(int in)
{
rr.h.ah=0x35;
rr.h.al=in;
intdosx(&rr,&rr,&sr);
return(MK_FP(sr.es,rr.x.bx));
}
/*--------------------------------------------------------*/
/* Запись вектора */
void writevect(int in,void *h)
{
rr.h.ah=0x25;
rr.h.al=in;
sr.ds=FP_SEG(h);
rr.x.dx=FP_OFF(h);
intdosx(&rr,&rr,&sr);
}
/*--------------------------------------------------------*/
/* Новый обработчик 9-го прерыванмя */
void interrupt new9()
{
unsigned char c,x,y;
unsigned char byte17,byte18;
unsigned char mask=0x02;
unsigned char mask17=0x04;
unsigned char mask18=0x01;
byte17=peekb(0x40,0x17);
byte18=peekb(0x40,0x18);
if((inportb(0x60)==F3_code)&&(byte17&mask)&&
(byte17&mask17)&&(!(byte18&mask18)))
{
cputs("\7");
x=wherex();
y=wherey();
gotoxy(55,3);
textattr(0x1e);
if(f==0)
{
f=1;
cprintf("Клавиша \"3\" заблокирована ");
}
else
{
f=0;
cprintf("Клавиша \"3\" разблокирована");
}
gotoxy(x,y);
textattr(0x07);
(*old9)();
}
if( (f==1) && (inportb(0x60)==key3_code) )
{
c=inportb(0x61);
outportb(0x61,c|0x80);
outportb(0x61,c);
outportb(0x20,0x20);
}
else
(*old9)();
}
5.4. Результаты работы программы
Во время программы при первом нажатии комбинации клавиш LeftCtrl+RightShift+F3 программа переходит в режим блокирования вводу клавиши 3, при втором - отменяет этот режим.
Лабораторная работа № 6. Управление таймером
1. Цель роботы
Изучение функций системного таймера и закрепление практических навыков работы с ним.
2. Темы для предварительного изучения
Структура и назначение портов микросхемы конфигурации и таймера.
Установка вектора прерываний.
3. Постановка задачи
Построить модель аналого-цифрового преобразователя (АЦП), которая работает в реальном времени. Процесс, который дискретизуется, моделируется программой (программным блоком), который выполняет циклическое вычисление функции y=F(x), где x - номер итерации. Преобразователь моделируется программой, которая выполняет с заданной частотой (в реальном времени) прерывание процесса, считывание и запоминание текущего значения функции. Запомнить не меньше 80 значений функции. Обеспечить наглядное представление результатов работы "АЦП".
