- •Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «история»
- •Введение
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2 «Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья: особенности развития и контактов»
- •Практическое занятие № 3 «Ярослав Мудрый. «Русская правда»»
- •Практическое занятие № 4 « Борьба Руси с иноземными завоевателями»
- •Практическое занятие № 5 «Смута в России в начале хvii века» Цель: систематизация знаний о периоде Смуты в начале XVII века.
- •Ход работы
- •Заполните таблицу.
- •Практическое занятие № 6 «Освоение Сибири и Дальнего Востока»
- •Практическое занятие № 7 «Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии»
- •Заполните таблицу.
- •Ответьте на вопрос №1и №2 в конце параграфа. Практическое занятие № 8
- •Практическое занятие № 9 «Северная война и ее итоги»
- •Практическое занятие № 10 «Россия в период дворцовых переворотов»
- •Заполните таблицу:
- •Практическое занятие № 11 «Быт и нравы, повседневная жизнь различных слоев общества»
- •Практическое занятие № 12 «Отечественная война 1812 года»
- •Ход работы:
- •Практическое занятие № 13 «Движение декабристов»
- •Практическое занятие № 14 «Кавказская война»
- •Имам Шамиль
- •Детство и юность Шамиля
- •Последние годы Шамиля
- •Практическое занятие № 15 «Отмена крепостного права»
- •Практическое занятие № 16 «Золотой век русской литературы»
- •Практическое занятие № 17 «Реформы с.Ю. Витте»
- •Практическое занятие № 18 «Столыпинская аграрная реформа»
- •Практическое занятие № 19 «Первая мировая война»
- •Соотношение сил в начале войны
- •Практическое занятие № 20 «Гражданская война и иностранная интервенция»
- •Практическое занятие № 21 «Возвышение Германии и сша. Территориальная экспансия Японии»
- •Практическое занятие № 22 «Коллективизация. Индустриализация»
- •Практическое занятие № 23 «Великая Отечественная война»
- •Ход работы:
- •Практическое занятие № 24 «Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне»
- •Ход работы: Задание №1
- •Людские потери ссср в войне
- •Задание № 2 Используя исторические материалы, определите цели войны: Из дневника ф. Гальдера - начальника генштаба сухопутных войск Германии 30 марта 1941 года
- •Задание №3 На основании литературных произведений, запишите, каковы причины Победы
- •Практическое занятие № 25 «Афганская война»
- •Практическое занятие № 26 «Советская культура в 70-80-е годы»
- •Практическое занятие № 27 «путч»
- •Августовский путч 1991 года
- •Причины августовского путча
- •Августовский путч. Хронология событий
- •Итоги и значение августовского путча
- •Практическое занятие № 28
- •Практическое занятие № 29
- •Практическое занятие № 30 «Особенности духовной жизни современного общества»
- •Список используемых источников
Практическое занятие № 10 «Россия в период дворцовых переворотов»
Цель: систематизировать и обобщить знания обучающихся о периоде Дворцовых переворотов в России.
Задачи:
Образовательная: систематизировать знания о внутренней и внешней политике преемников Петра I.
Воспитательная: способствовать формированию самостоятельности, познавательной активности, интересу к родной истории.
Развивающие: способствовать развитию умений структурировать и систематизировать материал, вычленять его основное ядро, давать краткую характеристику, определять историческое значение событий, анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах.
Оборудование: дополнительная литература, текст.
Рекомендации по выполнению практической работы:
Внимательно прочитайте текст и выполните задания:
Заполните таблицу:
Имя и годы правления преемников Петра I |
Внутренняя политика |
Внешняя политика |
Екатерина I |
|
|
Петр II |
|
|
Анна Иоанновна |
|
|
Елизавета I |
|
|
Петр I не успел назначить себе преемника. Часть знати, мечтавшей вернуть прежние порядки, хотела посадить на престол малолетнего Петра (внука Петра I), сына казненного за участие в заговоре против отца царевича Алексея Петровича. Вельможи, выдвинувшиеся при Петре I, выступали за передачу короны Екатерине, вдове императора. Спор о преемнике решили гвардейские полки. Усиление роли гвардии в государственных делах, а также указ Петра I (1724 г.), по которому правящий монарх сам назначал своего наследника, стали причиной частых переворотов. Время с 1725 по 1762 г. историк В. О. Ключевский назвал эпохой дворцовых переворотов. Высшим органом власти при Екатерине I (1725-1727) становится Верховный тайный совет, который по сути подчинил себе сенат, синод, коллегии, он имел право издавать законы. Любой указ считался действительным, если на нём был крест императрицы или подписи всех членов верховного тайного совета. За 2 года правления Екатерины I Россия не вела больших войн, только на Кавказе действовал отдельный корпус под началом князя Долгорукова, стараясь отбить персидские территории, пока Персия находилась в состоянии смуты, а Турция неудачно воевала с персидскими мятежниками. В Европе Россия проявляла дипломатическую активность в отстаивании интересов голштинского герцога (мужа Анны Петровны, дочери Екатерины I) против Дании. Подготовка Россией экспедиции для возврата герцогу Голштинскому отнятого датчанами Шлезвига привела к военной демонстрации на Балтике со стороны Дании и Англии.
Другим направлением русской политики при Екатерине было обеспечение гарантий Ништадтского мира и создание антитурецкого блока. В 1726 году правительство Екатерины I заключило Венский союзный договор с правительством Карла VI, ставший основой русско-австрийского военно-политического альянса второй четверти XVIII века.
После смерти Екатерины I наследниками престола оставались внук Петра Пётр Алексеевич (1727-1730), а также дочь Петра I от Екатерины Елизавета Петровна. Неожиданно для всех Меньшиков (правая рука Екатерины) предлагает на престол Петра Алексеевича. У него возникает план женить Петра Алексеевича на своей дочери Марии (ей в ту пору было 16 лет). Итак, вторым правителем после Петра становится Пётр II Алексеевич. Петра II было всего 12 лет по вступлении на престол, после коронации Меншиков поселил его в своём доме и полностью контролировал все его действия, всё шло к свадьбе, но внезапно Меншиков заболел, этим воспользовались враги Меншикова Остерман и князья Долгорукие, они восстановили против него Петра, и Меншиков вскоре лишился всех своих должностей и сослан в село Берёзов. Верховный тайный совет стал коллективном регентом молодого царя, большинство в нём после падения Меншикова заняли представители старой знати (кроме Остермана) Голицыны и Долгорукие. Единственное, что удалось сделать Петру II за период своего правления – это перенести столицу в Москву (затем ее снова возвращают в Санкт-Петербург). Во внешней политике он проводит курс на умиротворение Дании и Англии – Суассонский конгресс в 1728—1729гг. Россия вскоре даже отказывается от забот о Шлезвиге.
Сам Пётр II прожил недолго кутежи и болезни свели его в могилу. После смерти Петра II пресеклась прямая мужская линия потомков Петра Великого, члены Верховного тайного совета стали решать, кому занять российский престол. Их взор упал на дочь соправителя Петра I Анну Иоанновну (1730-1740), которая в то время была герцогиней Курляндской. "Верховники" разработали специальные условия - кондиции, которые ограничивали власть императрицы в пользу Верховного тайного совета. Однако Анна Иоановна при поддержке гвардии и дворянства, недовольных засильем знати, "разорвала кондиции" и объявила себя самодержавной императрицей. Принятие кондиций, по мнению некоторых историков, могло изменить политический строй России в сторону конституционно-аристократической монархии и стать первым шагом по ограничению абсолютизма. Анна Иоановна распустила Верховный тайный совет и восстановила Сенат. В 1731 г. был учрежден кабинет министров из трех кабинет-министров во главе с А.И. Остерманом. Особую власть приобрел фаворит Анны Иоановны Э.И.Бирон, поэтому время ее правления получило название "бироновщины". Решающую роль в управлении страной стали играть иноземцы - преимущественно прибалтийские дворяне, немцы. По меткому выражению историка В.О. Ключевского - "немцы посыпались в Россию точно сор из дырявого мешка. Облепили двор, обсели престол, забирались во все доходные места в управлении".. В 1731 г. была восстановлена деятельность Тайной Канцелярии.
Правительство Анны Иоановны продолжало продворянскую политику. В 1731 г. был отменен указ о единонаследии. С 1736 срок службы дворян ограничивался 25 годами. В 1736 г. заводские работники и члены их семей навечно прикреплялись к мануфактурам. Таким образом, вольнонаемный труд окончательно вытеснялся крепостным. Своим преемником Анна Иоановна объявила сына племянницы Анны Леопольдовны и герцога Брауншвейгского - Ивана Антонович. Ивану Антоновичу шел третий месяц, когда скончалась Анна Иоановна. Регентом императрица назначила Бирона. 17 октября 1740 г. Иван Антонович стал императором. Но уже в начале ноября фельдмаршал Б.К. Миних, опираясь на гвардию арестовал и сослал Бирона. Регентшей стала мать Ивана Антоновича Анна Леопольдовна. Ведущую роль в правительстве стал играть А.И. Остерман. Засилье иноземцев сохранялось.
Во внешней политике этого периода основные события развернулись вокруг русско-польских и русско-турецких отношений. Поводом русско-польской войны (1733 - 1735) стало избрание на польский престол кандидатуры Станислава Лещинского, поддерживаемого Францией. Россия и Австрия настаивали на воцарении Августа III, сына умершего короля. Успешные действия русских войск в Польше привели к воцарению Августа III.
В 1735 - 1739 гг. велась война России в союзе с Австрией против Турцией. Военные действия велись в Крыму на донском и днепровском направлениях. Действия русских войск имели успех, однако союзница России Австрия заключила сепаратный мир с Турцией. В 1739 г. Россия и Турция заключили Белградский мир, по которому Россия получила Азов, но без права укреплять его. Выхода к Черному морю добиться не удалось.
Время её правления - это время засилья иностранцев на Русском престоле, кутежей и бессмысленных трат, Символом которых стал построенный по приказу Анны ледяной дворец. После смерти Анны Иоанновны по её завещанию на трон был посажен Иван VI Антонович это был внук сестры Анны Иоанновны. 25 ноября 1741 г. дворянская гвардия арестовала маленького императора и его мать, на престол же взошла на престол дочь Петра I Елизавета (1741-761).
При её правлении впервые в истории России была отменена смертная казнь, возрождались органы власти, созданные Петром I, Сенат провозглашается высшим органом государства, Кабинет министров упразднялся. В 1756 г. была создана Конференция при высочайшем дворе, восстановлены коллегии, которые ранее были упразднены. Однако итог правления Елизаветы был удручающим, историк Платонов писал: «Пётр Великий умел объединить своих сотрудников, лично руководил ими, Елизавета же не могла это сделать: она менее всего годилась в руководительницы. Не было объединителя и среди её помощников. Зато ей удалось достичь огромных высот во внешней политике: Франция пыталась втянуть Турцию в войну с Россией. Она была союзницей Пруссии в войне за «австрийское наследство». Русско-шведская война 1741—1743гг. → 7 августа 1743г. Был заключен мир, выгодный России, получившей ряд финских крепостей;
1748г. Был заключен Аахенский мир. Окончание войны за «Австрийское наследство»;
Семилетняя война (1757—1762гг.) Причина: угроза интересам России в центральной Европе со стороны Пруссии.
19 августа 1757г. – сражение возле местечка Гросс-Егерсдорф, победа России;
Январь 1758г. – В.В.Фермор взял Кенигсберг и вскоре всю Восточную Пруссию;
1759г. – захват Бранденбурга, Франкфурта-на-Одере;
1 августа 1759г. -победа при деревне Кунерсдорф;
1760г. – захват Берлина;
1761г. – основные силы русских войск вновь направлены в Силезию;
Результат: Россия не присоединила Курляндию, не смогла продвинуться в решении вопроса о белорусских и украинских землях, тем не менее, престиж России поднялся на небывалую высоту.
Своим преемником Елизавета Петровна назначила своего племянника, голштейнского герцога Карла Петра Ульриха. Пётр III (1761 - 1762) при этом императоре был создан императорский совет, Был издан указ «О вольности дворянской» - в соответствии с этим документом русский дворянин мог не служить на великого государя ни года, ни месяца, ни дня.
