Упражнение 4. Редактирование текста.

Прочитайте. Расставьте знаки препинания, выделите предложения, чтобы получился текст. Озаглавьте.

В современной жизни невозможно обойтись без умения выступать перед аудиторией оно жизненно необходимо людям, чья профессия связана с устной речью: учителям, юристам, политикам, журналистам, менеджерам, рекламным агентам и др. любой человек должен уметь выразить и отстоять свою позицию в споре устная речь – это база для развития письменной речи «По одежке встречают – по уму провожают», – гласит русская пословица об уме человека окружающие судят по его устной речи яркая, убедительная, образная речь делает человека интересным, повышает его авторитет, способствует успеху в жизни одним из важнейших показателей уровня культуры человека, его мышления, интеллекта является его речь хорошо развитая речь служит одним из важнейших средств активной деятельности человека в современном обществе речь - способ познания действительности с одной стороны, богатство речи в большой степени зависит от обогащения человека новыми представлениями и понятиями; с другой - хорошее владение языком, речью способствует успешному познанию сложных связей в природе и в жизни общества речь - это один из видов общения, который необходим людям в их совместной деятельности, в социальной жизни, обмене информацией, в познании, в образовании, она обогащает человека духовно, служит предметом искусства.

Задания на тренировку навыков правописания:

Упражнение 1. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.

Культурн... реч... сегод...ня являет..ся важн... составляющ...й успех... . В совр...менн... мир... существует множ...ств... средств общени..., и всем участник.... процесс... будет приятно слышать грамотн... реч.., а также кор....ектно выр...жать сво... точк... зрени... . Естествен..., в разн... жизнен.... ситуац... наша реч... имеет разн... х...рактер. На работ... это делов... общени.., дома – прост... реч..; выступая перед публик..., мы г...в..рим совсем не так, как с бли..к... друзьями.

Упражнение 2. Вставьте пропущенные гласные.

Д..лина, продв..гаться, привл..кать, прип..дать на одну ногу, м..сной, леб..диный, ощ..пать, препод..вать, р..птать, гр..шовый, в..зить, пл..скать, в..рона, цв..ток, к..рмить, пок..рить, тр..щать, уб..гать, т..лковать, ув..зать, прис..гать, уд..вление, п..стух, прип..ять, ул..тать, тр..пинка, привл..кательность, неопред..лённый, предзн..менование, обл..гчение, обл..качиваться, пренебр..жение, впеч..тление, обн..жить, погл..тить.

Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы.

1. Тишина – даже ветка не хрустн..т (Бунин). 2. Где-то после обеда, среди сплошного дождя до нас донос..т..ся какие-то стран..ые звуки, они всё усил..ва..т..ся, крепнут, и мы понима..м, что идёт катер (Казаков). 3. Передвин..ш..ся на середину рейда – море спряч..т..ся, зато вдруг раздвин..т..ся весь залив налево (Гончаров). 4. Это ехал Абогин протест..вать, делать глупости (Чехов). 5. Иной кача..т головой, те шепч..т..ся, а те сме..т..ся меж собой (Крылов). 6. Я удерж..ваю за собой право сказать и своё мнение (Л. Толстой).

Упражнение 4. Заполните таблицу: Что делать? а) Жить, учиться.

Я	что делаю?
Ты	что делаешь?
Он, она, оно	что делает?
Мы	что делаем?
Вы	что делаете?
Они	что делают?

Упражнение 5. Обратите внимание на правописание выделенных гласных. Используя толковый словарь, объясните значение слов. Составьте предложения.

Абажур, авангард, авантюра, агиткампания, агрикультура, агрокомплекс, адвокат, акварель, аккомпанемент, аккомпаниатор, акробат, алгоритм, аллея.