- •Курс лекций "Методология исследовательской деятельности"
- •Методология научной работы
- •Методы научного исследования
- •Обобщение результатов, оформление и защита научной работы
- •Методология научной работы
- •1.1 Отличительные особенности, типы, виды и этика научной работы
- •В зависимости от направленности содержания монографические исследования могут быть:
- •1.2 Методология науки как система
- •Методологические принципы научного исследования14.
- •Способы определения стратегии исследования:
- •Определение уровня методологического анализа.
- •Методологический аппарат включает в себя13:
- •1.3 Логические законы исследований
- •Индуктивные и дедуктивные.
- •Силлогизмом.
- •1.4 Разработка программы научного исследования
- •Фазы построения социологических гипотез43. Кроме
- •Списки литературы Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Методы научного исследования
- •2.1 Общенаучные методы познания
- •Научные методы теоретического исследования
- •2.2 Социологический опрос
- •Сибирская академия государственной службы Институт переподготовки специалистов Уважаемый преподаватель!
- •2.3 Анализ документов и научное наблюдение
- •Карточка наблюдателя
- •Раздел 4. Отношение с другими лицами. Подраздел 4. 1. Рабочие контакты.
- •Инструкция наблюдателю
- •2.4. Метод эксперимента
- •2.5 Метод фокус-группы
- •2.6 Социометрический метод
- •2.7 Сравнительно-исторический, монографический и системные методы
- •2.8 Экономико-статистические методы и метод моделирования
- •Регрессионный анализ.
- •Корреляционный анализ.
- •Факторный анализ.
- •Процедура построения модели включает этапы:
- •2.9. Использование результатов исследований в практике управления
- •Списки литературы Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •3.Обобщение результатов, оформление и защита научной работы
- •3.1 Обобщение результатов и написание научной работы
- •Магистерские диссертации как разновидности диссертационных работ и требования, предъявляемые к ним.
- •Предварительное планирование исследования
- •Собственно исследовательская работа
- •Работа над диссертацией
- •3.2. Оформление научной работы
- •Подготовка окончательного варианта диссертации.
- •Представление и защита диссертации
- •Порядок представления.
- •Защита. Порядок проведения.
- •Nb Доклад составьте из 3 частей:
- •В ответах на вопросы, которые будут заданы вам после доклада, избегайте двух крайностей:
- •Заключительное слово, выступления.
- •Списки литературы Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Заключение
- •Терминологический словарь
- •Монографическое исследование:
- •Приложение 1. Примеры гипотезы-основания и гипотезы-следствия, сформулированные в исследовании «Соотношение ценностных ориентаций и реального (явного) поведения личности в сферах труда и досуга»
- •Приложение 2. Инструкция для интервьюера Уважаемый интервьюер!
- •Приложение 3. Образец описания применения метода наблюдения, приведенного в качестве примера в «Рабочей книге социолога»
- •Приложение 4. Пример исследования Института этнографии ан ссср
- •Приложение 5.
- •Изучение содержания проблемы в избранной теме.
- •Требования к содержанию диссертации.
- •Правилаоформлениябиблиографическихссылок.
- •О сквозной порядковой нумерации
- •2.Группировка в порядке первого упоминания работ широко
- •7.Библиографический список по видам источников
- •Правила библиографического описания источников.
Приложение 3. Образец описания применения метода наблюдения, приведенного в качестве примера в «Рабочей книге социолога»
Как образец можно использовать описание применения метода наблюдения, приведенного в качестве примера в «Рабочей книге социолога»193.
При проведении крупномасштабного исследования «Общественное
193 Рабочая книга социолога. С. 332—335. См. также: Информ. бюл. ССА и ИКСИ АН СССР. 1969. № 25; Массовая информация в советском промышленном городе. М., 1980.
мнение» одна из тем была сформулирована следующим образом: «Собрание как канал выражения общественного мнения и реакция на него государственных и общественных институтов». В рамках этой темы при исследовании проведения собраний предусматривалось использовать метод наблюдения. Исследование предполагало сбор информации, относящейся только к процессу собрания.
В программе было намечено решение следующих задач:
фиксирование характеристик собраний, являющихся объектами наблюдения;
фиксирование
характеристик информации, содержащейся
в докладах и
выступлениях;
получение данных о поведении участников собрания;
получение данных о выступающих на собрании и отношении к ним аудитории;
получение данных о временной структуре собраний.
В качестве объекта наблюдений была определена совокупность собраний различных типов, уровней и тематики, проходивших в период с декабря 1968 по март 1969 г. на специально выбранных предприятиях и учреждениях Орджоникидзевского района г. Таганрога. Исследование было направлено на получение информации по следующим вопросам: кто выступает на собрании? что выступающие сообщают аудитории? о чем они говорят? как реагирует аудитория на сообщаемую информацию? как проходит процесс принятия решения? что характеризует ход собрания в целом? каковы временные характеристики собрания? В результате проведенного исследования была получена информация, которая дополняла результаты других исследований и в известной мере контролировала их.
Для успешного проведения исследования была разработана специальная
«Карточка наблюдения на собрании». Она состояла из девяти самостоятельных бланков, названия которых совпадали с определенным этапом в процессе собрания:
ситуация непосредственно перед началом собрания (бланк II);
организационный период (бланк III);
карточка докладчика, выступающего (бланк IV);
реакция участников собрания на доклад, выступление (бланк V);
общая ситуация во время прений (бланк VI); . — ситуация во время принятия решения (бланк VII);
ситуация во время принятия поправок и дополнений к проекту решения (бланк VIII);
ситуация после окончания собрания (бланк IX);
общая характеристика собрания (бланк I).
Бланк I выполнял специфическую роль. В нем фиксировались следующие данные: где проводилось собрание, повестка дня, время и место проведения собрания.
Характерной особенностью описываемого наблюдения было то, что оно было одновременно полевым, контролируемым, включенным и систематическим. Таким образом, оно продемонстрировало огромные возможности метода наблюдения.
В соответствии с программой наблюдения были выделены следующие значимые с точки зрения задач исследования элементы поведения участников собрания: положительное отношение к сообщаемой информации (одобрительные реплики, возгласы, аплодисменты и т. п.); отрицательное отношение к сообщаемой информации (неодобрительные реплики, возгласы и т. п.); наличие интереса к сообщаемой информации (требование дополнения, вопросы к выступающему, обсуждение доклада и т. п.); отсутствие интереса к сообщаемой информации (разговоры во время доклада на посторонние темы, занятие посторонними делами).
Одновременно исследователи фиксировали и силу проявления того или иного элемента поведения, т. е. число людей, в поведении которых наблюдается элемент, по следующим группам:
— президиум собрания,
— большинство аудитории,
— примерно половина аудитории,
— меньшинство аудитории,
— несколько человек,
— один-два человека.
В целом карточка наблюдения имела следующий вид (табл.1): Таблица 1- Карточка наблюдения
Реакции аудитории |
Сила проявления реакции по группам |
Место для заметок наблюдателя |
Одобрительные реплики, возгласы, аплодисменты |
123456 |
|
Неодобрительные возгласы и т. п. |
123456 |
|
Требование дополнительной информации . |
123456 |
|
Разговоры, связанные с обсуждаемым вопросом |
123456 |
|
Вопросы к выступающему |
123456 |
|
Отсутствие реакции (нейтральное отношение) |
123456 |
|
Призывы к соблюдению порядка |
123456 |
|
Разговоры, тему |
123456 |
|
которых определить невозможно |
|
|
Разговоры, не связанные с обсуждаемым вопросом (посто-ронние) |
123456 |
|
Занятие посторонними делами |
123456 |
|
По-нашему мнению, данный инструментарий процесса наблюдения остается актуальным и для проведения включенного наблюдения за процессом собраний и конференций трудового коллектива и т.п. и сегодня.
