- •Б. Дополнительная
- •Результаты работы
- •Результаты работы
- •Результаты работы
- •Результаты работы
- •1. Изолированные желудочки по:
- •Нарисуйте схему транспортных мембранных механизмов секреции hCl париетальной клеткой
- •Суточная динамика рН желудка
- •Занятие № 3 тема занятия: Методы функциональной диагностики нервов и мышц.
- •В. Стимуляционная эмг
- •Занятие № 4 тема занятия: Методы оценки гемодинамической функции сердца.
- •(Аналог кривой Франка-Старлинга).
- •Занятие № 5 тема занятия: Электрофизиологические методы оценки сердечной деятельности. Метод электрокардиографии.
- •Отметьте на схеме стрелками и секторами положения электрической оси сердца:
- •Нормальное, 2 – вертикальное, 3 – горизонтальное, 4 – отклонение влево,
- •Занятие № 6 тема занятия: Методы функциональной диагностики сосудистой системы и гемодинамики.
- •Работа № 3. Методика определения индекса функциональных изменений (ифи).
- •А. Зарисуйте нормальную рэг, обозначьте основные фазы
- •Б. Оценка количественных данных рэг.
- •Результаты работы
- •Оценка результатов (подчеркните нужное)
- •Работа № 4 Опросник для выявления признаков вегетативных изменений (Вейн а.М.)
- •Работа № 5. Оценка реактивности автономной нервной системы человека по электродермальной активности.
- •Работа № 6. Вариационная пульсометрия*.
- •Занятие № 8 тема занятия: фд системы крови.
- •Результаты работы
- •Результаты работы
- •Результаты работы
- •Результаты работы
- •Работа № 2. Расчет должной жизненной емкости легких.
- •Работа № 3. Регистрация спирограммы и определение дыхательных объемов на виртуальной модели.
- •Результаты работы
- •Работа № 4. Спирограмма и дыхательные объемы у здорового человека и пациентов с обструктивными нарушениями (виртуальная модель).
- •А : норма, б: при эмфиземе, в. При астме
- •Работа № 5. Функциональные пробы с задержкой дыхания.
- •Протокол проведения обследования.
- •Обработка ээг - спектральный анализ.
- •Результаты работы фио обследованного:___________________________________________
- •Занятие № 11 тема занятия: Основы диагностики выделительной функции почек.
- •Определение скф расчетным методом
Результаты работы
Величины показателей деятельности сердечно-сосудистой системы:
ЧСС – ; АДсист – ; АДдиаст – ; пульсовое давление – .
Найденный процент отклонения – .
(допустимым считается отклонение не более 10% от средне-статистической нормы)
ВЫВОД: (отметить, соответствуют ли норме полученные данные).
РАБОТА № 4. Расчет индекса массы тела (ИМТ).
ИМТ используют для оценки степени выраженности жировой ткани. При повышенном анаболизме (детский возраст, беременность, спортсмены-атлеты) ИМТ не характеризует истинное состояние жирового обмена. ИМТ = вес (кг)/ рост2 (м)
Результаты работы
ИМТ =
Таблица. Характеристика массы тела взрослого человека по ИМТ
ИМТ |
Характеристика массы тела |
< 18,5 |
Недостаточный вес |
18,5 – 24,9 |
Норма |
≥ 25,0 |
Избыточный вес: |
|
|
|
|
30,0 – 34,9 |
I степени |
35,0 – 39,9 |
II степени |
≥ 40,0 |
III степени |
ВЫВОД: (охарактеризовать свою массу тела по ИМТ).
РАБОТА № 5. Составление пищевого рациона.
При составлении пищевого рациона учитывают общий обмен (суточный расход энергии), поступление энергии с пищей (энергетическую ценность питательных веществ), пластическую функцию питательных веществ, их оптимальное соотношение (белки : жиры : углеводы = 1 : 1,2 : 4,6), усвояемость пищи, рекомендации по распределению поступления энергии в соответствии с циркадианными ритмами и трудовой деятельностью человека. Основные принципы составления пищевого рациона изложены в «Руководство…», раб. 4.17.
Для работников умственного труда 18-29 лет общий обмен составляет в среднем 2000 (женщины) – 2450 (мужчины) ккал/сутки. Для подбора продуктов питания воспользуйтесь таблицей 4.4 («Руководство…»).
Результаты работы
Таблица. Суточный пищевой рацион студента (пол - , общий обмен = ккал)
при трехразовом питании
Прием пищи (калорийность, % от суточной) |
Наименование продукта |
Вес, г |
Белков, г |
Жиров, г |
Углеводов, г |
Энергетическая ценность продукта, ккал |
Завтрак (35%) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обед (45%) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ужин (25%) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого за сутки |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВЫВОД: (оцените соотношение веса белков, жиров и углеводов, рекомендованных человеку для потребления за сутки, соответствие энергетической ценности подобранного пищевого рациона общему обмену, пластическую ценности рекомендованных продуктов по происхождению белков и жиров).
Подпись преподавателя - Дата –
ЗАНЯТИЕ № 2
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Методы функциональной диагностики
пищеварительной системы
РАБОТА № 1. Методы изучения секреторной функции желудка.
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ (Нарисовать схемы операций)
