- •Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения.
- •Философия как система научных знаний. Эволюция предмета философии. Роль философии в жизни человека и общества.
- •Специфика и структура философского знания. Взаимосвязь философии и науки, искусства, морали, религии.
- •4. Социально-исторические и культурные предпосылки возникновения философии. Становление философии в культурах древнего Востока.
- •Характер древнегреческой цивилизации и особенности античной философской традиции. Космоцентризм, атомизм, и материалистические тенденции ранней греческой философии. Проблема первоначала.
- •Классическая античная философия (Сократ, Платон, Аристотель). Проблема отношения человека и космоса в эллинистической философии.
- •Исторические этапы развития средневековой философии. Проблема соотношение разума и веры (а. Августин). Проблема универсалий в поздней средневековой философии (номинализм, реализм, концептуализм).
- •Философия и наука в новоевропейской культуре. Философия эпохи Ренессанса (гуманизм, пантеизм, антропоцентризм). Развитие гелиоцентрической модели Вселенной.
- •Эмпиризм и рационализм. Проблема метода в философии ф. Бэкона и р. Декарта. Философская мысль эпохи Просвещения.
- •Немецкая классическая философия. Критическая философия и. Канта.
- •Диалектическая философия г. Гегеля.
- •Истоки и основные черты философии к. Маркса.
- •Классика и неклассика: две эпохи а развитии европейской философии. Иррационалистическая философия а. Шопенгаура, с. Къеркегора, ф. Ницше.
- •Основные исторические формы позитивистской философии (классический позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм).
- •Философская герменевтика. Философия экзистенциализма (к. Ясперс, м. Хайдеггер, ж.-п. Сартр, а. Камю).
- •Структурализм, постструктурализм. Социокультурная ситуация на рубеже веков и философия постмодернизма.
- •Онтология как философское учение о бытии. Системная организация бытия.
- •Диалектика и ее исторические формы. Основные законы и категории диалектики.
- •Основные стратегии осмысления человека в классической философии и неклассической философии. Свобода и ответственность личности. Проблема смысла жизни человека.
- •Деятельность как сущностная характеристика человека и ее виды. Социализация, образование, коммуникация.
- •Сознание, природа сознания, эволюция форм отражения. Индивидуальное и общественное сознание.
- •Структура познавательного процесса. Формы чувственного и рационального познания. Рассудок и разум, воображение и интуиция. Практика и познание.
- •Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Методы научного исследования. Факт, проблема, гипотеза. Научная теория и ее структура.
- •Понятие общества. Общество как система. Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь.
- •Природа социальных противоречий. Эволюция и революция. Понятие социального субъекта. Роль народа и личности в истории.
- •Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории.
- •Понятие культуры. Материальная и духовная культура. Основные функции культуры.
- •Понятие техники и её роль в истории цивилизации. Глобальные проблемы и перспективы человечества.
Философия как система научных знаний. Эволюция предмета философии. Роль философии в жизни человека и общества.
Термин «философия» впервые возник в Древней Греции (буквально от греч. phileo – люблю, sophia – мудрость). Сначала появились философы, затем слово «философ» и еще позже слово «философия». По свидетельству античных авторов, слово “философ” впервые встречалось у Пифагора, а в качестве обозначения особой науки термин “философия” впервые был употреблен Платоном. Древнегреческие мыслители высказывали мысль о том, что мудрость как таковая – прерогатива богов, а достояние человека – любовь к мудрости, влечение к ней.
Основные проблемы философии:
Во-первых, это проблема окружающего мира, бытия, Космоса, поиск первоосновы всего сущего. Первый вопрос, с которого начиналось философское познание и который заявляет о себе вновь и вновь – что собой представляет мир, в котором мы живем, как он возник, каковы его прошлое и будущее?
Вторая философская тема – проблема человека, смысла существования человека в мире..
Третья важнейшая философская тема – проблема отношения человека и мира, субъекта и объекта, субъективного и объективного, идеального и материального.
И, наконец, четвертая философская тема связана с решением субъект-субъектных, межличностных, социальных отношений, рассматривая человека в “мире людей”.
Ни одна из обозначенных философских тем не может быть полностью изолирована от другой. Они взаимодополняют друг друга и вместе с тем в различных философских учениях отдается приоритет той или иной философской теме – или построению модели мира, или проблеме человека, исследованию субъективного, или взаимоотношению человека и мира, постановке гносеологических вопросов, или же анализу проблемы отношения человека и общества, человека, погруженного в социум, в мир людей. В исторической динамике менялись акценты в решении этих философских проблем, однако, уже в древних философских учениях можно зафиксировать постановку и своеобразное решение каждой из выделенных нами философских тем, определивших все позднейшие типы философского мировоззрения.
Специфика и структура философского знания. Взаимосвязь философии и науки, искусства, морали, религии.
Философия – особая форма духовной жизни, отличная от других. Философия есть учение об общих принципах бытия, а общее есть то, что присуще многообразным предметам и процессам мира, что объединяет их. Так, все существующее находится в движении и различные науки изучают его конкретные формы. Но только философия дает ответ на вопрос, что такое движение, почему и в каких видах оно существует. Многие науки изучают человека, но ни одна из них не интересуется проблемой сущности и природы человека, его отношения к природе, обществу и самому себе. Философия даёт целостное представление о мире, т.е. изучает мир как целое, во всей совокупности его свойств и отношений и в этом смысле представляет системное знание, стремится понять мир в его внутренних структурных связях и единстве. Философия есть теоретическое объяснение мира. Для нас не характерно опытное знание, она не имеет прикладного значения. Для современной философии характерна ”социально-критическая направленность”, связанная с обострением социальных проблем в условиях техногенной цивилизации, опасностью технократичесского мышления, мифологизацией общественного сознания средствами массовой информации.
В рамках собственно философского знания уже на ранних этапах становления началась его дифференциация в результате которой выделились такие философские дисциплины, как этика, логика, эстетика и постепенно оформились следующие разделы философского знания:
-- онтология – учение о бытии, о первоначалах всего сущего, о критериях существования, общих принципах и закономерностях существования;
-- гносеология – раздел философии в котором изучаются проблемы природы познания и его возможностей, отношение знания к реальности, выявляются условия его достоверности и истинности;
-- аксиология – учение о природе и структуре ценностей, их месте в реальности, о связи ценности между собой;
-- праксеология – учение о практическом отношении человека и мира, активности нашего духа, целеполагинии и действенности человека;
-- антропология – философское учение о человеке в многомерных его ипостасях;
-- социальная философия – раздел философии, описывающий специфические особенности общества, его динамику и перспективы, логику социальных процессов, смысл и предназначение человеческой истории.
