Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Формы взаимодействия с родителями.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
39 Кб
Скачать
☆
  1. Общие родительские собрания

Организуются 2-3 раза в год. На них обсуждаются задачи на новый учебный год, результаты образовательной работы, вопросы физического, нравственного воспитания и т.п. Темы общих родительских собраний предусматриваются годовым планом. Перед общим собранием отчитывается заведующая ДОУ, родительский комитет. На общее собрание можно пригласить врача, психолога. Юриста, логопеда. Предусматриваются выступления родителей. Этапы подготовки к собранию те же, что и к групповому собранию.

  1. Родительские конференции

Основная цель: обмен опытом семейного воспитания. Родители заранее готовят сообщение, педагог при необходимости оказывает помощь в выборе темы, оформлении выступления. На конференции может выступить специалист, затем он вместе с родителями обсуждает тему в ходе дискуссии.

Конференции могут проходить в рамках одного дошкольного учреждения, но практикуются конференции городского, районного масштабов. Важно определить актуальную тему для родителей («Здоровье детей – здоровье нации», «Роль отца (бабушек и дедушек) в воспитании ребенка», «Почему ребенок не слушается?», «Воспитание будущего семьянина»). К конференции готовится выставка детских работ, педагогической и детской литературы, фотовыставка. Завершать конференцию можно совместным концертом детей и родителей.

  1. Вечера вопросов и ответов

О проведении данного мероприятия в группах и вестибюле детского сада вывешиваются объявления. Родителям предлагается заранее написать интересующие их вопросы, на которые они хотели бы получить ответы (отпускали в ящик для вопросов). Затем собираются все вопросы, анализируются и назначаются выступающие, в зависимости от характера вопросов – заведующая, психолог, врач, юрист и др.

7) Проблемные группы

Приглашаются родители, которые объединяются не по возрасту детей, а по общим проблемам в воспитании детей. Например,

а) здоровье – физическое воспитание детей;

б) подготовка к школе;

в) формирование характера – нравственное воспитание;

г) проблемы в развитии речи, звукопроизношении детей.

8) Почтовый ящик. Переписку невозможно представить без почтового ящика, в который складываются вопросы, предложения, советы от родителей по разнообразным аспектам воспитания, обучения, развития детей. По мере наполняемости почтового ящика, воспитатели группы знакомятся с поступившей в адрес специалистов детского сада информацией и определенным образом реагируют на нее – отвечают сами или адресуют заведующей, методисту, медсестре, психологу. Ответы на вопросы могут быть также оформлены на стенде для родителей.

9) Университет педагогических знаний и лекторий

Цель: вооружить родителей основами педагогических знаний, необходимых для организации жизни и воспитания детей в семье; обеспечить единство воспитательных воздействий детского сада и семьи; обобщить и распространить положительный опыт семейного воспитания; предупредить наиболее распространенные ошибки воспитания в семье.

10) Выставки – это собрание предметов (рисунков, фотографий, книг и журналов, детских поделок, летописей группы, семьи и пр.)

Выставки детских работ организуются в детском саду в целях привлечения внимания семьи к результатам обучения детей. Работы детей должны быть подписаны или расположены в индивидуальных ячейках, чтобы каждый родитель мог легко найти работу, выполненную его ребенком. Тематические выставки («Как воспитать здорового ребенка», «Досуг в семье», «Домашнее чтение», «Игры детей», «Общение с детьми» и др.) позволяют познакомить родителей с актуальными вопросами общественной жизни, вопросами теории и практики воспитания и обучения детей, пропагандировать лучший опыт семейного воспитания, в доступной наглядной форме представить демонстрационный материал.

11) Медиатека. Информация храниться не только в книгах, но и на дисках, аудио-видеокассетах. В состав семейной медиатеки могут быть включены:

  • мультимедийные материалы к занятиям с детьми и взрослыми;

  • мультимедийные энциклопедии, словари;

  • развивающие и обучающие программы;

  • собрание медиа – объектов (аудио-, видео-,мультмедиа-,ресурсы):

  • коллекция проектов и итоговых мультимедийных презентаций, выполненных педагогами и родителями.