Методика изучения обзорных тем в школьном курсе литературы.

Курдюмова, Елеонская, Сафонова.

В школьной практике сущ-ет 2 подхода к изучению лит-го пр-я: монографическое и обзорное. Монографическое изучение в 5-8 классах. Обзорное только в старших классах. Абсолютное бол-во тем носит монографический хар-р. Монографич-е изучение – достаточно подробное изучение, основательное, на уровне многих аспектов, кот-е может иметь худ.текст.

Обзорные темы в старших классах на этапе изучения историко-лит-го курса, кот-й предполагает достаточно полное освещение явлений лит-ры, но по условиям школы с одинаковой степенью глубины и полноты анализировать лит-й процесс не представляется возможности, т.к. этот анализ ограничен временными рамками (102, 136 часов). Менее значимые темы предлагается изучать в обзоре. В 10 классе больше монографич.тем, в 11- обзорных. Они значимы, но несут очень большой материал для изучения.

Обзорное изучение – не поверхностное, а изучение сосредоточенное на главном, существенном, основном, без разработки деталей.

Специфика в том, что в единицу времени мало(40 мин., редко 2-3ч.), а сказать надо много. Специфика обзорн. тем закл-ся в том, что нужно представить большое кол-во разнообразного мат-ла в еденицу времени. Д.б. стержень. Обзор-взгляд(Белинский) на рус лит-ру 1847г. – обозрение.

Сод-е урока по обзорной теме состоит из:

хар-ка эпохи, истории, общест. жизни(страна, народ, царствование монаха)

культура эпохи(дать общее предст-е: изобр-е иск-во, музыка, театр)

литература (то, что требуется д/изуч-я на уроке)

автор и произведение

Типы обзорных тем:

обзор-введение (Это первые уроки в старших классах в 9,10,11 – дать установку к изучению курса лит-ры в классе: ознакомить с кругом авторов, границами, планами). Объем огромен.

собственно обзорные темы: Их немного 9 класс – из ист.лит-ры 18 века Ломоносов, Державин, Фонвизин, Мольер, Жуковский; в 10 – Фет, Тютчев. Сод-е урока: свед-я из биогр.писателя, общая хар-ка, изучить тексты, кот.предложены прогр-ой.

обзорное изучение отдельно взятого пр-я в составе монографической темы. 9 кл.- Пушкин-лирика, «евг.Онег»-моногр.темы; «пиковая дама», «Борис Годунов», «Пов.белкина»-обзорн темы. 10кл. Достоевский- «Преступл.и наказ-е»-моногр.тема; «Бедные люди», Идиот, «Бр.Карамазовы»- обзорн.темы. 10кл-Толстой- «война и мир» - моногр.тема, «севастоп.раск-ы», «воскр-е», «анна Карен»-обзор.

4. обзорное изучение отдельно взятого пр-я. Тв-во автора интересовать не будет, только конкрет-е пр-е: Ж-Б. Мольер «Мещанин во дворянстве» - 9 кл. Островский «Бесприданница» - 10 кл.

Методы: репродуктивный, проблемный, комплексный

Приемы: беседа, рассказ, пересказ, письменное задание, использование просмотра фильма с последующим анализом, составление плана.

Формы провед-я: 1)слово, лекция учителя (20 мин.), 2)слово уч-ля с докладами уч-ов (9-11кл), учат наизусть, сами ищут.3)Заочная экскурсия, 4) Экскурсия в музей, театр, библиотеку.5)Работа по учебникам-конспект,вопросы и задания, план, монтаж, чтение и анализ текста, комментир.чтение, чтение целиком (ода) + беседа, читать по частям + беседа,:) просмотр документ.фильма + обсуждение, работа по учебнику, поиск в Интернете.

Источники мат-ла – учебники и учебные пособия: Их масса:

Учебник-хрестоматия/учебная хрестоматия: теория + текст(5-9 кл.).

Учебник по лит-ре, теоретич.мат-л (10-11 кл.)

Хрестоматия – текстовый мат-л, иногда в сокращенном виде (фрагменты).

+ Справочные мат-лы: словари (толковый, орфографический, лит/вед, энциклопедия писателя), лит/вед. исслед-я, монографии: нет оценки, аналитич.мат-л; критика (позиция, оценка); методич.исслед-я («Писатель в школе» - книга для учителя); конспекты уроков для учителя. Первоисточник (текст)+ интерпретации(литерат-е)

Сентиментализм-карамзин-Лотман.

Комментарий:

Пустовойт. Комментарий к роману «Отцы и дети»

Мануйлов. Комментарий «Герой нашего времени»

Белов коммент.к «Преступление и наказание»

Историко-бытовой комментарий: «Евгений Онегин», «Мертвые души»

Лингвистич.комментарий: Лесков (много просторечий)

Лит/вед.: «Герой нашего времени»

Исторический: «Петр1», «Капит.дочка», «Война и мир». Наглядность