Психоаналитическая концепция з. Фрейда.

Структура личности, по З. Фрейду, имеет три составляющие: «оно» (id), «Я» (ego), «сверх –Я» (super – ego). В таблице 3 отражено описание компонентов структуры личности, по З. Фрейду.

Табл. 3. Компоненты структуры личности, по З. Фрейду

	id	ego	super – ego
Суть	бессознательные импульсы и реакции (биологическая основа; унаследованный от животных биологический опыт). Прирожденная инстанция	Функция - приведение импульсов «id» в соответствии с требованиями реальности	Это продукт культуры, результат опыта личности, а также влияние общества.
Проявления	В желаниях, влечениях, мотивации личности и в ее активности.	Самосознание человека, восприятие и оценка им самим собственной личности и поведения.	Совесть
Принцип	Удовольствия	-	Нормы морали, ценности, социальные требования.

Действия и реакция человека – это результат взаимодействия между этими 3 компонентами (id, ego, super – ego). Взаимоотношения между этими компонентами конфликтны, находятся в противоречии. Стремясь избавиться от возникающих неприятных состояний, человек, с помощью «Я» вырабатывает у себя так называемые защитные механизмы (или механизмы психологической защиты).

Структура личности, по С.Л. Рубинштейну:

• чего хочет личность, что для нее привлекательно, к чему она стремится? Это вопрос о направленности, установках и тенденциях, потребностях, интересах и идеалах;

• что может личность? Это вопрос о способностях, о дарованиях человека, о его одаренности;

• что личность есть, суть ее, что из ее тенденций и установок вошло у нее в плоть и кровь и закрепилось в качестве стержневых особенностей личности? Это вопрос о характере.

Таким образом, Рубинштейн включает в структуру личности ее направленность, характер и способности.

НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ — это система доминирующих, социально-обусловленных отношений личности к действительности. Ее основные проявления — интересы, идеалы, мировоззрения, убеждения [А.Н. Леонтьев]. При этом именно направленность и характер являются основными содержательными характеристиками личности, выражающими ее социальную сущность. Направленность человека имеет многоуровневую организацию, в основании ее лежат потребности.

Классификация психических явлений

1. Психические процессы могут быть разделены на три группы:

• Познавательные

• Эмоциональные

• Волевые

2. Психические состояния

3. Психические свойства: направленность, темперамент, способности и характер.

2. Потребности и мотивация

ПОТРЕБНОСТЬ – состояние объективной нужды организма в том, что находится вне его и необходимо для нормального функционирования организма [Гиппенрейтер Ю.Б.].

Пирамида потребностей [Абрахам Маслоу].

Принцип пирамиды — каждый последующий уровень потребностей наступает при удовлетворении ниже лежащих потребностей (рисунок 1).

Важнейшей особенностью самоактуализирующейся личности является принятие себя, адекватное самопонимание, умение радоваться, сохранение способности удивляться, приходить в восторг, творческие способности.

Потребности определяют мотивы деятельности.

Рис. 1. Пирамида потребностей, по А. Маслоу

МОТИВ – это внутреннее побуждение личности к тому или иному виду активности (деятельность, общение, поведение), связанное с удовлетворением определенной потребности [А.А. Реан]. Выделяют мотивацию достижения успеха и мотивацию избегания неудачи (таблица 4).

Табл. 4. Сравнение мотивации достижения успеха и мотивации избегания неудачи [Н.В. Бордовская]

Критерии сравнения	Мотивация достижения успеха	Мотивация избегания неудачи
Характер мотивации	Положительный	Отрицательный
Направленность действий	На достижение положительных, конструктивных результатов	На избежание порицания, наказания. Ожидание отрицательных последствий определяет деятельность.
Инициативность, активность личности	Да	Нет. Избегают ответственности
Настойчивость в достижении цели	Да	Как правило, меньше
Цели	Реально достижимые	Неоправданно завышенные цели, плохо оценивают свои возможности. Либо слишком легкие цели.

Совокупность действий, которая вызывается одним мотивом, называется деятельностью. При этом один мотив может удовлетворяться набором разных действий, а одно и тоже действие может побуждаться разными мотивами. Наша деятельность полимотивирована. Удовлетворенная потребность не может являться мотивом поведения.