Расписание образовательной деятельности по образовательной области «Физическая культура»

№ группы

День недели

№ 10

Понедельник 15.15-15.45

Среда 10.25-10.55

Среда (на воздухе)

№ 4

Вторник 15.15-15.45

Четверг 10.20-10.50

Пятница (на воздухе)

Тема

недели

(месяц)

Основные направления работы

(группы задач образовательной области в соответствии с ФГОС ДО)

Тема и

формы организации образовательной деятельности

Обязательная часть содержания образовательной области

Содержание, формируемое участниками образовательных процесса

Непрерывная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимные моменты

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Сентябрь, I неделя;

Тема: Детский сад

Развитие физических качеств.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Мы весёлые ребята»

игровой

Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре.

Развивать точность движений при переброске мяча.

Игровые упражнения: добиваться активного движения кисти руки при броске метания в цель, переброске мяча друг другу.

Закреплять умение в ходьбе по скамейке перешагивая через набивные мячи.

Подвижные игры:

Продолжать учить детей самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры, варианты игр, комбинировать движения.

«Удочка» - упражнять детей в прыжках.

Развитие физических качеств.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук..

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Я люблю свой детский сад»

игровой

Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре.

Развивать точность движений при переброске мяча.

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

«Дружная

группа»

игровой

Знакомить с прокатыванием обручей, развивая ловкость и глазомер, точность движений.

Упражнять детей в равномерном беге и беге с ускорением; повторить прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Сентябрь, II неделя;

Тема: Осень

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Осенняя мозаика»

игровой

Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции; развивать координацию движений в прыжках с доставанием до предмета; повторить упражнения с мячом и лазанье под шнур, не задевая его.

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

Приобщение к национальным традициям физического воспитания (чувашского, русского, татарского, мордовского народов), народов, проживающих в Чувашии.

«Осенние старты»

игровой

Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции; развивать координацию движений в прыжках с доставанием до предмета; повторить упражнения с мячом и лазанье под шнур, не задевая его.

В чувашской подвижной игре «Водяной медведь» («Шыв упи») упражнять детей в умении быстро брать и класть предмет, действуя двумя руками одновременно.

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

«Перелет птиц»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании обручей друг другу; развивать внимание и быстроту движений.

Сентябрь, III неделя;

Тема: Подводный мир

Развитие физических качеств.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Овладения основными движениями.

«Морская

мозаика»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов (ориентир — кубик или кегля); развивать ловкость в упражнениях с мячом, координацию движений в задании на равновесие; повторить упражнение на переползании по гимнастической скамейке.

Развитие физических качеств.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Овладения основными движениями.

«Морские приключения»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов (ориентир — кубик или кегля); развивать ловкость в упражнениях с мячом, координацию движений в задании на равновесие; повторить упражнение на переползании по гимнастической скамейке.

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

«Морские обитатели»

подвижные игры с правилами

Упражнять в чередовании ходьбы и бега; развивать быстроту и точность движений при передаче мяча, ловкость в ходьбе между предметами.

«Мяч соседу» - «Мечеке куршене пар»

Сентябрь, IV неделя;

Тема: Домашние животные

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«Вместе весело шагать»

игровой

Упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий.

Повторить прыжки через шнуры.

Обучение технике выполнения элементов спортивных игр.

Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта.

«Мяч бросай животных называй»

Игровой

Учить ловле мяча, закреплять умение быстро реаги­ровать на сигнал, способствовать развитию ориентировки в про­странстве.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Овладение подвижными играми с правилами

«Ловкачи»

Подвижные игры с правилами

Разучить игру «Круговая лапта».

Повторить ходьбу и бег в чередовании по сигналу воспитателя, упражнения в прыжках и с мячом.

Октябрь, I неделя;

Тема: В мире музыки

Овладения основными движениями.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Осенняя мозаика»

игровой

Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом.

Овладения основными движениями.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Непогодица»

игровой

Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом.

Приобретение опыта в двигательной деятельности.

Развитие физических качеств.

«Прогулка по осеннему

лесу»

игровой

Упражнять детей в беге с преодолением препятствий; развивать ловкость в упражнениях с мячом; повторить задание в прыжках.

Октябрь, II неделя;

Тема: Птицы

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

«Мяч бросай птицу называй»

игровой

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения по сигналу; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; развивать координацию движений в упражнениях с мячом.

Развитие физических качеств.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук..

Приобщение к национальным традициям физического воспитания (чувашского, русского, татарского, мордовского народов), народов, проживающих в Чувашии.

«Перелет птиц»

игровой

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения по сигналу; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; развивать координацию движений в упражнениях с мячом.

В чувашской подвижной игре «Водяной медведь» («Шыв упи») упражнять детей в умении быстро брать и класть предмет, действуя двумя руками одновременно.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Овладения основными движениями.

«Перелет птиц»

игровой

Повторить бег в среднем темпе (продолжительность до 1,5 минуты); развивать точность броска; упражнять в прыжках.

Октябрь, III неделя;

Тема: Я в мире человек

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физич. качеств.

Овладения основными движениями.

«В здоровом теле – здоровый дух»

игровой

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; повторить упражнения в ведении мяча; ползании; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

«Здоровяки»

игровой

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; повторить упражнения в ведении мяча; ползании; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Овладения основными движениями.

«В поисках приключений»

игровой

Закреплять навык ходьбы с изменением направления движения, умение действовать по сигналу воспитателя; развивать точность в упражнениях с мячом.

П/и «Надень тухью»- «Тухья илмелле»

Октябрь, IV неделя;

Тема: Мой дом

Овладения основными движениями.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Город, в котором я живу»

сюжетный

Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения.

Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре.

Обучение технике выполнения элементов спортивных игр.

Овладения основными движениями.

«Мой дом»

игровой

Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения.

Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре.

Обучать ловле мяча, закреплять умение быстро реаги­ровать на сигнал, способствовать развитию ориентировки в про­странстве.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Овладения основными движениями.

«Моя улица»

игровой

Повторить ходьбу с остановкой по сигналу воспитателя, бег в умеренном темпе; упражнять в прыжках и переброске мяча.

Октябрь, V неделя;

Тема: Мой дом

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

«Я здоровье

берегу»

эстафеты

Закреплять навык ходьбы и бега по кругу; упражнять в ходьбе по канату (или толстому шнуру); упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур; повторить эстафету с мячом.

Овладения основными движениями Развитие физических качеств

«В здоровом теле – здоровый дух»

игры-соревнования

Закреплять навык ходьбы и бега по кругу; упраж. в ходьбе по канату (или толстому шнуру); упраж. в энергичном отталкивании в прыжках через шнур; повторить эстафету с мячом.

Овладения основными движениями. Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Здоровяки»

игровой

Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками.

П/и «Пустое место» -«Пуша выран»

Ноябрь, I неделя;

Тема: Моя страна

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями. Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Когда мы едины, мы непобедимы»

сюжетный

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скакалку; бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине.

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

Приобщение к национальным традициям физического воспитания народов, проживающих в Чувашии

«Когда мы едины, мы непобедимы»

сюжетный

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скакалку; бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине.

В чувашской подвижной игре «Водяной медведь» («Шыв упи»)

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

«Вместе мы сила»

игровые упражнения

Закреплять навыки бега с преодолением препятствий, ходьбы с остановкой по сигналу; повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом.

П/и «Пустое место» -«Пуша выран»

Ноябрь, II неделя;

Тема: Профессии

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Овладения основными движениями.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Важные профессии»

игровой

Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; повторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазанье под дугу, в равновесии.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Овладения основными движениями.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Кем быть?»

игровой

Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; повторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазанье под дугу, в равновесии.

Овладения основными движениями.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Мяч бросай, профессию называй!» игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом.

П/и «Молодушки с коромыслами»-«Кевентепе шив иатни»

Ноябрь, III неделя;

Тема: Мебель

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Я, ты, он, она»

игровой

Разучить в лазании на гимнастическую стенку переход с одного пролета на другой.

Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость; повторить упражнения в прыжках и на равновесие.

Обучение технике выполнения элементов спортивных игр.

Овладения основными движениями.

«Я, ты, он, она»

игровой

Обучать дружно играть.

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Когда мы едины, мы непобедимы»

игровые упражнения

Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в поворотах прыжком на месте; повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом.

Ноябрь, IV неделя;

Тема: День матери

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

«Ласковые слова для мам»

игровой

Упражнять детей в ходьбе с различными положениями рук, в беге врассыпную; в сохранении равновесия при ходьбе в усложненной ситуации (боком приставным шагом, с перешагиванием).

Развивать ловкость в упражнениях с мячом

Формировать навыки бросания мяча, совершенст­вовать навык ловли мяча, способствовать развитию глазомера, координации движений и ловкости.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

«Мамин праздник»

игровой

Упражнять детей в ходьбе с различными положениями рук, в беге врассыпную; в сохранении равновесия при ходьбе в усложненной ситуации (боком приставным шагом, с перешагиванием).

Развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Овладения основными движениями.

«Мамин

праздник»

сюжетно –

игровая ситуация

Повторить ходьбу в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять детей в продолжительном беге (продолжительность до 1,5 минуты); повторить упражнения в равновесии, в прыжках, с мячом.

Декабрь, I неделя;

Тема: Зима

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Вот и пришла зима»

игровой

Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попеременно; повторить упражнения в ползании и эстафету с мячом.

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

Приобщение к национальным традициям физического воспитания народов, проживающих в Чувашии.

«Игра в снежки»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попеременно; повторить упражнения в ползании и эстафету с мячом.

В чувашской подвижной игре «Лепешка» («Пашалу») развивать быстроту реакции на смену водящего.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств

«Игра в снежки»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровые упражнения на равновесие, в прыжках, на внимание.

Декабрь, II неделя;

Тема: Спорт

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физич. качеств.

«Мы лыжники»

игровой

Повторить ходьбу с изменением темпа движения с ускорением и замедлением; упражнять в подбрасывании малого мяча, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

«Мы биатлонисты»

игровой

Повторить ходьбу с изменением темпа движения с ускорением и замедлением; упражнять в подбрасывании малого мяча, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Овладения основными движениями.

«Мы хоккеисты»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному; в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; повторить задания с мячом, упражнения в прыжках, на равновесие.

Декабрь, III неделя;

Тема: Зимние забавы

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Зимние забавы»

игры-соревнования

Повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону; упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи»; повторить упражнение в прыжках и на равновесие.

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

Обучение технике выполнения элементов спортивных игр.

«Зимние старты»

игры-соревнования

Формировать навыки бросания мяча, совершенст­вовать навык ловли мяча, способствовать развитию глазомера, координации движений и ловкости.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Играем в снежки»

игровые упражнения

Разучить игровое задание «Точный пас»

Упражнять детей в ходьбе между постройками из снега; развивать ловкость и глазомер при метании снежков на дальность.

Декабрь, IV неделя;

Тема: Новогодние праздники

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

«Снежинки, снежинки по ветру летят»

игровой

Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя; упражнения на равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

«Мороз и солнце»

игровой

Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя; упражнения на равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

«У природы нет плохой погоды»

игровая

Упражнять в ходьбе в колонне по одному; беге между предметами; ходьбе и беге врассыпную; повторить игровые упражнения с прыжками, скольжение по дорожке

Январь, I неделя;

Тема: Музей и дети

Развитие физических качеств.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Овладения основными движениями.

«Помощники»

игровой

Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

Приобщение к национальным традициям физического воспитания (чувашского, русского, татарского, мордовского народов), народов, проживающих в Чувашии.

«Что мы делали, покажем»

игровой

Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке.

В чувашской подвижной игре «Лепешка» («Пашалу») развивать быстроту реакции на смену водящего.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук. Обучение технике выполнения элементов спортивных игр.

«Вот и я» игровые упражнения

Обучение ведению шайбы клюшкой с одной стороны площадки на другую

Провести игровое упражнение «Снежная королева»; упражнение с элементами хоккея; игровое задание в метании снежков на дальность; игровое упражнение с прыжками «Веселые воробышки».

Январь, II неделя;

Тема: Сказка

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

«Встречаем сказку»

игровой

Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (перешагивание через шнуры); развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить лазанье под шнур.

П/и «Не задень» - «Селек укермелле»

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

«Сказка и спорт»

игровой

Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (перешагивание через шнуры); развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить лазанье под шнур.

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

«Мяч бросай сказку называй»

игровой

Упражнять детей в ходьбе между снежками; повторить катание друг друга на санках.

Январь, III неделя;

Тема: Мое здоровье

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

«Выпал беленький снежок»

игровой

Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в ползании на четвереньках; повторить упражнения на сохранение равновесия и в прыжках.

Развитие физических качеств.

Обучение технике выполнения элементов спортивных игр.

«Новогодние старты»

игровой

Обучать детей передавать мяч двумя руками от гру­ди, упражнять в ловле мяча, развивать внимание и ориенти­ровку в пространстве.

Овладение подвижными играми с правилами.

Развитие физических качеств.

«Скользим по ледяным дорожкам» игровой

Разучить игру «По местам!».

Повторить ходьбу между постройками из снега; упражнять в скольжении по ледяной дорожке.

Январь, IV неделя;

Тема: Посуда

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Развитие физических качеств.

«Помощники»

игровой

Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

«Что мы делали, покажем»

игровой

Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер.

Развивать физические качества.

Овладения основными движениями.

«Вот я какой» игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровое задание с клюшкой и шайбой, игровое задание с прыжками.

П/и «Змей Горыныч» - «Астаха»

Февраль, I неделя;

Тема: Дикие животные

Развитие физических качеств.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Такие разные звери»

игровые упражнения

Обучение прыжкам с подскоком (чередование подскоков с ноги на ногу).

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч (или под дугу).

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развитие физических качеств.

Приобщение к национальным традициям физического воспитания (чувашского, русского, татарского, мордовского народов), народов, проживающих в Чувашии.

«Такие разные звери»

игровые упражнения

Обучение прыжкам с подскоком (чередование подскоков с ноги на ногу)

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч (или под дугу).

В чувашской подвижной игре «Лепешка» («Пашалу») развивать быстроту реакции на смену водящего.

Развивать физические качества.

Овладения основными движениями.

«Мяч бросай животных называй»

игровой

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий; повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

Февраль, II неделя;

Тема: Домашние животные

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Овладения основными движениями.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Не мешайте мне трудиться!»

игровой

Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазании на гимнастическую стенку; повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

«Мяч бросай животных называй»

игровой

Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазании на гимнастическую стенку; повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания.

П/и «Мяч соседу» - «Мечеке куршане пар»

Овладения основными движениями.

Развивать физические качества.

«Люблю животных»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

Февраль, III неделя;

Тема: День защитников Отечества;

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

«Мы моряки»

игры-соревнования

Упражнять в ходьбе в колонне по одному с выполнением задания на внимание, в ползании на четвереньках между предметами; повторить упражнения на равновесие и прыжки.

Обучение технике выполнения элементов спортивных игр.

Развивать физические качества.

«Мы летчики»

игры-соревнования

Упражнять детей передавать мяч двумя руками от гру­ди, в ловле мяча, развивать внимание и ориенти­ровку в пространстве.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развитие физических качеств.

«Будем в армии служить»

игровые упражнения

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением задания «Найди свой цвет»; повторить игровое задание с метанием снежков с прыжками.

Февраль, IV неделя;

Тема: Масленица

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

«Масленичные забавы забавы»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием; повторить задание в прыжках, эстафету с мячом.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

«Солнышко лучистое»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием; повторить задание в прыжках, эстафету с мячом.

Овладения основными движениями.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Весеннее солнышко»

игровой

Повторить упражнения в беге на скорость, игровые задания с прыжками и мячом.

П/и «Попади в последнего» - «Юлашкине лектер»

Март, I неделя;

Тема: Международный женский день

Развитие физических качеств.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Овладения основными движениями.

«Мамин праздник»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, беге врассыпную; повторить упражнение в прыжках, ползании; задания с мячом.

Развитие физических качеств.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Овладения основными движениями.

«Ласковые слова для мам»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, беге врассыпную; повторить упражнение в прыжках, ползании; задания с мячом.

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

«Женский день 8 марта отмечает вся страна»

игровой

Упражнять детей в беге, в прыжках; развивать ловкость в заданиях с мячом.

Март, II неделя;

Тема: Весна

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Овладения основными движениями.

«Весенние забавы»

игровой

Повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Овладения основными движениями.

«Весеннее солнышко»

игровой

Повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре.

П/и «Море волнуется» - «Тинес хумханать»

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

«Весеннее солнышко»

игровой

Упражнять детей в беге на скорость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом.

Март, III неделя;

Тема: Народные культурные традиции

Развитие физич. качеств.

Овладения основными движениями.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Чувашские спортсмены»

игровые упражнения

Повторить ходьбу и бег с выполнением задания; упражнять в лазании на гимнастическую стенку; повторить упражнения на равновесие и прыжки.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

«Играем в Чувашские игры»

игровые упражнения

Повторить ходьбу и бег с выполнением задания; упражнять в лазании на гимнастическую стенку; повторить упражнения на равновесие и прыжки.

Развитие физических качеств.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

«Мой край»

игровые упражнения

Повторить упражнения с бегом, в прыжках и с мячом.

Март, IV неделя;

Тема: Театр

Развитие физич. качеств.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Овладения основными движениями.

«Мы артисты»

игры-соревнования

Повторить игровое упражнение в ходьбе и беге; упражнения на равновесие, в прыжках, с мячом.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

«Играем в театр»

игровой

Повторить игровое упражнение в ходьбе и беге; упражнения на равновесие, в прыжках, с мячом.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

«Мой театр»

игровые упражнения

Повторить игровое упражнение с бегом; игровые задания с мячом, с прыжками.

Апрель, I неделя;

Тема: День книги

Овладения основными движениями.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

«Все из книг мы узнаем»

игровой

Повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять детей в прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу.

Овладения основными движениями.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

«Книги – наши друзья»

игровой

Повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять детей в прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу.

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

«Мяч бросай - любимую сказку называй»

игровые упражнения

Повторить игровое задание с ходьбой и бегом; игровые упражнения с мячом, в прыжках.

П\и «Богатырь»- «Паттарсем»

Апрель, II неделя;

Тема: Космос

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Парад планет»

сюжетный

Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, в построении в пары (колонна по два); в метании мешочков на дальность, в ползании, в равновесии.

Овладения основными движениями.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Космическое путешествие»

сюжетный

Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, в построении в пары (колонна по два); в метании мешочков на дальность, в ползании, в равновесии.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

«Планета Земля»

игровой

Повторить бег на скорость; упражнять детей в заданиях с прыжками, в равновесии.

п/и «Сторож» - «Хуралсалла»

Апрель, III неделя;

Тема: Семья

Развитие физических качеств.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Апрель, апрель, на дворе звенит капель»

игровой

Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнения в равновесии, в прыжках и с мячом.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

«Я, ты, он, она, вместе дружная семья»

игровые упражнения

Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнения в равновесии, в прыжках и с мячом.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Овладения основными движениями.

«Моя семья»

игровой

Повторить игровое упражнение с ходьбой и бегом, игровые задания в прыжках, с мячом.

Апрель, IV неделя;

Тема: Чувашия –

мой край родной

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физич. качеств.

«Народные чувашские игры»

игровой

Повторить упражнения в ходьбе и беге; в равновесии при ходьбе по повышенной опоре; в прыжках с продвижением вперед на одной ноге; в бросании малого мяча о стенку.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

«Мой город»

игровой

Повторить упражнения в ходьбе и беге; в равновесии при ходьбе по повышенной опоре; в прыжках с продвижением вперед на одной ноге; в бросании малого мяча о стенку.

Игра –соревнование:

«Допрыгни до приза» - «Парне илме сик»

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

«Моя страна »

игры-соревнования

Упражнять детей в продолжительном беге, развивая выносливость; развивать точность движений при переброске мяча друг другу в движении; упражнять в прыжках через короткую скакалку; повторить упр. в равновесии с дополн. заданием.

Май, I неделя;

Тема: День Победы;

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

«Мы на параде»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе и беге со сменой темпа движения, в прыжках в длину с места; повторить упражнения с мячом.

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

«Достойная смена»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе и беге со сменой темпа движения, в прыжках в длину с места; повторить упражнения с мячом.

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

«Этих дней не смолкнет слава»

игровой

Упражнять детей ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить упражнения с мячом, в прыжках.

П/и «Платочек» - «Михепе чухни»

Май, II неделя;

Тема: Безопасность на дороге

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развитие физических качеств.

«Мы пешеходы»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную; в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии.

Овладения основными движениями.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развитие физич. качеств.

«Зеленый огонек»

игровая ситуация

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную; в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии.

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

«Красный, желтый, зеленый»

игровая ситуация

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе и беге врассыпную; повторить задания с мячом и прыжками.

Май, III неделя;

Тема: Транспорт

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

«Мы едем, едем, едем»

игровой

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; повторить упражнения в лазании на гимн. стенку; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышен. опоре, в прыжках.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физич. качеств.

Овладения основными движениями.

«Добрый светофор»

игровой

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; повторить упражнения в лазании на гимн. стенку; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышен. опоре, в прыжках.

Развитие физич. качеств.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Цветные автомобили»

игровые упражнения

Повторить игровые упражнения с ходьбой и бегом; упражнять в заданиях с мячом.

«Бег в мешках» - «Михепе чухни»

Май, IV неделя;

Тема: Лето

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Развитие физических качеств.

Овладения основными движениями.

«Весёлые ребята»

игровая ситуация

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; повторить упражнения в лазании на гимнастич. стенку; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре, в прыжках.

Формирование опорно-двигательной системы организма.

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

«Здравствуй лето»

игровая ситуация

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; повторить упражнения в лазании на гимнастич. стенку; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре, в прыжках.

Овладение подвижными играми с правилами.

Развитие физических качеств.

«Мы друзья»

игровые упражнения

Повторить игровые упражнения с ходьбой и бегом; упражнять в заданиях с мячом.

Игра – соревнование «Перетягивание каната» - «Верен туртсавай виссеси»