- •Раздел 7. Особенности современного этапа развития науки
- •96. Главные характеристики современной постнеклассической науки
- •Нарушение этих границ приводит к изменению системы, к ее переходу в качественно иное состояние, которое может вызывать необратимое разрушение целостности системы.
- •В связи с этим наблюдается тенденция к конвергенции двух культур — научно-технической и гуманитарно-художественной, науки и искусства.
- •Внедрение времени во все науки, все более широкое распространение идеи развития («историзация», «диалектизация» науки).
- •Изменение характера объекта исследования и усиление роли междисциплинарных комплексных подходов в его изучении.
- •6. Соединение объективного мира и мира человека, преодоление разрыва объекта и субъекта.
- •Еще более широкое применение философии и ее методов во всех науках.
- •Усиливающаяся математизация научных теорий и увеличивающийся уровень их абстрактности и сложности.
- •Красота — это не только отражение гармонии материального мира, но и красота теоретических построений.
- •Характерная особенность постнеклассической науки — ее диалектизация — широкое применение диалектического метода в разных отраслях научного познания.
- •97. Предполагает ли освоение саморазвивающихся синергетических систем новые стратегии научного поиска?
- •В частности, синергетику особо интересует вопрос о том, как именно подсистемы или части производят изменения, всецело обусловленные процессами самоорганизации.
- •Новая стратегия научного поиска предполагает учет:
- •98. Какими понятиями описывается нелинейная динамика самоорганизующихся систем?
- •Феномен неопределенности отождествим с потенциальной полнотой всех возможных изменений в пределах существующих фундаментальных физических констант.
- •Набор возможностей составляет бытийное поле неопределенности.
- •За порогом неустойчивости возникает новая структура.
- •99. Глобальный эволюционизм и типы эволюции, которые он в себя включает
- •Какие идея и представление лежат в основе глобального эволюционизма?
- •Четыре типа эволюции.
- •Гипотетичность антропного принципа не снижает значимости космической эволюции.
- •100. Свободна ли наука от ценностей?
- •Ученые указывают на смысловое родство таких понятий, как ценность, стоимость и цена.
- •101.Взаимосвязь социальных и внутринаучных ценностей
- •Ценности вплетены в общественную жизнь.
- •Экспансия техногенного развития, загрязнение окружающей среды, лавинообразный рост научной информации оказываются патогенными для жизни людей факторами.
- •Пренебрежение духовными ценностями во имя материальных угнетающе воздействует на развитие личности.
- •102. Значимость этоса науки в решении проблем современности
- •Моральное отношение должно быть распространено на всю биосферу и все аспекты жизнедеятельности человека.
- •Ученый может ошибаться, но не может фальсифицировать.
- •Псевдооткрытия, как правило, не долговременны.
- •Актуальной должна стать практика этической экспертизы в медицине.
- •Сейчас она дает возможности вмешиваться в генетический код человека и изменять его.
- •Однако возникает опасность соблазна планомерного совершенствования человеческой природы, с целью все большей его адаптации к нагрузкам современной искусственно созданной техносферы.
- •104. Особенность изменения мировоззренческих ориентации техногенной цивилизации
- •Сложность техногенной цивилизации.
- •Техносфера разрастается и обнаруживает стремление к замещению биосферы, по своей массе она стала сопоставима с массой биологического вещества, что пагубно отражается на здоровье поколений.
- •105. Сциентизм и антисциентизм
- •Иногда умонастроения сциентистов и антисциентистов носят откровенный и открытый характер, чаще выражаются скрыто и подспудно.
- •106. Роль науки в преодолении глобальных кризисов
- •Какие проблемы относят к глобальным проблемам современности?
- •Где сосредоточены глобальные проблемы?
- •Раздел 7
- •104. Особенность изменения мировоззренческих ориентации техногенной цивилизации
- •105. Сциентизм и антисциентизм
В связи с этим наблюдается тенденция к конвергенции двух культур — научно-технической и гуманитарно-художественной, науки и искусства.
ПРИЧЕМ ИМЕННО ЧЕЛОВЕК ОКАЗЫВАЕТСЯ ЦЕНТРОМ ЭТОГО ПРОЦЕССА.
В выходе частных наук за пределы, поставленные классической культурой Запада.
Все более часто ученые обращаются к традициям восточного мышления и его методам.
Укрепление и все более широкое применение идеи (принципа) коэволюции. Т.е. сопряженного, взаимообусловленного изменения систем или частей внутри целого.
Будучи биологическим по происхождению, связанным с изучением совместной эволюции различных биологических объектов и уровней их организации, понятие КОЭВОЛЮЦИИ охватывает сегодня обобщенную картину всех мыслимых эволюционных процессов, — это и есть глобальный эволюционизм. (См. о нем тема 99.).
Становление эволюционных идей имеет достаточно длительную историю.
Уже в XIX в. они нашли применение в геологии, биологии и других областях знания, но воспринимались скорее как исключение по отношению к миру в целом.
Однако вплоть до наших дней принцип эволюции не был доминирующим в естествознании.
Во многом это было связано с тем, что длительное время лидирующей научной дисциплиной была физика, которая на протяжении большей части своей истории в явном виде не включала в число своих фундаментальных постулатов принцип развития.
ХАРАКТЕРНАЯ ОСОБЕННОСТЬ ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ — СТРЕМЛЕНИЕ ПОСТРОИТЬ ОБЩЕНАУЧНУЮ КАРТИНУ МИРА НА ОСНОВЕ ПРИНЦИПОВ УНИВЕРСАЛЬНОГО (ГЛОБАЛЬНОГО) ЭВОЛЮЦИОНИЗМА, ОБЪЕДИНЯЮЩИХ В ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ ИДЕИ СИСТЕМНОГО И ЭВОЛЮЦИОННОГО ПОДХОДОВ.
Внедрение времени во все науки, все более широкое распространение идеи развития («историзация», «диалектизация» науки).
В последние годы особенно активно и плодотворно идею «конструктивной роли времени», его «вхождения» во все области и сферы специально-научного познания развивал И. Пригожин.
ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ ЕГО ИДЕЙ — «НАВЕДЕНИЕ МОСТА МЕЖДУ БЫТИЕМ И СТАНОВЛЕНИЕМ», «НОВЫЙ СИНТЕЗ» ЭТИХ ДВУХ ВАЖНЕЙШИХ «ИЗМЕРЕНИЙ» ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, ДВУХ ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ АСПЕКТОВ РЕАЛЬНОСТИ, ОДНАКО ПРИ РЕШАЮЩЕЙ РОЛИ ЗДЕСЬ ВРЕМЕНИ (СТАНОВЛЕНИЯ).
И. Пригожин считает, что мы вступаем в новую эру в истории времени (которое «проникло всюду»), когда бытие и становление могут быть объединены — при приоритете последнего.
Изменение характера объекта исследования и усиление роли междисциплинарных комплексных подходов в его изучении.
В современной методологической литературе все более склоняются к выводу о том, что если объектом классической науки были простые системы, а объектом неклассической науки — сложные системы, то в настоящее время внимание ученых все больше привлекают исторически развивающиеся системы, которые с течением времени формируют все новые уровни своей организации.
Причем возникновение каждого нового уровня оказывает воздействие на ранее сформировавшиеся, меняя связи и композицию их элементов.
ОБЪЕКТОМ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ СТАНОВЯТСЯ — И ЧЕМ ДАЛЬШЕ, ТЕМ ЧАЩЕ — ТАК НАЗЫВАЕМЫЕ «ЧЕЛОВЕКОРАЗМЕРНЫЕ» СИСТЕМЫ: МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОБЪЕКТЫ, ОБЪЕКТЫ ЭКОЛОГИИ, ВКЛЮЧАЯ БИОСФЕРУ В ЦЕЛОМ (ГЛОБАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ), ОБЪЕКТЫ БИОТЕХНОЛОГИИ (В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ГЕНЕТИЧЕСКОЙ ИНЖЕНЕРИИ), СИСТЕМЫ «ЧЕЛОВЕК—МАШИНА» И Т. Д.
Изменение характера объекта исследования в постнеклассической науке ведет к изменению подходов и методов исследования.
Если на предшествующих этапах наука была ориентирована преимущественно на постижение все более сужающегося, изолированного фрагмента действительности, выступавшего в качестве предмета той или иной научной дисциплины, то специфику современной науки все более определяют комплексные исследовательские программы (в которых принимают участие специалисты различных областей знания), междисциплинарные исследования.