4. Игра «Дождик»
Педагог предлагает детям имитировать капание дождя, изменяя силу голоса и темп речи. Они повторяют речевой материал сначала вместе со взрослым, затем – вслед за ним:
Начинается тихий дождик-
Кап. Кап. (тихо, медленно)
Кап. Кап. (быстрее)
Кап-кап-кап (очень быстро)
Дождь усиливается, громко стучит по крышам:
Кап!
Кап! Кап!
Кап! Кап! Кап!
Можно дать детям по кубику в каждую руку и отстукивать ритм об стол.
Лексическая тема «Осень»
Приложение № 4
Д
иаметр
пуговиц 20 мм
Лексическая тема «Осень»
Приложение № 5
Диаметр пуговиц 20 мм
Лексическая тема «Овощи»
Цель: уточнить и расширить словарь по теме; формировать обобщающее понятие «овощи»; учить использовать в речи согласования «красный помидор», «зеленый огурец»; закрепить понятия «один», «много»; развивать моторику руки и пальце; развивать внимание, память.
Содержание работы
Чтение стихотворения «Овощи»
- Ребята, послушайте стихотворение и скажите о чем в нем говорится:
У Лариски две редиски.
У Сережки-сорванца
Два зеленых огурца.
А у Вовки
Две морковки.
Да еще у Петьки
Две хвостатых редьки.
- О чем говорилось в стихотворении?
Педагог задает наводящие вопросы, чтобы дети перечислили овощи, о которых говорилось в стихотворении. Параллельно с называнием овоща, педагог достает картинку с его изображением.
- Ребята, а как одним словом можно назвать все эти предметы? (это овощи).
- Кто может назвать овощи, которых нет на картинках?
Педагог добавляет картинки с изображением помидора, картофеля и предлагает детям «раскрасить» овощи с помощью пуговиц.
Заполнение пуговицами пустого пространства (см. приложение №
6,7,8)
После того, как дети справились с заданием, педагог задает каждому ребенку вопросы:
Приложение № 6
- Какой овощ ты «раскрасил» пуговицами? (Это помидор)
- Какого цвета стал помидор? (Помидор стал красного цвета).
- Сколько на картинке помидоров? (Один).
- Сколько пуговиц тебе понадобилось? (Много пуговиц).
- Назови, что еще нарисовано на картинке кроме помидора? (Морковь, капуста, огурец, лук)
- Как, одним словом назвать все эти предметы? (Это овощи)
Работа с остальными приложениями ведется аналогично.
4. Педагог проводит игру с мячом «Овощное-не овощное»
Педагог бросает детям по очереди мяч и называет название овощей вперемешку с разными словами. Ребенок ловит мяч и отвечает, если это название овоща, то он говорит «овощ», если какой то другой предмет, то ребенок говорит «не овощ».
Лексическая тема «Овощи»
Приложение № 6
Диаметр пуговиц 20 мм
Лексическая тема «Овощи»
Приложение № 7
Диаметр пуговиц 20 мм
Лексическая тема «Овощи»
Приложение № 8
Диаметр пуговиц 20 мм
