- •Аннотация
- •I. Пояснительная записка
- •1.1. Актуальность программы
- •1.2. Цели и задачи
- •1.3. Научные, методологические и методические основания программы
- •1.4. Портрет агрессивного ребенка
- •1.5. Возможность реализации программы в условиях
- •1.8. Гарантии прав участников программы
- •1.9. Сфера ответственности, основных прав и обязанностей
- •1.10. Сведения о практической апробации программы на базе образовательного учреждения
- •1.6. Описание участников программы
- •1.7. Ограничения и противопоказания на участие в программе
- •1.10.1. Результаты и методы отслеживания
- •1.11. Место программы в системе работы цппмсп
- •1.12. Подтверждение эффективности и результативности программы на районном и городском уровнях
- •II. Организационные условия
- •2.1. Требования к ведущему программы
- •2.2. Материально-техническое оснащение
- •2.3. Информационная обеспеченность организации для реализации программы
- •2.4. Сроки и этапы реализации программы
- •2.5. Ожидаемые результаты реализации программы
- •2.6. Система организации внутреннего контроля за
- •2.7. Критерии оценки достижения планируемых результатов
- •III. Структура и содержание программы
- •3.1. Структура программы
- •3.2. Содержание программы
- •3.3. Учебно-тематическое планирование программы
- •3.4. Описание используемых методик, технологий, инструментария со ссылкой на источники
- •III. Конспект занятий
- •Диагностический материал
- •Для родителей
- •Гиссенский опросник соматических жалоб ребенка
- •Обидчив и легко раздражается из-за чужих действий /
- •7.Злобен и нетерпим к критике
- •8. Недоброжелателен или мстителен
- •Тексты сказок используемых в программе
- •Тексты к релаксационным упражнениям
- •Материалы для занятий
- •Методические рекомендации
- •Памятка для взрослых : «Стратегия совладания с негативными эмоциями во время межличностного конфликта детей»
- •Консультирование по проблемам агрессивного поведения
- •Материалы, иллюстрирующие реализацию психолого-педагогической коррекционно-развивающей программы для обучающихся начальных классов, имеющих высокий уровень агрессивности в образовательном учреждении
1.6. Описание участников программы
Участниками психолого-педагогической коррекционно-развивающей программы являются:
1) дети младшего школьного возраста:
- с нормальным интеллектуальным развитием;
- с условно-нормативным типом развития (дети, которые не имеют выраженных отклонений в развитии, но уровень сформированности отдельных функций не соответствует среднестатистическим нормативам);
2) родители детей принимающих участие в данной программе;
3) педагоги работающие с детьми участвующими в программе.
1.7. Ограничения и противопоказания на участие в программе
В этой программе не принимают участие дети:
- с повышенной судорожной готовностью и выраженным органическим поражением головного мозга;
- с сопутствующими соматическими заболеваниями в фазе обострения;
- с острыми инфекционными заболеваниями;
- имеющие психиатрические заболевания;
- родителей не дающих согласие на проведение психологических мероприятий.
1.8. Гарантии прав участников программы
Ведущий руководствуется «Декларацией прав и свобод человека», «Конвенцией о правах ребенка», «Этическим кодексом психолога».
Способы обеспечения гарантии прав участников программы:
- участники программы (дети, родители, педагоги) должны быть извещены о цели работы, о применяемых методах и способах использования полученной информации.
- работа с детьми начинается только после того, как родители (законные представители) дали письменное согласие на участие в ней.
- психолог информирует родителей (или законных представителей детей) о результатах реализации программы, а также доводит до их сведения любую интересующую их информацию, выявленную в ходе занятий и касающуюся их ребенка.
- перед проведением занятий, участники знакомятся с основными правилами работы в группе, основанными на принципах: взаимоуважения, добровольности, конфиденциальности и др.
1.9. Сфера ответственности, основных прав и обязанностей
участников программы
Основные права и обязанности психолога (ведущего):
- ведущий несёт ответственность за качественное проведение услуги;
- несет ответственность за жизнь и здоровье несовершеннолетних во время проводимых им занятий;
- психолог обязан избегать причинения вреда участникам программы, нести ответственность за все свои действия;
- имеет право при необходимости направлять участников программы на консультацию к специалистам (педиатр, психиатр, невролог, логопед, дефектолог, семейный консультант)
Основные права и обязанности участников программы:
- обязаны уважительно относится ко всем участникам программы;
- обязаны соблюдать режим посещения занятий (пропуск занятий только по уважительной причине);
- обязаны соблюдать принятые в группе правила;
- имеют право отказаться от выполнения того или иного упражнения программы;
- имеют право отказаться от участия в программе.
1.10. Сведения о практической апробации программы на базе образовательного учреждения
Психолого-педагогическая коррекционно-развивающая программа для обучающихся начальных классов, имеющих высокий уровень агрессивности проходила апробацию в течение 3-х лет. В 2006/07 году - теоретическая разработка и частичная апробация на базе МОУ гимназии № 96 г. Челябинска, в программе приняло участие 23 ученика начального звена.
В 2008/09 учебном году - полная апробация на базе МОУ СОШ № 74 г. Челябинска. В программе приняло участие 33 ученика начального звена, по результатам работы была доработана, дополнена практическая и теоретической части программы.
В 2009/10 учебном году апробация на базе ЦППМСП Металлургического района г. Челябинска. В программе приняли участие 6 детей, группа формировалась из детей, родители которых обратились за консультацией к психологу по проблеме агрессивного поведения ребенка. Дети и родители были обследованы в процессе консультации.
