Тема 1. Чувственные формы освоения действительности.

1. Ощущения, их виды и основные свойства.

2. Восприятие, его разновидности и уровни. Учет закономерностей восприятия в профессиональной деятельности.

3. Развитие социальной перцепции как необходимое условие профессиональной компетентности.

Ощущение и восприятие считаются базовыми психическими процессами, обеспечивающими познание как отдельных свойств предметов и явлений, так и создание их целостных образов. Физиологической основой ощущения и восприятия является нервный процесс, возникающий при действии раздражителя на определенный анализатор (зрительный, слуховой, обонятельный и т.п.) или на несколько анализаторов. Рассматривая классификацию ощущений, важно дать характеристику экстероцептивных, интероцептивных и проприоцептивных ощущений. Восприятия возникают не только на уровне сознательного опознания, но и на подпороговом уровне. В профессиональной деятельности важно учитывать такие свойства восприятия, как его осмысленность, избирательный характер, зависимость от индивидуально-психологических особенностей личности, его прошлого опыта. Особое значение для профессиональной успешности человека имеет социальная перцепция – способность адекватно воспринимать и понимать других людей в процессе межличностного взаимодействия с ними.

Тема 2. Виды и свойства внимания. Роль внимания в производственной деятельности.

1. Сущность внимания и его значение в жизни человека.

2. Характеристика внимания, его виды и свойства.

3. Роль внимания в профессиональной деятельности.

Внимание есть не что иное как направленность и сосредоточенность сознания человека на определенные объекты при одновременном отвлечении от других. Физиологический процесс внимания связан с возникновением устойчивого очага возбуждения в коре головного мозга, когда все нервные процессы концентрируются в одной области. Важно дать характеристику основных видов внимания: непроизвольного, произвольного, послепроизвольного и указать факторы, способствующие привлечению и удержанию внимания. Раскрывая тему, продумайте, каким образом такие свойства внимания, как направленность, объем распределения, быстрота переключения, устойчивость, колебательный характер и др., влияют на успешное выполнение профессиональной деятельности.

Тема 3. Память, пути повышения продуктивности запоминания.

1. Основные процессы и виды памяти.

2. Физиологический механизм и теории памяти.

3. Способы развития и управления памятью.

Память – это важнейший познавательный процесс, позволяющий человеку закреплять, сохранять и воспроизводить прошлый опыт. Важно дать характеристику основным процессам (кодирование, хранение, извлечение, забывание), типам и видам памяти (наглядно-образная, словесно-логическая, эмоциональная; кратковременная, долговременная, оперативная память и т.д.).

Желательно проанализировать научные теории, объясняющие механизм памяти: физиологическую, биохимическую, собственно психологическую, в основе которой лежит деятельностный подход к пониманию психических процессов. Определите причины, влияющие на продуктивность памяти, и выявите эффективные способы и приемы управления памятью (установка на запоминание, структурирование текста, его сокращение, активное повторение, использование мнемотехнических приемов и др.).