Вопросы к защите курсовой работы

1. Что учитывает программа производства деталей?

2. Какие технические критерии выбора заготовки?

3. Как определяют рациональный способ изготовления детали?

4. Правила выбора технологических баз?

5. Принцип совмещения баз?

6. Принцип постоянства баз?

7. Что такое вид обработки?

8. Что такое метод обработки?

9. Чем характеризуются методы механической обработки?

10. От чего зависит выбор метода обработки?

11. От чего зависит схема техпроцесса?

12. Что такое операция техпроцесса?

13. Каков состав переходов операции?

14. Формула скорости резания?

15. Переходы зубофрезерной операции

16. Как определяется норма времени на обработку?

17. Виды норм времени на обработку?

18. Что такое переход?

19. Подготовительно-заключительное время?

20. Этапы проектирования техпроцесса восстановления детали?

21. Исходные данные для проектирования техпроцессов?

22. Важнейшее условие обеспечения качества восстановления детали?

23. Формула определения годовой программы восстановления деталей?

24. Сущность подефектной технологии восстановления?

25. Сущность маршрутной технологии восстановления?

26. Последовательность выбора рациональных способов восстановления?

27. По каким характеристикам оценивают применимость способа?

28. По каким показателям оценивают коэффициент долговечности?

29. Что относят к конструкторско-технологическим характеристикам детали?

30. Как определить затраты на восстановление детали?

31. По какой зависимости определяется размер производственной партии?

32. Как влияет номенклатура деталей-представителей на выбор альтернативных способов восстановления?

33. Окончательный выбор рационального способа восстановления?

34. В какой последовательности проводят анализ техтребований к агрегату?

35. Что позволяет размерная цепь при сборке?

36. Какие общеприняты виды схем сборки агрегатов?

37. В какой последовательности осуществляют разборку агрегата?

38. С какими работами сочетаются разборочные работы?

39. Как нормируют сборочные работы?

40. Расчет трудоемкости сборки?

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов обучения, характеризующих этапы формирования компетенций

Этап: проведение входного контроля по дисциплине

Проведение входного контроля проводится в форме тестирования.

Оценка «отлично» ставится, если студент при тестировании показал уровень знаний не менее 91% .

Оценка «хорошо» ставится, если студент при тестировании показал уровень знаний не менее 75% .

Оценка «удовлетворительно» («зачтено») ставится, если студент при тестировании показал уровень знаний не менее 51% .

Оценка «не удовлетворительно» ставится, если студент при тестировании показал уровень знаний менее 50% .

Количество вопросов в экзаменационном тестовом задании –15.

Тестовые вопросы при контроле знаний формируются с помощью генератора случайных чисел.

Знания студентов проверяются на первом занятии для дальнейшего целенаправленного изучения материала по дисциплине.

Этап: проведение текущего контроля успеваемости по дисциплине

Текущий контроль – проверка знаний, умений и уровня приобретенных компетенций, полученных при обучении по одному из разделов дисциплины.

Текущий контроль успеваемости осуществляется в течение периода теоретического обучения в семестре по всем видам аудиторных занятий и самостоятельной работы студента.

Формой текущего контроля по дисциплине «Основы технологии производства и ремонта ТиТТМО» является тестирование студентов, которое проводится на одном из аудиторных занятий.

Этап: проведение промежуточной аттестации по дисциплине

Тестирование знаний студентов осуществляется в середине и в конце семестра. Студенты, получившие оценки «хорошо» и выше с первого предъявления имеют возможность освободиться от сдачи экзамена при своевременной сдаче лабораторных работ, курсовой работы и отсутствии пропусков занятий.

К экзамену допускаются студенты, выполнившие и защитившие все лабораторные работы, курсовую работу, сдавшие тесты по всем разделам, и отчитавшиеся за пропущенные лекции.

Экзамен проводится в виде либо тестирования, либо ответов на вопросы по экзаменационным билетам.

1. Проведение экзамена по билетам

Оценка «отлично» ставится, если раскрыты и точно употреблены основные понятия; сущность вопросов раскрыта полно, развернуто, структурировано, логично; использованы при ответе примеры, иллюстрирующие теоретические положения; выводы обоснованы и последовательны; студент полно и оперативно отвечает на дополнительные вопросы.

Оценка «хорошо» ставится, если частично раскрыты основные понятия; в целом материал излагается полно, по сути билета; использованы при ответе примеры, иллюстрирующие теоретические положения; выводы обоснованы и последовательны; студент отвечает на большую часть дополнительных вопросов.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если раскрыта только меньшая часть основных понятий; не достаточно точно употреблял основные категории и понятия; не достаточно полно и не структурировано отвечал по содержанию вопросов; не использовал примеры, иллюстрирующие теоретические положения; не рассматривал разные точки зрения на проблему; студент не ответил на большинство дополнительных вопросов.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в случае, если не раскрыто ни одно из основных понятий; не знает основные определения категорий и понятий дисциплины; допущены существенные неточности и ошибки при изложении материала; студент практически не ответил на дополнительные вопросы по билету.

2. Проведение экзамена в форме тестирования.

Оценка «отлично» ставится, если студент при тестировании показал уровень знаний не менее 91% .

Оценка «хорошо» ставится, если студент при тестировании показал уровень знаний не менее 75% .

Оценка «удовлетворительно» («зачтено») ставится, если студент при тестировании показал уровень знаний не менее 51% .

Оценка «не удовлетворительно» ставится, если студент при тестировании показал уровень знаний менее 50% .

Количество вопросов в экзаменационном тестовом задании – 30.

Количество вопросов в тестовом задании при защите лабораторной работы - 15.

Тестовые вопросы при контроле знаний формируются с помощью генератора случайных чисел.

Этап: проведение промежуточной аттестации по дисциплине (курсовая работа)

Защита курсового проекта (работы) - это форма промежуточной аттестации учебно-исследовательской работы студента за пройденный этап обучения по учебной дисциплине (в случае междисциплинарного курсового проекта - по блоку дисциплин).

Выполнение курсового проекта (работы) призвано выявить способности студентов на основе полученных знаний самостоятельно решать конкретные практические задачи или проводить исследование по одному из разделов (модулей), изучаемых по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, а также направлено на формирование соответствующих компетенций студента.

Типовые темы, а также задание на выполнение курсового проекта (работы) приводятся в РПД или ФОС учебной дисциплины.

По результатам защиты курсового проекта (работы) выставляется интегральная оценка по 4-х балльной шкале оценивания, которая распространяется на все запланированные образовательные результаты в форме знать, уметь, владеть, указанные в задании на курсовую работу (проект).

Типовые критерии оценки по 4-х бальной шкале оценивания для курсового проекта (работы):

- оценка «отлично» выставляется студенту, если в работе содержатся элементы научного творчества и делаются самостоятельные выводы, достигнуты все результаты, указан­ные в задании, качество оформления отчета соответствует установленным в вузе требо­ваниям и при защите студент проявил отличное владение материалом работы и способ­ность аргументировано отвечать на поставленные вопросы по теме работы;

- оценка «хорошо» выставляется студенту, если в работе достигнуты все результаты, указанные в задании, качество оформления отчета соответствует установленным в вузе требованиям и при защите студент проявил хорошее владение материалом работы и способность аргументировано отвечать на поставленные вопросы по теме работы;

- оценку «удовлетворительно» выставляется студенту, если в работе достигнуты основ­ные результаты, указанные в задании, качество оформления отчета в основном соответ­ствует установленным в вузе требованиям и при защите студент проявил удовлетвори­тельное владение материалом работы и способность отвечать на большинство постав­ ленных вопросов по теме работы;

- оценку «неудовлетворительно» выставляется студенту, если в работе не достигнуты основные результаты, указанные в задании или качество оформления отчета не 10 соответствует установленным в вузе требованиям, или при защите студент проявил неудовлетворительное владение материалом работы и не смог ответить на большинство поставленных вопросов по теме работы.