- •Методическое руководство
- •Раздел 1. Методологические основы психолого-педагогическогоисследования
- •Тема 1: «Введение в методологию научного исследования»
- •По организации самостоятельной работы студентов
- •Заочной формы обучения часть 2
- •Методология психолого-педагогических исследований
- •Раздел 1. Общие положения учебной дисциплины
- •Раздел 2. Инструкция по выполнению итоговой контрольной работы
- •Раздел 3. Задания для выполнения итоговой контрольной работы
- •Раздел 1. Общие положения учебной дисциплины
- •Раздел 2. Инструкция по выполнению итоговой контрольной работы
- •Раздел 3. Задания для выполнения итоговой контрольной работы
- •Раздел 1. Методологические основы психолого-педагогическогоисследования
- •Тема 1: «Введение в методологию научного исследования»
- •Тема 2: «Понятийный аппарат научного исследования, его содержание и характеристика»
- •Тема 3: «Общая характеристика и классификация методов психолого-педагогического исследования»
- •Раздел 2. Эмпирические методы психолого-педагогического исследования
- •Тема 4: «Наблюдение как метод сбора психолого-педагогической информации»
- •Тема 5: «Вербально – коммуникативные методы психолого-педагогического исследования»
- •Тема 6: «Метод эксперимента в психолого-педагогическом исследовании»
- •Тема 7: «Метод тестирования в структуре психолого-педагогических исследований»
- •Раздел 3. Теоретические методы психолого-педагогического исследования
- •Тема 8: «Логические и сравнительно - исторические методы исследования»
- •Тема 9: «Метод моделирования»
- •Тема 10: «Методы изучения научной и методической литературы, архивных материалов»
- •Раздел 4. Психология научной деятельности
- •Тема 11: «Методика проведения психолого-педагогического исследования»
- •Тема 12: «Оформление результатов научного труда»
- •Тема 13: «Творческая индивидуальность исследования»
Тема 9: «Метод моделирования»
Позиция 12: «Метод моделирования в психологии»
Вопросы для самостоятельного изложения
Охарактеризуйте моделирование как общенаучный исследовательский метод:
Раскройте историю появления метода моделирования в психологической науке:
В чем заключается специфика моделирования в психологии?
Поясните различия моделирования психики и психологического моделирования:
Каковы достоинства и недостатки метода моделирования?
Тема 10: «Методы изучения научной и методической литературы, архивных материалов»
Позиция 13: «Архивный метод в психологическом исследовании»
Вопросы для самостоятельного изложения
Перечислите методы изучения научной и методической литературы:
Какие этапы и приемы работы с книгой можно выделить?
В чем специфика архивного метода в психологии?
Раздел 4. Психология научной деятельности
Тема 11: «Методика проведения психолого-педагогического исследования»
Позиция 14: «Этапы психолого-педагогического исследования»
Вопросы для самостоятельного изложения
Обоснуйте приведённую логику организации этапов психолого-педагогического исследования.
Какую цель преследует каждый этап научного исследования?
В каком случае можно было бы пропустить тот или иной этап?
Каково значение методов статистической обработки результатов в научном исследовании?
В чём сущность главных разделов статистики: описательная статистика, индуктивная статистика, изменение корреляции?
В чём заключается проблема репрезентативности выборки в исследовании?
Тема 12: «Оформление результатов научного труда»
Позиция 15: «Основные виды представления результатов исследования»
Вопросы для самостоятельного изложения
Перечислите и охарактеризуйте основные требования к содержанию, логике и методике изложения исследовательского материала:
Каковы требования к структуре научной работы?
Каковы требования к оформлению курсовой и выпускной квалификационных работ?
Какие существуют особенности в написании и оформлении научной статьи?
Тема 13: «Творческая индивидуальность исследования»
Позиция 16: «Научная добросовестность и этика исследователя»
Вопросы для самостоятельного изложения
Дайте общую характеристику профессионально-значимых личностных качеств психолога исследователя:
В чем заключается мастерство исследователя?
Дайте общую характеристику социально-культурным качествам психолога-исследователя:
Какую роль играют творчество и новаторство в исследовательской работе?
Встречались ли Вы лично с мошенничеством в научной сфере? Если да, то приведите примеры.