- •Теория государства и права
- •Содержание:
- •Раздел 1. Вводный
- •Глава 1. Общая характеристика курса «Теория государства и права»
- •Раздел 1. Вводный Глава 1. Общая характеристика курса «теория государства и права»
- •1. Наука как познавательная деятельность. Систематизация наук
- •2. Система юридических наук. Место и роль теории государства и права в системе юридических наук
- •3. Объект и предмет теории государства и права
- •4. Методы теории государства и права
- •5. Функции теории государства и права
- •6. Структура теории государства и права как науки и учебной дисциплины
- •7. Значение теории государства и права для профессиональной подготовки юриста
- •Глава 2. Возникновение государства и права
- •1. Социальное регулирование и управление в архаическом (первобытном) обществе
- •2. Предпосылки происхождения государства
- •3. Теории происхождения государства
- •4. Предпосылки происхождения права
- •5. Теории происхождения права
- •Раздел 2. Теория государства Глава 3. Понятие и соцально-политическая сущность государства
- •1. Ассоциативные образы государства
- •2. Признаки и определение государства
- •3. Социально-политическая сущность государства
- •Глава 4. Тип и типология государства
- •1. Понятие типа государства. Типологизация государств как метод научного исследования и
- •2. Формационный подход к типологии государства
- •3. Цивилизационный подход к типологии государства
- •Критика традиционных подходов к типологии государства
- •5. Типология государства в контексте метода цикличности
- •Глава 5. Функции государства
- •1.Понятие и признаки функции государства
- •Юридический состав функции государства
- •3. Классификация функций государства
- •4. Организационно-правовые основы реализации функций государства
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задания для самоподготовки
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Механизм государства
- •1. Понятие и структура государственного механизма. Соотношение понятий «механизм государства» и «государственный механизм»
- •2. Государственный аппарат, государственный орган, должностное лицо – представитель государственной власти
- •3. Негосударственные элементы государственного механизма
- •Глава 7. Форма государства
- •2. Форма правления
- •3. Форма государственного (административно-территориального) устройства
- •4. Политический (государственный) режим
- •5. Общая характеристика форм современного российского государства
- •Глава 8. Государство и политическая система общества
- •Политическая система общества: понятие, структура, функции
- •Государство как элемент политической системы общества
- •Легальность и легитимность государственной власти
- •4. Проблемы взаимодействия государства и личности в рамках политической системы общества
- •Смокотнина т.В. Легитимность и лагальность государственной власти //Современное право. № 7, 2009;
- •Хамизова з.Т. Трансформация политической системы как объективный процесс в развитии государства //Проблемы современной науки и образования. № 28 (70), 2016.
- •Глава 9 теоретические модели современного государства
- •Опыт теоретического моделирования в истории политико-правовой мысли
- •Национальное государство
- •3. Правовое государство
- •4. Социальное государство
- •Раздел 3. Теория права Глава 10. Право в системе социальных норм
- •2. Право как социальный регулятор
- •3. Соотношение права и нравственности
- •4. Соотношение права и религии
- •5. Соотношение права и технических регламентов
- •Глава 11. Право как теоретико-правовая категория
- •Понятие и признаки права
- •2. Функции права
- •Принципы права
- •4. Право и закон
- •Глава 12. Типология правопонимания
- •Типология правопонимания как средство правового познания
- •2. Традиционные типы правопонимания
- •3. Интегративные типы правопонимания
- •Глава 13 Источники (юридические формы) права
- •2. Виды источников права
- •3. Источники современного российского права
- •4. Нормативно-правовой акт как основной источник современного российского права
- •4. По отраслевому предмету правового регулирования:
- •5. По способу принятия:
- •Глава 14. Норма права
- •1. Понятие и признаки нормы права
- •2. Структура нормы права
- •3. Классификация норм права
- •4. Способы изложения норм права в статьях нормативно-правовых актов
- •Глава 15. Система права
- •1. Понятие системы права и характеристика ее элементов
- •2. Критерии отраслевого деления в системе права
- •3. Общая характеристика основных отраслей современного российского права
- •Межотраслевые нормативные общности и межотраслевые правовые массивы
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава 16 Система национального законодательства
- •1. Понятие и структура системы национального законодательства
- •2. Соотношение системы права и системы национального законодательства
- •3. Систематизация законодательства: понятие и виды
- •Глава 17. Национальные правовые системы и правовые семьи современного мира
- •2. Национальная правовая система и правовая семья. Общая характеристика основных правовых семей современности
- •3. Переходные правовые семьи
- •Правовая система современной России
- •Глава 18. Теория правоотношений
- •1. Правоотношение: понятие и признаки. Соотношение понятий «правоотношение» и «правонарушение»
- •2. Классификация правоотношений
- •3. Юридический состав правоотношения
- •Предпосылки правоотношений. Юридические факты, презумпции, фикции
- •1. По связи с волей субъекта:
- •2. По последствиям:
- •Глава 19. Теоретические основы правового статуса личности
- •1. Понятие и структура правового статуса личности
- •2. Классификация прав и свобод человека и гражданина
- •3. Юридические гарантии обеспечения правового статуса личности
- •4. Ограничение правового статуса личности
- •3. Осуществление этих прав и свобод ни в коем случае не должно противоречить целям и принципам Организации Объединенных Наций».255
- •Глава 20. Теория правотворчества
- •Понятие правотворчества
- •Цели и принципы правотворчества
- •Виды правотворчества
- •Юридическая техника законотворчества
- •Глава 21. Действие права
- •1. Какое право считается действующим, и как соотносятся понятия «действие» и «воздействие» права
- •2. Виды правового воздействия. «Активное» и «пассивное» воздействие права на общественные отношения
- •3. Действие нормативно-правового акта
- •Глава 22. Реализация права
- •2. Применение права как специфическая форма его реализации
- •3. Правоприменительная деятельность: понятие, стадии, субъекты
- •4. Акты правоприменения
- •Глава 23. Толкование права
- •1. Толкование как инструмент познания правовой реальности
- •Понятие и стадии толкования права
- •3. Способы и виды толкования права
- •4. Пробелы в праве: понятие, условия возникновения, механизм восполнения и преодоления
- •Глава 24 теория правового поведения
- •1. Социальное поведение как объект правового воздействия
- •Социальное поведение может быть сознательным или неосознанным, добровольным или вынужденным, нормальным или девиантным, согласительным или конфликтным.
- •2. Понятие и виды правомерного поведения
- •3. Понятие и признаки правонарушения
- •Юридический состав правонарушения
- •Виды правонарушений
- •Глава 25. Юридическая ответственность
- •1. Понятие, признаки и цели юридической ответственности
- •2. Принципы юридической ответственности
- •3. Виды юридической ответственности
- •Глава 26 механизм правового регулирования
- •1. Соотношение понятий «регулятивная функция права» и «регулятивное правовое воздействие»
- •2. Этапы правового регулирования
- •3. Средства правового регулирования
- •4. Методы правового регулирования
- •5. Типы правового регулирования
- •6. Структурно-функциональная характеристика механизма правового регулирования
- •2. Требования законности
- •3. Гарантии законности
- •4. Понятие правопорядка. Соотношение категорий «законность», «правопорядок», «общественный порядок»
- •Владеть
- •1.Понятие и принципы законности
- •2.Требования законности
- •3.Гарантии законности
- •4.Понятие правопорядка. Соотношение категорий «законность», «правопорядок», «общественный порядок»
- •Задание для самоподготовки:
- •Правовая культура и правосознание
- •Владеть
- •1.Понятие культуры. Правовая культура как элемент социальной культуры
- •2.Соотношение и взаимодействие правовых культур России и Запада
- •3.Правосознание как элемент правовой культуры
- •4. Понятие и виды деформаций правосознания
- •5. Механизм противодействия деформациям правосознания
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание для самоподготовки:
- •3. Виды деформаций правосознания.
- •4. Правовая социализация молодежи как фактор формирования правовой культуры
- •5. Соотношение и взаимодействие правовых культур
- •255 Сеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей оон 10.12.1948).
Раздел 1. Вводный Глава 1. Общая характеристика курса «теория государства и права»
В результате изучения главы обучаемый должен:
знать
- что такое научное и учебное познание, как они соотносятся и какие цели преследуют;
- какие элементы включает в себя система наук и какое место в ней занимает система юридической науки;
- как соотносятся научная и учебная составляющие в системе теории государства и права;
- что такое объект и предмет теории государства и права;
- что такое метод познания и какие методы используются в процессе изучения теории государства и права;
- какие функции характеризуют теорию государства и права;
- какие структурные элементы включает в себя теория государства и права как наука и учебная дисциплина;
- в чем значение теории государства и права для профессиональной подготовки юристов
уметь
- оперировать юридическими понятиями по теме;
- ориентироваться в системе познания и различать научное и учебное познание;
- осуществлять характеристику теории государства и права как науки и учебной дисциплины;
- выделять объект и предмет теории государства и права, анализировать ее функции и методы познания
владеть
- юридической терминологией по теме;
- методологией изучения теоретической юриспруденции;
- навыками работы с учебной и научной литературой по теме.
1. Наука как познавательная деятельность. Систематизация наук
Вопрос о познаваемости мира относится к так называемым «вечным» вопросам, волнующим человечество на протяжении всей его истории. В процессе эволюции человечество производит накопление сведений, знаний об окружающей действительности, систематизирует и обобщает их, для того чтобы впоследствии использовать накопленный опыт. Способность накапливать и передавать опыт, полученный в процессе мыслительной и практической деятельности, является специфическим свойством разумной природы, обеспечивающим возможность эволюции человеческого сообщества, его качественное совершенствование в процессе «восхождения» от примитивных форм социальной жизнедеятельности к высокоразвитым цивилизациям.
Наука как средство мировосприятия представляет собой систему знаний о наиболее существенных свойствах (признаках) изучаемых явлений действительности, закономерностях их существования и развития.1
Однако науку не следует воспринимать как простую сумму определенных знаний. Сущность научного постижения мира заключается не только в процессе механического сбора и систематизации официально признанных и получивших соответствующее формальное закрепление «истин», но и в самом процессе поиска знания, претендующего на истинность. При этом следует учитывать, что система знаний о наиболее существенных свойствах познаваемых явлений (природы, общества, мышления) не существует вне человеческой деятельности по изучению данных явлений, поэтому и истинным (научным) и ложным (псевдонаучным) знание считается в зависимости от сформировавшейся в той или иной исследовательской среде отношения к нему.2
Таким образом, можно сформулировать следующее определение науки: наука – это целенаправленный результативный процесс получения, систематизации и обобщения признаваемых истинными знаний о сущности, структуре и содержании мироздания и о месте в системе мироздания человека и общества.
Кроме того, под словом «наука» может подразумеваться и «систематическое воспроизводство знаний», или научная дисциплина. В рамках подобного понимания наука – это социальный институт, аккумулирующий потребности общества в определенного рода знаниях; система научных учреждений; научное сообщество; механизм трансляции знаний и применения их на практике. Наиболее убедительным эмпирическим показателем возникновения научной дисциплины выступает процесс ее преподавания, обеспечивающий получение сведений о той или иной сфере познания и одновременно способствующий ее популяризации. Преподавание научной дисциплины является наглядным свидетельством социального признания и востребованности данной науки.3
В зависимости от направленности научных исследований и сферы объективной реальности, знания о которой накапливаются, систематизируются и воспроизводятся, все науки с определенной долей условности можно подразделить на естественные, социальные и технические.
Естественные науки изучают объективную реальность, существующую независимо от человеческого сообщества, т. е. понятия, принципы, закономерности существования и развития природы во всех многообразных формах ее проявления (законы движения небесных тел, природный круговорот и т. д.). К естественным наукам относятся, например, физика, химия, биология, астрономия.
Социальные (или общественные) науки исследуют процессы общественной жизнедеятельности, т. е. изучают закономерности становления, развития и функционирования общества, отдельных социальных явлений, процессов и институтов. При этом общество понимается как совокупность индивидов (людей) и их объединений, обладающих общностью культуры и целей развития, взаимодействующих между собой на основе сложившихся исторически правил поведения. К социальным наукам относятся: социология, политология, экономика, теология, правоведение и др.
Технические науки изучают искусственные средства и механизмы, создаваемые человеком в целях улучшения условий жизни и усиления эффективности функциональной деятельности. К техническим наукам относятся, например, инженерные науки, кибернетика, архитектура и т. п.