Индивидуальные задания

1. Новые явления в социально-экономическом развитии России XVII века. 

2. Городские и крестьянские восстания в России в XVII веке после Смуты.

3. Воссоединение Украины с Россией и его историческое значение.

4. Культура и общественная мысль России в XVII веке: основные тенденции развития.

5. Судьба старообрядчества.

Тема V Россия в XVIII веке

1. ^{Преобразования Петра I. Создание абсолютистской империи.}

2. ^{Екатерина II и политика «просвещенного абсолютизма».}

3. ^{Внешняя политика России в XVIII веке.}

4. ^{Русская культура в XVIII веке.}

Вопросы для обсуждения

1.Каковы причины Петровских преобразований, были ли они предопределенны реформами XVII века?

2. Охарактеризуйте общую направленность реформ Петра I?

3. Как были взаимосвязаны события внешней политики Петра I и его реформаторская деятельность?

4. Можно ли считать реформы Петра I цивилизационным поворотом в истории России?

5. В чем сущность политики «просвещенного абсолютизма»?

6. Сравните реформаторскую деятельность Петра I и Екатерины II?

7. Охарактеризуйте основные направления внешней политики Екатерины II?

8. Какие геополитические проблемы Россия решила XVIII веке, и какие новые задачи стояли перед ней накануне XIX века?

9. Какие основные направления в русской культуре XVIII века?

10 Как изменился быт русского человека разных сословий в XVIII веке?

Методические рекомендации

^{Прежде всего, следует проанализировать процесс становления абсолютизма в России. Когда наметились предпосылки возникновения абсолютизма? Необходимо раскрыть процесс утверждения абсолютной монархии, показать, что с формально-юридической точки зрения абсолютизм характеризуется тем, что глава государства - монарх - рассматривается как главный источник законодательной и исполнительной власти, он устанавливает налоги и распоряжается государственными финансами. Подумайте над вопросом: что происходит с деятельностью типичных для сословной монархии органами сословного представительства? На какую Социальную базу опирается абсолютизм? Какие складываются отношения с церковью? Как решал абсолютизм вопрос формирования нации и национальных государств? Прогрессивное ли явление «абсолютизм»? Важно показать абсолютизм при Петре I через его реформы. Почему именно при Петре I завершилось оформление империи?}

^{При изучении второго вопроса выясните уровень социально-экономического развития России, покажите, в чем заключались преобразования Екатерины II. Какова роль ее «Наказа» в реформировании российского законодательства и деятельности Уложенной комиссии? Уясните основное содержание ее губернской и городской реформы, реформ центральных учреждений. Выделите привилегии, дарованные дворянству и городам по Жало ванным грамотам 1785 г. Определите роль и влияние фаворитизма на внутреннюю и внешнюю политику империи. Уясните термин «просвещенный абсолютизм». Реальным ли было намерение Екатерины II воплотить идеи Вольтера, Руссо и Дидро в российскую действительность. Каково было отношение Екатерины II к А.Н. Радищеву, Н.И. Новикову? Какова их судьба?}

^{Раскройте основные направления и задачи внешней политики России XVIII века. Как эти задачи решались в правление Петра 1. Почему основным событием стал конфликт между Россией и Швецией. Как протекала Северная война (основные события, условия мира)? Почему Россия смогла победить в этой войне? Как развивались русско-турецкие отношения в правление Петра I и эпоху дворцовых переворотов? Покажите роль и значение Семилетней войны во внешней политике России в середине XVIII века. Какие задачи во внешней политике стояли перед Россией к началу правления Екатерины II. Каковы причины и итоги русско-турецких войн? Покажите позицию России во время трех разделов Польши. Какую позицию занимала Екатерина II во время борьбы за независимость североамериканских колоний Англии и Французской революции? Каковы итоги внешней политике России в XVIII веке? Смогла ли Россия решить, стоявшие перед ней с начал века задачи?}

^{Акцентируйте внимание на развитие Просвещения, научных и технических знаний. Какое высшее гражданское учебное заведение было создано в стране в середине XVIII века? Проследите расширение сети учебных заведений во второй половине XVIII века. Что сделано для становления системы женского образования, особенно в эпоху Екатерины II? Важно остановиться на вопросе о вкладе М.В. Ломоносова в русскую науку и культуру. Выделите реалистические тенденции в русской литературе (Д.И. Фонвизин, Г.Р. Державин, А.Н. Радищев, Н.И. Новиков и др.). Осветите особенности русского классицизма в литературе, его борьбу за национальную государственность, абсолютизм (А.Д. Кантемир, В.К. Тредиаковский, А.П. Сумароков, В.И. Майков, Н.М. Карамзин и др.). Как развивалось театральное искусство? Расскажите о деятельности театра Н.Г. Шереметьевых, Ф.Г. Волкова и А. Дмитриевского. Как изменили облик русских городов зодчие (В.В. Растрелли, Ф. Аргунов, М.Ф. Казаков, В. Баженов)? Каких архитекторов и скульпторов, изучаемого периода вы можете назвать? Почему особый рассвет пережила декоративная скульптура (Ф.Г. Гордеев, М.И. Козловский, И.П. Прокофьев, Ф.Ф. Щедрин)? Подготовте устные сообщения о творчестве выдающихся русских художников (Ф.С. Рокотова, Д.Г. Левицкого, В.Л. Боровиковского, Г.И. Угрюмова.}