- •История и философия науки
- •«История и философия науки»
- •Д.В. Плахотнюк
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Раздел 1 учебные материалы
- •Тема 1. Античная наука
- •Опорный конспект теоретического материала
- •Фрагменты философских трудов
- •1. Гесиод – древнегреческий поэт (VIII – VII века до н. Э.)
- •Тексты для анализа Вопросы и задания к текстам
- •2. Симпликий - античный философ-неоплатоник (ок. 490-560 г.)
- •3. Ямвлих - античный философ-неоплатоник (245/280 — 325/330 г.)
- •4. Аристотель - древнегреческий философ (384 г. До н. Э.)
- •5. Аристотель - древнегреческий философ (384 г. До н. Э.)
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •Выделите среди приведенных ниже законов и принципов те, которые соответствуют Аристотелевской логике:
- •5. Проработайте учебный материал, проверьте свои знания, выполнив тест
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Наука Средних веков и эпохи Возрождения
- •Опорный конспект теоретического материала
- •Джордано бруно – итальянский монах-доминиканец, философ и поэт (1548-1600 г.)
- •Леонардо да винчи - итальянский живописец, скульптор, архитектор, ученый (1452-1519 г.)
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •1. Таблица 1. Определите характерные черты для каждой культурно-исторической эпохи.
- •2. Таблица 2. Определите характер отношения одних культурно-исторических эпох с позиции других
- •3. Таблица 3. Определите характер отношения к различным понятиям в различные эпохи
- •Проработайте учебный материал, проверьте свои знания, выполнив тест
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Наука Нового времени
- •Опорный конспект теоретического материала
- •Рене декарт - французский математик, философ (1596-1650 г.)
- •Поль анри гольбах - французский философ-материалист (1723-1789 г.)
- •4.Фрагмент из знаменитой «Энциклопедии» написанной Дидро, Даламбером, Руссо, Вольтером и др.
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •Определите отношение к понятию «природа» в следующие культурно-исторические эпохи:
- •5. Проработайте учебный материал, проверьте свои знания, выполнив тест
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Современный этап развития науки
- •Опорный конспект теоретического материала
- •Карл ясперс - немецкий философ, представитель экзистенциализма (1883–1969 г.) Искажения современной науки и ее задачи
- •Илья пригожин - бельгийский и американский физик и химик (1917-2003 г.)
- •Элвин тоффлер - американский социолог и футуролог (1928 г.)
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •Распределите по принадлежности к сцеинтической или антисцеинтической традиции следующие философские учения:
- •3. Разгадайте кроссворд:
- •4. Проработайте учебный материал, проверьте свои знания, выполнив тест:
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Философия науки
- •Опорный конспект теоретического материала
- •2. Владимир иванович вернадский - русский и советский учёный XX века (1863-1945 г.) [Философия и наука. Философия науки]
- •3. Георг вильгельм фридрих гегель - немецкий философ, один из творцов немецкой классической философии (1770—1831 г.) с чего следует начинать науку?
- •4. Георг вильгельм фридрих гегель - немецкий философ, один из творцов немецкой классической философии (1770—1831 г.) Наука создает универсум познания
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Научное знание, его природа, сущность и структура
- •Опорный конспект теоретического материала
- •Гёте иоган вольфганг - великий немецкий мыслитель, поэт, ученый-энциклопедист (1749-1832 г.)
- •Карл раймунд поппер - один из крупнейших западных философов и социологов XX века (1902-1994)
- •Макс планк - выдающийся немецкий физик (1858-1947)
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •1. Распределите нижеприведенные обозначения элементов схемы согласно их месту:
- •2. Распределите функции науки согласно характеру их взаимодействия:
- •3. Распределите нижеприведенные обозначения элементов схемы согласно этапам решения научной проблемы:
- •4. Проработайте учебный материал, проверьте свои знания, выполнив тест
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Модели развития науки
- •Опорный конспект теоретического материала
- •2. Сэмюэл томас кун - американский историк науки (1922 – 1996 г.) Природа нормальной науки
- •Пол карл фейерабенд - американский философ и методолог науки (1924-1994 г.) Против методологического принуждения Контриндукция
- •4. Стивен эделстон тулмин - известный американский философ науки (1922 – 1997 г.)
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •1. Определите центральные понятия в учении:
- •2. Определите характерные черты каждой из стадий исторического развития науки и заполните таблицу.
- •3. Распределите факторы развития науки согласно их характеру:
- •4. Проработайте учебный материал, проверьте свои знания, выполнив тест
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Наука, техника, культура
- •Опорный конспект теоретического материала
- •2. Михаил михайлович бахтин - русский философ и ученый (1895-1975 г.) Научное познание и культура
- •3. Эдмунд гуссерль — основоположник феноменологической школы XX столетия (1859-1938 г.)
- •4. Мераб константинович мамардашвили - российский философ и психолог (1930-1990 г.)
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •Впишите в таблицу фамилии представителей и сторонников теорий, концепций:
- •2. Назовите основные этические проблемы которые существуют в различных областях научного знания:
- •3. Проанализируйте основные глобальные проблемы. Дайте им краткую характеристику.
- •4. Проработайте учебный материал, проверьте свои знания, выполнив тест
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 2 Методические материалы Методические рекомендации по написанию реферата по истории и философии науки
- •Темы рефератов для сдачи кандидатского минимума по дисциплине «История и философия наука»
- •Вопросы для сдачи кандидатского экзамена по «Истории и философии науки»
- •Глоссарий
- •История и философия науки
- •625000, Тюмень, ул. Володарского, 38.
- •625039, Тюмень, ул. Киевская, 52.
Тексты для анализа Вопросы и задания к текстам
Что объединяет мифологическое представление человека о мире с философским и научным?
На основе изученных материалов опишите генезис идеи первоначала в античной философии.
Определите роль учения Пифагора в развитии научного знания.
Опишите первую научную картину мира в античной философии (на примере учения атомистов).
На основе каких принципов складывался первый научный понятийный аппарат в античной философии?
Фрагменты философских трудов
1. Гесиод – древнегреческий поэт (VIII – VII века до н. Э.)
1. Теогония, 22 сл.:
[Музы], которые некогда научили Гесиода прекрасной песне,
Когда он пас овец у подножия священного Геликона.
Вот какое слово рекли ко мне перво-наперво богини,
25. Олимпийские Музы, дочери Зевса Эгиоха:
«Пастухи деревенские, срамники дрянные, одно брюхо!
Мы умеем говорить много лжи, похожей на правду,
А когда захотим, умеем глаголить истину».
Так сказали складноречивые дочери великого Зевса,
30. И дали мне жезл, сорвав ветвь зеленеющего лавра,
Загляденье, и вдохнули в меня вещий глагол,
Чтобы славил я что будет и что было,
И велели мне воспевать род блаженных, вечно сущих богов,
А самих их петь всегда в начале и в конце. [...]
104. Радуйтесь, чада Зевса, и даруйте вожделенную песнь,
105. Славьте бессмертных священный род вечносущих,
Тех, что родились от Земли и звездного Неба,
И от темной Ночи, и тех, кого вскормило соленое Море.
Скажите, как родились вначале боги и земля,
И реки, и беспредельное море, бушующее волнами,
110. И сверкающие звезды, и широкое Небо — горе,
112. И как распределили богатство, и как разделили почести,
И как впервые заняли складчатый Олимп.
Об этом скажите мне, Музы, чьи жилища на Олимпе,
115. С самого начала и скажите, что из них возникло первым.
— Перво-наперво возник Хаос (Бездна), а затем
Широкогрудая Гея (Земля), прочное седалище навек
Всех бессмертных, живущих на вершине снежного Олимпа,
И Тартар туманный в недрах щирокодорожной Земли,
120. И Эрос (Любовь) — прекраснейший среди бессмертных богов,
Расслабляющий члены всех богов и всех людей
Покоряет он разум и соображение в груди.
Из Хаоса родились Эреб (Мрак) и черная Ночь,
А от Ночи произошли Эфир и Денница,
125. Которых она родила, зачав от Эреба в любовном совокуплении.
Земля сначала родила равное себе
Звездное Небо (Урана), чтобы оно покрыло ее повсюду,
И да будет блаженным богам прочным седалищем навек,
Родила и высокие Горы — прелестные обиталища
130. Богинь-Нимф, которые живут в ущелистых горах,
Еще родила бурно волнующуюся неистощимую пучину
— Море, [все это] — без вожделенной любви. А потом,
Разделив ложе с Небом, родила глубоководовертного Океана,
Кея с Крием и Гипериона с Япетом,
135. Тейю с Реей и Фемиду с Мнемосиной,
Златовенчанную Фебу и обворожительную Тефию... [...]
[Титанов связали и низвергли]
720. Столь глубоко под землю, насколько небо [отстоит] от земли:
Ибо столько же и от земли до туманного Тартара.
И впрямь, падая с неба девять дней и [девять] ночей,
Медная наковальня на десятый достигла бы земли.
723. Равное [расстояние] и от земли до туманного Тартара:
Падая с земли девять ночей и [девять] дней,
725. Медная наковальня на десятый достигла бы Тартара.
Его окружает медная ограда, а вокруг нее — ночь
В три ряда разлита вокруг шеи; сверху же —
Корни земли и неистощимого моря.
Там, под туманною мглою, сокрыты боги Титаны
730. По решению Зевса Тучесобирателя
В месте гнилостно-затхлом, на крайних пределах чудовищной Земля.
Оттуда не выйти: Посейдон закрыл [выход] дверьми
Медными, стена сооружена с обеих сторон.
Там обитают Гиг, Котт и отважный Обриарей,
735. Верные стражи Зевса Эгиоха.
Там и темной Земли, и туманного Тартара,
И неистощимого Моря, и звездного Неба,
— Всех подряд — находятся истоки (rcirfai) и концы (rceipaia)
Страшные, затхло-гнилые, они внущают жуть даже богам:
740. Бездна великая, даже и за целый год, [падая],
Не достигнет дна тот, кто вошел в ворота,
Но страшная буря за бурей будет носить его туда и сюда,
Даже бессмертным богам страшно
Это чудо. [...]
807—810. «Там и темной земли ... богам».
811. Там блестящие врата и медный порог,
Непоколебимо укрепленный длинными, непрерывными корнями,
Самородный, а спереди [от них], отдельно от всех богов,
Обитают Титаны, по ту сторону темного Хаоса.
Фрагменты ранних греческих философов. Часть I: От эпических теокосмогоний до возникновения атомистики [текст] / под ред. А.В. Лебедева. –М.: Наука, 1989. –С 34 – 36
