3.1.2. Метод фокальних об’єктів

Дає хороші результати при пошуку модифікацій відомих способів та пристроїв. Крім цього цей метод корисний для розвитку уяви.

Суть методу – перенесення ознак випадково вибраних об’єктів на об’єкт, що вдосконалюється і який знаходиться у фокусі переносу.

Застосовують метод в такому порядку:

1. Вибирають фокальний об’єкт, наприклад, “годинник”.

2. Вибирають випадково (зі словника технічних термінів) три – чотири об’єкти, наприклад, “фланець”, “кіно”, “мікросхема”, “табуретка”.

3. Складають список ознак вибраних випадкових об’єктів, наприклад, “кіно”: німе, кольорове, широкоформатне, стереоскопічне, звукове і т.д.

4. Генерують ідеї приєднуючи ознаки випадкових об’єктів до фокального, наприклад: “годинник” + (кольоровий, звуковий, широкоформатний і т.д.).

5. Розвиток оптимальних сполучень вільними асоціаціями, наприклад: звуковий годинник інформує про час нарад або побачень, співає колискову, нашіптує поради і т.д.

6. Експертна оцінка результатів п. 3 для відбору актуальних варіантів.

Подальший розвиток методу фокальних об’єктів зроблено Г. Бушем в методі гірлянд випадковостей та асоціацій.

3.2. Метод контрольних питань

Мета методу – за допомогою орієнтуючих питань допомогти досліднику вирішити проблему, знайти технічне рішення.

Метод може використовуватися як у формі монологу винахідника до самого себе, так і у формі діалогу, наприклад, питань, які задає керівник групи мозкового штурму (атаки) членам групи генерації ідей.

Суть методу у тому, що творчий працівник відповідає на питання за списком з точки зору своєї проблеми і таким чином її вирішує.

Широко відомий список універсальних питань складений А. Осборном, який містить 9 груп питань та Т. Ейлоарта, що складається з 21 питання.

3.2.1. Список а. Осборна

0. Проаналізуйте, чи Ви впевнені, що даний об’єкт дослідження є ключовим у Вашій задачі і саме його модифікація дозволить наблизити вирішення проблеми?

1. Які нові застосування технічного об’єкта Ви можете запропонувати? Чи взагалі вони можливі? Як змодифікувати відомі способи застосування?

2. Чи можливе рішення Вашої задачі шляхом пристосування, спрощення, скорочення? Що нагадує Вам об’єкт? Чи асоціюється він з новою ідеєю? Чи були у минулому аналогічні проблеми, досвід вирішення яких можна використати? Що можна скопіювати? Який технічний об’єкт слід випереджувати?

3. Які модифікації об’єкта можливі? Чи можлива модифікація шляхом обертання, згину, скручування, повороту? Які зміни призначення (функції), кольору, руху, запаху, форми, обрисів можливі? Чи можливі ще інші зміни?

4. Що можна збільшити в об’єкті? Що можна приєднати? Чи можливе збільшення терміну експлуатації, впливу, використання? Чи можна збільшити частоту розміри, міцність? Підвищити якість? Доповнити новим інгредієнтом? Продублювати? Чи можлива мультиплікація робочих елементів, чи всього об’єкта? Чи можлива гіперболізація елементів або всього об’єкта?

5. Що можна в об’єкті зменшити? Що замінити? Чи можна щось ущільнити, стиснути, згустити, конденсувати, мініатюризувати, скоротити, звузити, відділити, роздробити?

6. Що можна в об’єкті замінити? Що і у яких пропорціях і з чим змішати? Інший інгредієнт? Інший матеріал? Інший процес? Чи інше джерело енергії? Друге розміщення? Другий звук, колір, освітлення?

7. Що можна перетворити в об’єкті? Які компоненти можна взаємозамінити? Змінити модель? Змінити розбивку, розмітку, планування? Змінити послідовність операцій? Транспонувати (замінити місцями) причину і ефект? Змінити швидкість і темп? Змінити режим?

8. Що можна в об’єкті перевернути навпаки? Транспонувати позитивне на негативне? Чи не можна поміняти місцями протилежно розміщені елементи? Перевернути їх задом наперед? Перевернути низом вгору? Поміняти місцями? Поміняти ролями? Перевернути затискачі?

9. Які нові комбінації елементів технічного об’єкта можливі? Чи можна створити суміш, сплав, новий асортимент, гарнітур? Скомбінувати секції, вузли, блоки, агрегати? Скомбінувати призначення (мету)? Скомбінувати привабливі ознаки? Скомбінувати ідеї.

Звичайно, цей список не вичерпує всіх можливих ситуацій та зв’язків у технічній (чи іншій) системі, але він дозволяє знайти орієнтири і нащупати напрями руху до вирішення задачі.