Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПРимер педагогической практики.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
87 Кб
Скачать
☆

8.Методы экономического анализа

Метод экономического анализа - способ познания, исследования и описания хозяйственной деятельности организаций в их развитии.

Сущность метода экономического анализа хозяйственной деятельности определяется его предметом и задачами, а выбор метода определяется целями исследования. Метод анализа имеет следующие характерные для него особенности:

  • комплексность изучения хозяйственной деятельности;

  • рассмотрение хозяйственных процессов в их взаимосвязи и взаимообусловленности, их движении, изменении и развитии;

  • раскрытие факторов и измерение их влияния на хозяйственную деятельность;

  • обобщение результатов анализа;

разработка мероприятий по устранению недостатков и дальнейшее улучшение всей работы организаций и организаций.

Литература

  1. Маслова, В. М. Управление персоналом : учебник и практикум для академического бакалавриата / В. М. Маслова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Юрайт, 2015. — 506 с.

Анализ лекционного занятия

№аллы

Что оценивается

Качественная оценка

Баллы

1. Содержание

1.

Научность

а) в соответствии с требованиями

в) популярно

с) ненаучно

5

3

2

2.

Проблемность

а) ярко выражена

в) отсутствует

5

2

3.

Сочетание теоретического с практическим

а) выражено достаточно

в) представлено частично

с) отсутствует

4

3

2

4.

Доказательность

а) убедительно

в) декларативно

с) бездоказательно

5

3

2

5.

Связь с профилем подготовки специалиста

а) хорошая

в) удовлетворительная

с) плохая

5

3

2

6.

Структура лекции

а) чёткая

в) расплывчата

с) беспорядочная

5

3

2

7.

Воспитательная направленность

а) высока

в) средняя

с) низкая

4

3

3

8.

Соответствие учебной программе

а) полностью соответствует

в) частично соответствует

5

3

9.

Использование времени

а) используется рационально

в) излишние траты на организационные моменты

5

3

2

2. Изложение материала лекции

1.

Метод изложения (преимущественно)

а) проблемный

в) частично-поисковый

с) объяснительно-информационный

5

4

3

2.

Использование наглядности

а) используется в полном объёме

в) используется недостаточно

с) не используется

5

3

2

3.

Владение материалом

а) свободно владеет

в) частично пользуется конспектом

с) излагаемый материал знает слабо, читает по конспекту

5

3

2

4.

Уровень новизны

а) в лекции используются последние достижения науки

в)в излагаемой лекции присутствует элемент новизны

с) новизна материала отсутствует

5

4

2

5.

Реакция аудитории

а) повышенный интерес

в) низкий интерес

4

2

3. Поведение преподавателя

1.

Манера чтения лекции

а) увлекательная, живая

в) увлекательность и живость выражены ярко

с) монотонная, скучная

5

3

2

2.

Культура речи

а) высокая

в) средняя

с) низкая

5

3

2

3.

Контакт с аудиторией

а) ярко выражен

в) недостаточный

с) отсутствует

5

3

2

4.

Манера держать себя

а) умеренно выражена мимика и жестикуляция

в)избыточная мимика и жестикуляция

с) суетливость и беспорядочность движений

5

3

2

5.

Внешнее проявление психического состояния

а) спокойствие и уверенность

в) некоторая нервозность

с) выраженная нервозность

4

3

2

6.

Отношение преподавателя к слушателям

а) в меру требовательное

в) слишком строгое

с) равнодушное

4

3

2