- •6.1.1. Тема: предмет, задачи и методы патологической физиологии.
- •Практическая работа
- •6.2.1.Тема: общая нозология.
- •6.2.2.Цели занятия:
- •6.2.3.Задачи обучения:
- •6.3.4.Основные вопросы темы:
- •6.2.5.Методы обучения и преподавания:
- •Практическая работа
- •Глоссарий
- •6.3.1.Тема: общая этиология и патогенез. Влияние на организм пониженного барометрического давления
- •6.3.3.Задачи обучения:
- •6.3.4.Основные вопросы темы:
- •6.5.Методы обучения и преподавания:
- •Высотная болезнь
- •Порочный круг в патогенезе высотной болезни
- •6.4.3.Задачи обучения:
- •6.4.4.Основные вопросы темы:
- •Практическая работа
- •Глоссарий:
- •6.4.6. Литература
- •6.5.1.Тема: общая патология клетки
- •6.5.3.Задачи обучения:
- •6.5.4.Основные вопросы темы:
- •6.5.5.Методы обучения и преподавания:
- •Практическая работа
- •Глоссарий
- •6.6.1. Тема: Рубежный контроль № 1
- •6.7.1.Тема: нарушения водно – электролитного обмена
- •6.7.3.Задачи обучения:
- •6.7.4.Основные вопросы темы:
- •Практическая работа
- •Глоссарий
- •6.8.1.Тема: нарушения кислотно-основного состояния
- •3.Задачи обучения:
- •6.8.4. Основные вопросы темы:
- •Глоссарий
- •6.9.1.Тема: нарушения углеводного обмена
- •6.9.3.Задачи обучения:
- •6.9.4.Основные вопросы темы:
- •6.9.5.Методы обучения и преподавания:
- •Практическая работа
- •1. На основании представленных данных укажите, какой коме соответствует № 1, № 2, № 3, представленных в таблице.
- •Какой коме соответствует указанная клиническая картина. Обоснуйте свой ответ.
- •6.10.1. Тема: нарушения липидного и белкового обменов
- •6.10.3. Задачи обучения:
- •6.10.4. Основные вопросы темы:
- •6.5.9. Методы обучения и преподавания:
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •6.11.1. Тема: гипоксия
- •6.11.3.Задачи обучения:
- •6.11.4.Основные вопросы темы:
- •6.11.5. Методы обучения и преподавания:
- •Глоссарий
- •6.13.1.Тема: нарушения периферического кровообращения и микроциркуляции
- •6.13.3. Задачи обучения:
- •6.13.4. Основные вопросы темы:
- •Глоссарий
- •6.14.1.Тема: воспаление
- •6.14.3. Задачи обучения:
- •6.13. 4.Основные вопросы темы:
- •6.14.5. Методы обучения и преподавания:
- •Глоссарий
- •6.15.1. Тема: ответ острой фазы. Лихорадка
- •6.15.3. Задачи обучения:
- •6.15.4.Основные вопросы темы:
- •6.15.5. Методы обучения и преподавания:
- •Практическая работа
- •Медиаторы ооф
- •Глоссарий
- •6.16.1.Тема: аллергия
- •6.16.3.Задачи обучения:
- •6.16.4.Основные вопросы темы:
- •Задание № 2. Заполните таблицу «Характеристика аллергических реакций»
- •Глоссарий
- •6.17.1. Тема: опухоли
- •6.17.3. Задачи обучения:
- •6.17.4. Основные вопросы темы:
- •Глоссарий
- •6.18.1.Рубежный контроль № 3 (Типовые патологические процессы)
6.4.6. Литература
Основная
Патофизиология // Под ред. Новицкого В.В., Гольдберга Е.Д. Уразовой О.И.– Москва: Изд-во ГЭОТАР, 2013., том 1, с. 308-324, 232-307
Литвицкий П.Ф. Патофизиология: Учебник для вузов. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2010. - С. 21-23, С. 26-42
Ә.Нұрмұхамбетулы. Патофизиология. – Алматы; РПО «Кітап», 2011. – С. 80-115
Дополнительная
Общая патологическая физиология // Фролов В.А., Дроздова Г.А., Казанская Т.А., Билибин Д.П. М.: Издательский Дом "Высшее Образование и Наука", 2013. -308 с.
Litvitsky P.F., Pirozhkov S.V., Tezikov E.V. Concise kectures and tests on pathophysiology E-tekstbook.-ГЭОТАР-Медиа, 2007
V.Kumar, A. Abbas, J. C. Aster. Pathologic basis of disease/Elsevier.- 2015.- Ch.5
6.4.7.КОНТРОЛЬ
Устный опрос
проверка правильности выводов по результатам эксперимента и кейс-стади
Выполнение тестовых заданий - см. Тестовые задания по патологической физиологии / под ред Т.П. Ударцевой и Н.Н.Рыспековой – Алматы.: изд-во «Эффект», КазНМУ, 2007.- С. 51- 59
6.5.1.Тема: общая патология клетки
6.5.2.Цель занятия:
Формирование знаний по патофизиологии клетки
Формирование практических навыков интерпретации клинико-лабораторных данных
Формирование коммуникативных навыков ведения дискуссии по вопросам темы
6.5.3.Задачи обучения:
Сформировать знания по этиологии и патогенезу повреждения клетки
Сформировать навыки использования глоссария на трех языках при разборе теоретического материала
Научиться применять полученные теоретические знания при интерпретации клинико-лабораторных данных
Научиться обнаруживать признаки повреждения клеток в эксперименте
Совершенствовать коммуникативные навыки работы в группе
6.5.4.Основные вопросы темы:
Повреждение клетки, определение. Причины, вызывающие повреждение клетки. Факторы, определяющие резистентность клетки к повреждению.
Виды повреждения клетки, характеристика. Стадии острого и хронического повреждения клеток.
Виды гибели клетки. Некроз и апоптоз, механизмы развития.
Специфические и неспецифические (ионный дисбаланс, уменьшение энергообеспечения, изменение рН, мембранного потенциала, сорбционной способности) проявления повреждения клетки, механизмы развития.
Патогенез повреждения клетки (повреждение мембран и ферментных систем, нарушение энергообеспечения, ионный дисбаланс, нарушение генетической программы клетки, расстройство внутриклеточных механизмов регуляции функции клеток)
Патогенез повреждения мембран клеток (активация ПОЛ, фосфолипаз и других гидролаз, осмотическое и иммунное повреждение).
Последствия повреждения цитоплазматической мембраны и мембран субклеточных структур.
Компенсаторные механизмы в клетке при повреждении.
Патогенетическое обоснование профилактических и лечебных мероприятий, повышающих устойчивость клеток к действию патогенных факторов и стимулирующих восстановительные процессы в поврежденных клетках. Pathogenetic substantiation of preventive and curative interventions that increase the resistance of cells to the action of pathogenic factors and stimulating the regenerative processes in damaged cells. Патогенді жайттардың әсеріне жасушаның төзімділігін арттыратын және зақымданған жасушада қалпына келтіру үрдістерін күшейтетін алдын алу және емдік шаралар (вопрос разбирается на языке, отличном от языка обучения)