В основе указанных видов дислалий лежат:

Недостаточная сформированность фонематического слуха.

Одна фонема уподобляется другой на основе общности большинства признаков. Главный же признак при восприятии речи не опознаётся

Несформированность отбора фонем по их артикуляторным признакам: способу и месту образования.

Фонематический слух чаще всего сформирован полностью.

При данном нарушении возможны:

Реализация фонем в непривычных вариантах (аллофонах), близких по акустическому эффекту к нужному звуку. Искажённый звук приобретает смыслоразличительные функции

субституция (замена) сложного по артикуляции звука более простым, т.к. артикуляционная позиция не сформирована

смешение звуков.

Артикуляционные уклады сформированы, но при отборе принимается неправильное решение. Как результат недостаточная дифференциация

Параротацизм Ротацизм

Р Л

РЬ ЛЬ

Элизии (пропуски) Р, РЬ

Р РЬ

Р Д

Р Й

Р Ь Й

Р Н

Р Г

Р Ы

Р Л

Р Ь ЛЬ

1. Горловое

Велярное

(вибрация с шумом)

Р

Увулярное (гармоничная

вибрация)

Во многих случаях под управлением

2. Боковое Р (Р+Л)

4. Одноударное Р (проторный звук)

3. Щёчное Р (одно- и двухстороннее)

5. Кучерское Р

Необходима систематическая коррекция, первичной в которой является работа по развитию фонематического слуха

слухового контроля происходит самокоррекция нарушений.

Коррекционная работа обязательно включает развитие

фонематического восприятия и операций звукового анализа

Самокоррекции данные дефекты не поддаются. Коррекционная работа обязательно включает формирование функций слухового контроля, как осознанного действия

Звуки

Резонирование

Степень участия голоса и шума

ШУМНЫЕ

Место образования

Способ образования

Дополнительный подъём средней части спинки языка

К

РОТОВОЕ

ГЛУХИЕ

ЯЗЫЧНО-ЗАДНЕНЁБНЫЙ

СМЫЧНЫЕ

(ВЗРЫВНЫЕ

-

КЬ

ЯЗЫЧНО-СРЕДНЕНЁБНЫЙ

+

Г

ЗВОНКИЕ

ЯЗЫЧНО-ЗАДНЕНЁБНЫЙ

-

ГЬ

ЯЗЫЧНО-СРЕДНЕНЁБНЫЙ

+

Х

ГЛУХИЕ

ЯЗЫЧНО-ЗАДНЕНЁБНЫЙ

ЩЕЛЕВЫЕ

(ФРИКАТИВНЫЕ)

-

ХЬ

ЯЗЫЧНО-СРЕДНЕНЁБНЫЙ

+