- •Т.Г. Любимова подумай и ответь! Вопросы и задания по формированию понятийного аппарата у детей 5-7 лет.
- •Ассоциации (связи)
- •Знаете ли вы? (Род - вид)
- •Обобщение (вид - род)
- •Укажите целое, частью которого являются...
- •Четвертый лишний
- •Продолжите! (Вид - вид)
- •Ответьте на вопросы! (Сравнение видового и родового понятий)
- •Продолжите! (Части - целое)
- •Назовите части, которые составляют целое
- •Противоположности
- •Последовательность
- •Причинно-следственные отношения
- •Аналогии
- •Определение понятий
- •Догадайтесь!
- •Сравнения
- •Описание предмета
- •Верно или неверно? (Суждения)
- •Умозаключения
- •Стимуляция мышления и формироалние понятийного аппарата с помощью вопросов кто? (Профессия, занятие)
- •Сколько?
- •Куда? откуда?
- •Какой? какая? какое? какие?
- •Почему? зачем? для чего?
- •Кто где живет?
- •Сравним?
- •Прогнозирование
- •Что из чего сделано?
- •Детеныши
- •Оригинальные ответы
- •Как справиться с ситуацией?
- •Самое любимое
Догадайтесь!
1. Крупное домашнее животное, которое дает нам молоко.
2. Дерево, на котором растут сливы.
3. Учреждение, где готовят и хранят лекарства.
4. Первый месяц года.
5. Второй день недели.
6. Время года, когда поспевают ягоды.
7. Время суток, когда восходит солнце.
8. Планета, на которой мы живем.
9. Инструмент, с помощью которого откручивают и закручивают шурупы.
10. Инструмент, с помощью которого забивают гвозди.
11. Спальная принадлежность, которую мы кладем под голову.
12. Электрический прибор для освещения помещения.
13. Приспособление для защиты от дождя.
14. Приборы для измерения времени.
15. Пальто, изготовленное из меха.
16. Старик с большой белой бородой и мешком с подарками, приходящий к нам на Новый год.
17. Сказочный герой, очень худой и костлявый.
18. Посуда для переноски воды.
20. Приспособление, которое люди носят на лице для улучшения зрения.
21. Предмет, которым мы пишем.
22. Участок земли, где растут овощи.
23. Человек, который шьет сапоги.
24. Человек, который чистит трубы.
25. Сильная электрическая вспышка во время грозы.
26. Осадки, которые выпадают зимой.
27. Осадки в виде замерзших горошин.
28. Праздник, который отмечают 9 Мая.
29. Игра на клеточном поле с 32 фигурами.
30. Устройство для приема телевизионных передач.
Сравнения
1. 1. На что по цвету похожи огурец; морковь; снег; слива; одуванчик?
2. Что по форме похоже на круг; квадрат; овал; прямоугольник; треугольник?
3. На что по величине похожи карандаш; книга; заяц; корова; муха?
4. На что по материалу похожи тетрадь; ложка; стол; цветочный горшок; платье?
П. Найдите отличия.
1. Чем отличаются морковь и огурец?
2. Чем отличаются пчела и слон?
3. Чем отличаются книга и тетрадь?
4. Чем отличаются вода и молоко?
5. Чем отличается старый человек от молодого?
III. Ответьте на вопросы.
1. На кого больше похожа утка: на гуся или на поросенка? Почему?
2. На кого больше похожа килька: на щуку или на воробья? Почему?
3. На кого больше похожа кошка: на собаку или на утку? Почему?
4. На что больше похожа тетрадь: на книгу или на пенал? Почему?
5. На что больше похожа ручка: на карандаш или на ранец? Почему?
IV. Найдите общее.
1. Яблоко и груша.
2. Ворона и воробей.
3. Диван и кресло.
4. Кефир и творог.
5. Куртка и пальто.
6. Береза и клен.
7. Ромашка и колокольчик.
8. Девочка и мальчик.
9. Гармонь и баян.
10. Стрекоза и бабочка.
Описание предмета
Расскажите о предмете по следующей схеме. Сначала назовите предмет. Затем охарактеризуйте его признаки: форму, размер, вес, цвет,
какой он на ощупь, какой он на вкус, запах, из чего он сделан,
на что похож, на что не похож?
Для чего нам нужен этот предмет?
Что случится, если уронить его на пол с высоты 1 метр?
Бросить его в огонь?
Бросить его в воду?
Ударить по нему молотком?
Оставить на улице без присмотра?
Облить водой?
Поставить в темное место?
Оставить греться на солнышке?
■
