- •Положение по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в бпоу ур «Дебесский политехникум» по программам подготовки специалистов среднего звена
- •1.Общие положения
- •2. Определение темы выпускной квалификационной работы
- •3. Руководство выпускной квалификационной работой
- •4. Структура и содержание выпускной квалификационной работы
- •5. Требования к оформлению вкр
- •1.1. Приобщение к русской культуре как одно из направлений воспитания детей дошкольного возраста
- •6. Правила оформления
- •6.1.Оформление текстовой части
- •Глава 1. Теоретические основы приобщения детей дошкольного возраста к русской культуре средствами народных игр
- •6.2. Оформление таблиц
- •6.3. Оформление иллюстративного материала
- •6.4. Оформление примечаний
- •6.5. Оформление формул
- •6.6. Оформление ссылок, сносок
- •6.7. Оформление цитат
- •6.8. Оформление списка использованных источников
- •6.9. Оформление приложений
- •7. Рецензирование выпускных квалификационных работ
- •8. Подготовка к защите выпускной квалификационной работы
- •9. Процедура защиты дипломной работы (проекта)
- •10. Критерии оценки и уровни выполнения и защиты выпускной квалификационной работы
- •10.1. Критерии оценки и уровни выполнения и защиты дипломной работы:
- •Средний уровень (оценка «хорошо»):
- •Уровень ниже среднего (оценка «удовлетворительно»):
- •10.2. Критерии оценки и уровни выполнения и защиты дипломного проекта: Высокий уровень (оценка «отлично»):
- •Средний уровень (оценка «хорошо»):
- •Уровень ниже среднего (оценка «удовлетворительно»):
- •При обосновании актуальности темы проекта не выделены противоречия в педагогическом процессе, нечетко определена его практическая ценность.
- •Низкий уровень (оценка «неудовлетворительно»)
- •11. Хранение выпускных квалификационных работ
- •Рецензия
- •Календарный план
Уровень ниже среднего (оценка «удовлетворительно»):
Не обоснована актуальность проблемы и темы ВКР, не определена её практическая значимость.
Имеются существенные рассогласования в научном аппарате исследования.
Методы исследования, выбранные автором, неадекватны цели и задачам работы/ некорректно использованы.
Не выдержана структурно-содержательная целостность работы (структура ВКР частично не соответствует цели и задачам, названия параграфов и содержание не соответствуют друг другу, части работы несоразмерны).
Изучены недостаточно или не полностью основные работы по проблеме, теоретический анализ носит описательный характер, отсутствует собственная позиция автора.
Программа практической работы выстроена с частичной опорой на теоретические положения работы.
Практическая/опытная часть не апробирована/апробирована частично, носит компилятивный характер. Анализ и интерпретация результатов работы фрагментарны, не соответствуют цели и задачам ВКР.
Имеются логические погрешности в выводах, их недостаточная обоснованность.
Цель и задачи дипломной работы частично реализованы.
Работа меньше рекомендованного объема.
Имеются орфографические и стилистические ошибки.
Сроки выполнения ВКР значительно нарушены. Студент не проявлял самостоятельности при выполнении работы, инициативы, активности.
Нарушена логика выступления, содержание работы представлено не полностью. Выпускник демонстрирует отрывочность знаний по теме, не готов к дискуссии. Доклад читается, допускаются стилистические нарушения речи. Нарушено время выступления.
При защите используются наглядные средства. Нарушены требования к оформлению и содержанию наглядных средств.
Ответы на вопросы не полные, неаргументированные, примеры из ВКР не приводятся.
Низкий уровень (оценка «неудовлетворительно»):
Не сформулирована актуальность проблемы/темы.
Научный аппарат работы не соответствует теме, типу работы, элементы научного аппарата рассогласованы между собой.
Методы исследования, выбранные автором, не соответствуют его цели и задачам работы/некорректно использованы.
Не выдержана структурно-содержательная целостность работы (структура ВКР не полностью соответствует цели и задачам, названия параграфов и содержание не соответствуют друг другу, части работы несоразмерны).
Большая часть основных теоретических работ, посвящённых проблеме ВКР, не изучена, отсутствует сравнительно-сопоставительный анализ источников. Теоретическая часть работы представляет собой конспектирование источников.
Выводы в целом не обоснованы, не соответствуют цели, задачам и методам работы, фрагментарны.
Цель и задачи дипломной работы не реализованы.
Практическая часть работы носит компилятивный характер, не апробирована.
Студент не владеет научным стилем речи.
Имеются орфографические и стилистические ошибки.
Работа не соответствует требованиям по объёму.
Сроки выполнения ВКР не соблюдены, указания руководителя выполнены частично или не выполнены.
Нарушена логика выступления, содержание работы представлено фрагментарно. Выпускник демонстрирует отрывочность знаний по теме, не готов к дискуссии. Доклад читается. Время выступления превышает 15 мин.
При защите не используются наглядные средства, нарушены требования к оформлению и содержанию наглядных средств.
