Мектепалды бағдарламасының 8 өтпелі тақырыбы:

Ұзақмерзімді жоспарлау. I жартыжылдық

Бөлім, бөлімше

ҰОҚ-нің тақырыбы, өтпелі

Оқыту мақсаттары

тақырып

1-бөлім.

Мен кіммін жəне

Кеңістікте

қандаймын?

бағдарлану

1.

Танысу.

Не

қайда

0.1.1.2. Кеңістікте бағдарлану: сол

орналасқан?

жақ, оң жақ, үстінде, астында,

алдында (алды), артында, (арты),

жақын, арасында, қасында.

2.

Менің бөлмем.

Қағаз

0.1.1.1.Қағаз бетінде бағдарлану,

бетінде бағдарлаймын.

карточкалардағы геометриялық

фигуралардың орналасуын сипаттау.

3.

Менің

0.1.1.1.Қағаз бетінде бағдарлану,

ойыншықтарым.

Не

қайда

карточкалардағы геометриялық

орналасқан?

фигуралардың орналасуын сипаттау.

0.1.1.2. Кеңістікте бағдарлану: сол

жақ, оң жақ, үстінде, астында,

алдында (алды), артында, (арты),

1.1.Заттардың

жақын, арасында, қасында.

4.

Менің аулам. Не

0.1.1.2.Кеңістікте бағдарлану: сол

кеңістікте орналасуы

қайда орналасқан?

жақ, оң жақ, үстінде, астында,

алдында (алды), артында, (арты),

жақын, арасында, қасында.

5.

Менің мерекем.

0.1.1.3.Заттарды ені, биіктігі,

Заттарды өлшемі (биіктігі,

жуандығы бойынша салыстырып,

ұзындығы, қалыңдығы)

көлемдерінің арақатынасы

бойынша салыстырамын.

көрсетілген заттарды табу, оларды

өлшемдерінің өсу (кему) ретімен

орналастыру.

6.

Менің

0.1.1.3. Заттарды ені, биіктігі,

ойыншықтарым. Заттарды

жуандығы бойынша салыстырып,

салыстырамын жəне ретімен

көлемдерінің арақатынасы

қоямын.

көрсетілген заттарды табу, оларды

өлшемдерінің өсу (кему) ретімен

орналастыру.

2-бөлім. Сан жəне

Мектеп не үшін керек?

санау

2.1. Заттарды санау

7.

Анама көмектесемін.

0.2.1.1. 20 көлеміндегі сандарды тура

5-ке дейін санаймын.

жəне кері санау.

0.2.1.2. Заттарды саны бойынша

салыстырып, олардың реттік нөмірін

атау.

8.

Айналамдағы

0.2.1.1. 20 көлеміндегі сандарды тура

заттарды санаймын.

жəне кері санау.

1-ден 5-ке дейінгі сандар.

0.2.1.2. Заттарды саны бойынша

салыстырып, олардың реттік нөмірін

атау.

9.

Санап үйренемін.

0.2.1.1. 20 көлеміндегі сандарды тура

1-ден 10-ға дейінгі сандар.

жəне кері санау.

0.2.1.2. Заттарды саны бойынша

салыстырып, олардың реттік нөмірін

атау.

10.

Айналамдағы

0.2.1.1. 20 көлеміндегі сандарды тура

заттарды санаймын. 10-ға

жəне кері санау.

дейінгі реттік санау.

0.2.1.2. Заттарды саны бойынша

салыстырып, олардың реттік нөмірін

атау.

11.

Сурет салып

0.2.1.1. 20 көлеміндегі сандарды тура

үйренемін. «Нешеу?» жəне

жəне кері санау.

«Реті бойынша нешінші?»

0.2.1.2. Заттарды саны бойынша

екенін анықтаймын.

салыстырып, олардың реттік нөмірін

атау.

12.

Менің

оқу

0.2.1.1. 20 көлеміндегі сандарды тура

құралдарым.

жəне кері санау.

11-ден 20-ға дейінгі сандар.

0.2.1.2. Заттарды саны бойынша

салыстырып, олардың реттік нөмірін

атау.

13.

Менің

оқу

0.2.1.1. 20 көлеміндегі сандарды тура

құралдарым.

жəне кері санау.

1-ден 20-ға дейінгі сандар.

0.2.1.2. Заттарды саны бойынша

салыстырып, олардың реттік нөмірін

атау.

шығатынын түсіну.

0.2.1.5 Кез келген саннан бір санды

кемітсе, одан бұрынғы (алдындағы)

сан шығатынын түсіну.

19.

Ынтымағы жарасқан

0.2.1.4. Кез келген санды бір санға

отбасы. Алдыңғы. Кейінгі.

арттырса, одан кейінгі сан

шығатынын түсіну.

0.2.1.5. Кез келген саннан бір санды

кемітсе, одан бұрынғы (алдындағы)

сан шығатынын түсіну.

20.

Достарыммен

0.2.2.1.Заттарды белгілі бір қасиеті

ойнаймын. Заттардың

бойынша жиынға біріктіру.

2.2 Жиын жəне

қасиеттері.

0.2.2.2.Жиын элементтерін атау.

логика элементтері

21.

Əжеме көмектесемін.

0.2.2.1.Заттарды белгілі бір қасиеті

Заттар жиыны.

бойынша жиынға біріктіру

0.2.2.2.Жиын элементтерін атау.

22.

Достарыммен

0.2.2.1.Заттарды белгілі бір қасиеті

ойнаймын. Заттарды жиынға

бойынша жиынға біріктіру.

біріктіру.

0.2.2.2.Жиын элементтерін атау.

23.

Анама көмектесемін.

0.2.3.1.Түрлі жағдаяттардың/

Фигуралар тізбегі.

фигуралардың /уақыттың (күн, апта,

ай, жыл) тізбегін орнатып,

жалғастыру.

24.

Достарыммен

0.2.3.2.1-ден 20-ға дейінгі сандардың

жасаймын. Тізбек жəне

реттік қатарында қалып қойған санды

заңдылық.

атау.

0.2.3.4.Заңдылықты талдап, қатені

2.3.Тізбектер

мұғалімнің көмегімен табу.

Менің айналамды не

қоршап тұр?

25.

Қай уақытта болады?

0.2.3.1.Түрлі жағдаяттардың/

Бүгін, кеше, ертең, бүрсігүні;

фигуралардың /уақыттың (күн, апта,

таңертең, кешке, күндіз,

ай, жыл) тізбегін орнатып,

түнде.

жалғастыру.

0.2.4.1.Уақыт туралы түсінікті білу:

бүгін, кеше, ертең, бүрсігүні; тəулік

бөліктері.

26.

Мен айналаны танып -

0.2.4.2.Аптадағы күндердің/жылдағы

білемін. Апта күндері.

айлардың санын білу.

27.

Маған ұнайтын жыл

0.2.3.1.Түрлі жағдаяттардың/

мезгілі. Оқиғаның ретін

фигуралардың /уақыттың (күн, апта,

белгілеймін.

ай, жыл) тізбегін орнатып,

2.4.Шамалар

жалғастыру.

28.

Ас атасы – нан. Ай

0.2.4.1.Уақыт туралы түсінікті білу:

атаулары, апта күндері,

бүгін, кеше, ертең, бүрсігүні; тəулік

тəулік бөліктері.

бөліктері.

0.2.4.2.Аптадағы күндердің/жылдағы

айлардың санын білу.

29.

Біз өнім жинадық.

0.2.4.3.Шартты өлшемнің көмегімен

Ұзындықты өлшеймін.

заттарды ұзындығы/салмағы бойынша

салыстыру.

30.

Фермада.Заттарды

0.2.4.3.Шартты өлшемнің көмегімен

ұзындығы бойынша

заттарды ұзындығы/салмағы бойынша

салыстырамын.

салыстыру.

31.

Фермада.

0.2.4.3.Шартты өлшемнің көмегімен

Заттың салмағын

заттарды ұзындығы/салмағы бойынша

анықтаймын.

салыстыру.

32.

Табиғаттың

сыйы.

0.2.4.3.Шартты өлшемнің көмегімен

Заттарды салмағы

бойынша

заттарды ұзындығы/салмағы бойынша

салыстырамын.

салыстыру.