Тема 4 Психолого-педагогическое сопровождение личности в образовательном пространстве как модель психологической службы в образовании

1. Теоретические подходы к раскрытию понятия «психолого-педагогическое сопровождение» развития личности учащегося.

2. Сущность психолого-педагогического сопровождения в современной образовательной организации

3. Актуальные проблемы психолого-педагогического сопровождения в образовательном пространстве, как условия личностного развития и самореализации обучающихся.

Рекомендуемый библиографический список:

1. Азлецкая Е.Н. Основы организации деятельности практического психолога образования: [учебно-методическое пособие] / Е.Н. Азлецкая. [Изд. 2-е, изм. и доп.]. Краснодар: [б. и.], 2010.

2. Битянова М.Р. Психология в школе: содержание и организация работы. М., 2000.

3. Литовченко О.С. Содержание психолого-педагогического сопровождения профессионального здоровья педагога // Молодой ученый. 2014. №4

4. Психолого-педагогическое сопровождение процессов развития ребенка: материалы межрегиональной научно-практической конференции/ под ред. С.В. Тарасова. – СПб. 2012.

Тема 5 Активные методы обучения как средство формирования компетенций у обучающихся

1. Проблема формирования компетенций у обучающихся

2. Понятие активных методов обучения

3. Классификация активных методов обучения

4. Назначение, область использования и особенности проведения различных видов активных методов обучения

5. Организация групповой работы при применении активных методов обучения

Рекомендуемый библиографический список:

1. Вербицкий А.А. Деловая игра как метод активного обучения // «Современная высшая школа». 2005. №3.

2. Зарукина Е.В. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению: учеб.-метод. пособие / Е.В. Зарукина, Н.А. Логинова, М.М. Новик. СПб., 2010.

3. Есенжанова А.А.а Проектная деятельность как средство развития продуктивного мышления учащихся // Вестник ЮУрГУ. Серия: Психология. 2013. №1. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/proektnaya-deyatelnost-kak-sredstvo-razvitiya-produktivnogo-myshleniya-uchaschihsya (дата обращения: 08.11.2016).

4. Курышева И.В. Классификация интерактивных методов обучения в контексте самореализации личности учащихся // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2009. №112. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/klassifikatsiya-interaktivnyh-metodov-obucheniya-v-kontekste-samorealizatsii-lichnosti-uchaschihsya (дата обращения: 08.11.2016).

5. http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met110/node5.html

Тема 6 Закономерности организации активности личности, возникающей в ответ на ситуационные требования

1. Закономерности организации активности человека

2. Изменения контекста как жизненной ситуации отдельного человека К.Левина

3. Регуляторный опыт как условие возникновения, развития и совершенствования осознанной саморегуляции активности человека, как условие развития его активности и самостоятельности в действиях и поступках

4. Ситуационная теория лидерства

Рекомендуемый библиографический список:

1. Беляева Т.Б. Модель социальной компетентности // Вестник НовГУ. 2005. №31

2. Григорьев А.В. Субъектные характеристики личности в зависимости от степени проявления социальной активности // Современные проблемы науки и образования. 2012. №5. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/subektnye-harakteristiki-lichnosti-v-zavisimosti-ot-stepeni-proyavleniya-sotsialnoy-aktivnosti (дата обращения: 08.11.2016).

3. Гусева Т.А., Дмитриева Н.В.Системная организация познавательной активности личности: факторы развития, модераторы проявления // Сибирский педагогический журнал. 2005. №5. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sistemnaya-organizatsiya-poznavatelnoy-aktivnosti-lichnosti-faktory-razvitiya-moderatory-proyavleniya (дата обращения: 08.11.2016).

4. Жигинас Н.В. Особенности влияния микросоциальных условий на формирование личностных черт, поведенческих расстройств и гендерной идентичности подростков // Вестник ТГПУ. 2006. №2 С.47-50.

5. Нефедьева Н.В. Философские и психолого-педагогические основы развития творческой активности личности школьника // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2008. №54. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/filosofskie-i-psihologo-pedagogicheskie-osnovy-razvitiya-tvorcheskoy-aktivnosti-lichnosti-shkolnika (дата обращения: 08.11.2016).

6. Кимберг А.Н. Личные проекты в активности субъекта // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. 2008. №3. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/lichnye-proekty-v-aktivnosti-subekta (дата обращения: 08.11.2016).

7. Осницкий А.К. Регуляторный опыт, субъектная активность и самостоятельность человека. [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2009. N 5(7). URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 05.09.2016)