- •Содержание
- •Пояснительная записка пакета аттестационных материалов
- •Содержание процедуры оценки
- •Формирование субъектных качеств личности
- •Требования к деятельности обучающегося по профессиональным и общим компетенциям
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Инструмент проверки содержит критерии оценки
- •По профессиональным и общим компетенциям
- •Инструкция для испытуемого и экспертов Уважаемые аттестующиеся и эксперты!
- •Перечень компетенций, определенных к оцениванию выполнения практического задания:
- •Желаем успехов! Литература для подготовки к семинару:
Инструмент проверки содержит критерии оценки
Уровни ФГОС |
Уровни деятельности |
Критерии оценки
|
Макс |
Реальные баллы обучающихся |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
||||
Ознакомительный |
Эмоционально - психологический |
Демонстрирует психологическую готовность к профессиональной деятельности, эмоциональную устойчивость во время ответа |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Демонстрирует коммуникативные качества личности (уверенность, эмоциональность, правильность и выразительность речи, владение средствами невербального общения) |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
||
Репродуктивный |
Регулятивный |
Знает особенности современных образовательных технологий дошкольного образования, нормативно правовые документы дошкольного образования |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Социальный |
Владеет профессиональной терминологией, вступает в диалог с участниками семинара |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Понимает роль возрастных и индивидуальных особенностей детей в выборе педагогической технологии |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
||
Продуктивный |
Аналитический |
Анализирует особенности современных педагогических технологий дошкольного образования, актуальность технологий с точки целевых ориентиров дошкольного образования |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Творческий |
Проявляет самостоятельность, оригинальность мышления
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Самосовер шенст вования |
Оценивает свой опыт использования современных образовательных технологий дошкольного образования, выделяет профессиональные проблемы, определяет способы решения профессиональных затруднений |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Значение баллов:
0 баллов - показатель не выражен;
1балл - показатель выражен слабо;
2балла - показатель выражен.
Максимальная сумма баллов за выполнение практического задания – 24 балла.
«5» 16 - 13- балл; «4» 12-10 баллов; «3» 9 - 8 баллов.
