8. Летучие мыши
Прочитайте текст.
Летучие мыши очень полезные зверьки. Они поедают вредных насекомых.
Днём летучие мыши заворачиваются в свои широкие крылья, как в плащи, и висят в тёмных местах вниз головой.
Наступает ночь. Вылетают они на охоту. Многие вредные насекомые летают ночью. Почти все птицы спят в это время. Поэтому «работа» летучих мышей особенно важна.
(По Ю. Дмитриеву)
Ответьте на вопросы.
– Зачем нужны летучие мыши?
________________________________________________________________
– Что мыши делают днём?
________________________________________________________________
– Когда спят многие птицы?
________________________________________________________________
Обозначьте границы слов в предложениях.
Летучиемышиоченьполезныезверьки.
Онипоедаютвредныхнасекомых.
Днёмлетучиемышизаворачиваютсявсвоиширокиекрылья,
каквплащи, ивисятвтёмныхместахвнизголовой.
Наступаетночь.
Вылетаютонинаохоту.
Многиевредныенасекомыелетаютночью.
Почтивсептицыспятвэтовремя.
Поэтому«работа»летучихмышейособенноважна.
Разгадайте анаграммы.
– ШМЬЫ – ……………………………………
– ИАПТЦ – …………………………………..
– ЛЯРЬЫК – ……………………………….
Восстановите порядок предложений.
…Поэтому «работа» летучих мышей особенно важна. … Почти все птицы спят в это время. … Летучие мыши очень полезные зверьки. … Вылетают они на охоту. … Наступает ночь. … Многие вредные насекомые летают ночью. … Они поедают вредных насекомых. … Днём летучие мыши заворачиваются в свои широкие крылья, как в плащи, и висят в тёмных местах вниз головой.
Допишите слова.
– лет…………….., нас……………., пла…………….
– вы………………ют, на………………ет, вр………….ый
– …………….ят, ……………..кие, ……………..ва
Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.
– грач, мышь, синица, сорока
________________________________________________________________
– ночь, понедельник, вторник, среда
________________________________________________________________
– брюки, джинсы, штаны, плащ
________________________________________________________________
Подберите антонимы к заданным словам.
– работа (охота, отдых, уборка)
– вредный (любимый, хороший, полезный)
– тёмный (белый, светлый, бледный)
Составьте предложения с заданными словами.
– Ночь, мышь, летать
________________________________________________________________
– Крылья, плащ, спать
________________________________________________________________
– Птицы, мыши, помогать
9. Петя помог
Прочитайте текст.
Над окном дома было гнездо ласточек. Из него выглядывали четыре птенчика.
Вдруг один птенчик выпал из гнезда. Ласточки кружились над ним, пищали. Но они не могли помочь птенчику.
Эту беду увидел Петя. Он поднял птенчика и посадил его в гнездо.
Птички весело защебетали. Они стали кормить птенчика мошками и червячками.
(По П. Афанасьеву)
Ответьте на вопросы.
– Сколько было птенцов?
________________________________________________________________
– Что случилось с птенчиком?
________________________________________________________________
– Как Петя помог ласточкам?
________________________________________________________________
Обозначьте границы слов в предложениях.
Надокномдомабылогнездоласточек.
Изнеговыглядываличетырептенчика.
Вдругодинптенчиквыпализгнезда.
Ласточкикружилисьнадним, пищали.
Ноонинемоглипомочьптенчику.
ЭтубедуувиделПетя.
Онподнялптенчикаипосадилеговгнездо.
Птичкивеселозащебетали.
Онисталикормитьптенчикамошкамиичервячками.
Разгадайте анаграммы.
– АТЛОСКАЧ – ………………………………
– ЗОНДЕГ – …………………………………..
– КНПИЧЕТ – ………………………………..
Восстановите порядок предложений.
…Он поднял птенчика и посадил его в гнездо. … Ласточки кружились над ним, пищали. … Из него выглядывали четыре птенчика. … Вдруг один птенчик выпал из гнезда. … Но они не могли помочь птенчику. … Они стали кормить птенчика мошками и червячками. … Над окном дома было гнездо ласточек. … Эту беду увидел Петя. … Птички весело защебетали.
Допишите слова.
– пте……………, гне……………, щеб………………
– выг………………али, ла…………….ки, чер…………….ки
– …………….мить, ……………ки, …………………лись
Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.
– Нина, Алиса, Петя, Наташа
________________________________________________________________
– ласточка, ворона, голубь, воробей
________________________________________________________________
– жук, бабочка, мотылёк, червяк
________________________________________________________________
Подберите антонимы к заданным словам.
– поднимать (смотреть, катать, опускать)
– весело (грустно, плохо, хорошо)
– беда (горе, счастье, вода)
Составьте предложения с заданными словами.
– Птенчик, гнездо, выпадать
________________________________________________________________
– Ласточки, кормить, мошки
________________________________________________________________
– Мальчик, помогать, птицы
________________________________________________________________